Hvordan kan det pædagogiske arbejde organiseres i det postmoderne samfund?

- Hvad er konsekvenserne ved et samfund, hvor begrebet dannelse bliver erstattet af begrebet kompetence?

Dannelse: 

- åndelig selvbestemmelse 

- individets evner til at indgå i samfundet

Kompetence:

Evner

- Filosofiske overvejelser over hvad mennesket reelt er

- Historisk personlighed, hvad der karaktiriserer mennesket,

hvad menneskets væsen som art består i.

- Pædagogisk praksis rummer altid en form for et menneskesyn

og samfundssyn.

- Betyder løbebane

- Teorien går ud på:

Pædagogikkens læreresultater og erfaringer

udføres via læringsplaner.

Udvides til, at omfatte erfaringer som den

lærende tilegner sig.

Livsverden, er social og kommunikativ som opererer via sprog og kultur

Systemverden, er instrumentet og operere via magt og penge. 

1. Der skal være mere fokus på at individet skal være med til at danne samfundet, i stedet for at samfundet danner individet. 

2. De unge arbejder bedst, når de ud fra kommunikation med underviser finder frem til et fælles mål. 

3. I en verden overmættet af information er det vigtigt vi lærer at skelne mellem det relevante og det ligegyldige.