econômico e responsabilidade ambiental.

Preparados?

Posteriormente os alunos podem responder no caderno as seguintes questões dissertativas:

1)O vídeo critica o modelo de consumo atual. Analise como o consumismo impacta o meio ambiente e a sociedade.

2)De acordo com o documentário, qual é o papel das empresas e do governo na manutenção do sistema de produção e consumo? Apresente exemplos.

3)Explique o conceito de “obsolescência programada” apresentado no vídeo e discuta suas consequências para o planeta

Ambiente, um jogo interativo e lúdico que a partir de uma dado em que os participantes movem as peças para mover as casas e responder a desafios sobre sustentabilidade podendo que pode ser de em dupla ou em grupo. O objetivo do jogo é promover a conscientização ambiental.

Eu sempre trabalho vídeos que sejam bem visuais, como o público alvo do meu trabalho é surdo, além de didaticamente visual precisa ser em Libras e uma Libras bem feita, de preferência feita por professores surdos, se não, por bons intérpretes. Esse é um vídeo que uso com os pequenos do 4° ou 5° ano. Além de usar a Libras, o sinalizante exemplifica as ações.

Ambiente, um jogo interativo e lúdico que a partir de uma dado em que os participantes movem as peças para mover as casas e responder a desafios sobre sustentabilidade podendo que pode ser de em dupla ou em grupo. O objetivo do jogo é promover a conscientização ambiental.

Para iniciar a conversa deixei essa reflexão a eles

 “Quando falamos em sustentabilidade, vocês acham que isso tem a ver com a nossa escola? Por quê?”

Expliquei que:

Sustentabilidade é cuidar do lugar onde vivemos para que ele continue existindo e funcionando bem no futuro.
Não é só sobre floresta ou animais, é também sobre a nossa escola, nossa casa, nosso bairro.

Diante disso, direcionei  a conversa  para a realidade da escola, perguntando  para eles:

• Onde vemos desperdício de água na escola?

• As luzes ficam acesas sem necessidade?

• Os alunos jogam lixo no chão?

• Usamos papel mais do que precisamos?

• Como está a limpeza das salas e do pátio?

• O lanche gera muito lixo?

Esses tópicos geraram  bastante discussão e ideias criativas para o tema

Apliquei uma atividade bem simples solicitei   que, escrevessem  uma atitude sustentável que poderíamos ter dentro da escola.

Coloquei algumas ideias simples como  por exemplo, pois queria algo diferente

• Apagar a luz ao sair

• Fechar a torneira direito

• Não jogar lixo no chão

• Usar menos papel

• Respeitar o espaço coletivo

• Cuidar das carteiras e paredes

• Trazer garrafa de água reutilizável

Os alunos tiveram outras ideias diferentes de sustentabilidade  como;

1. Dia do Lanche Sustentável

Uma vez por mês, os alunos devem trazer:

• Lanche sem embalagens descartáveis

• Guardanapo de pano

• Pote reutilizável

Depois pode-se discutir: quanto lixo deixamos de produzir nesse dia?

 2. Caixa de Reutilização

Colocar uma caixa na sala ou biblioteca para:

• Folhas usadas só de um lado

• Pastas usadas

• Canetas que ainda funcionam

• Materiais que iriam para o lixo

Os próprios alunos podem usar depois.

 3. Troca solidária

Organizar:

• Troca de livros

• Troca de uniformes

• Troca de materiais escolares

• Troca de livros de leitura

Entre outras.

Terminei  essa aula com mais uma reflexão:

Sustentabilidade não começa salvando o planeta,
começa não jogando papel no chão da sala.

Isso faz eles pensarem bastante.