2.      Seguidamente se proyectó el video de presentación de la región Caribe y se propuso un dialogo abierto acerca de lo observado. https://www.youtube.com/watch?v=YlVog_RrCMs

3.      Los estudiantes descargaron el documento Word, adjunto en la pizarra de tareas en Classroom, allí encontraron información en la que se expusieron las principales características de la región, posteriormente leyeron, analizaron y escribieron en el cuaderno las ideas principales. En la videoconferencia los estudiantes hicieron uso del icono manita arriba para presentar sus opiniones o dudas del tema.

 

4.      Una vez conocieron los departamentos que conforman la región Caribe, ingresaron al link  https://wordwall.net/es/resource/11594270/departamentos-de-la-regi%c3%b3n-caribeen la aplicación Word Wall encontraron una actividad interactiva que consistió en unir el nombre departamento con su respectiva ubicación. (Anexo A) 

5.       Con el ánimo de motivar y activar a los estudiantes en el desarrollo de la clase se propuso cantar y bailar la ronda “Manteca de iguana” propia del ritmo caribeño https://www.youtube.com/watch?v=mCev8TTXMig

6.      El personaje de la canción fue la conexión perfecta para tratar el tema de fauna y flora de esta región, luego, cada estudiante descargo en un dispositivo la aplicación Arloopa, una herramienta para tener experiencias de realidad aumentada, se elegía un animal natural de esta región que quisieran conocer y tener de cerca, compartieron sus experiencias mediante fotografías y videos expuestos en el grupo de WhatsApp.  https://arloopa.com/    (Anexo B)

7.      Una de las principales actividades económicas de la región Caribe es el turismo, por lo que, organizamos un paseo virtual por los sitios turísticos de Cartagena a través de Google maps, para esta actividad algunos estudiantes vistieron prendas de vestir propias del clima y los lugres a visitar. (Anexo C) https://www.google.com/maps/place/Castillo+de+San+Felipe+de+Barajas/@10.4221746,-75.5397628,2a,75y,62.57h,95.79t/data=!3m9!1e1!3m7!1sAvLA9rWd24kuzRbsiIkgLg!2e0!7i13312!8i6656!9m2!1b1!2i49!4m5!3m4!1s0x8ef62f82af0c292b:0x56335e1e7a81b1c1!8m2!3d10.422506!4d-75.539271

8.      Luego de conocer las festividades de la región, identificaron la marimonda como icono del carnaval de Barranquilla, creativamente elaboraron su propia máscara en Little Painter, en clase compartieron su diseño a los compañeros. (Anexo D)
 https://little-painter.es.download.it/

9.      Para consolidar toda la información referente a las características, aspectos culturales y económicos de la Región Caribe en grupos de trabajo colaborativo construyeron organizadores gráficos en la aplicación Mindomo, siguiendo las indicaciones de la docente. (Anexo E)
https://www.mindomo.com/es/

2.      Para finalizar se desarrolló un proyecto de síntesis que consistió en grabar un video exponiendo los aspectos más relevantes de las características de la región Caribe, algunos alumnos portaron el traje típico de la región, ambientaron el espacio donde se grabó el video con música y elementos propios de la región. Previamente se presentaron algunos programas de edición como Inshot, Filmora, Camtasia, entre otros. (Anexo F)

 

2.       Se comparte vía whatsapp la información con las los pasos a seguir para el desarrollo de la clase.

·         Ingresar  classroom  desarrollar las actividades propuestas y enviar por correo electrónico.