저는 서울 덕산중학교 3학년 양여선 학생입니다.
학교에서 사회 시간에 수행평가로 사회 인구 문제에 대하여
조사하는 활동과 함께 사회 참여 활동을 하게 되었는데 
제가 그 활동 주제를 난민으로 고르고 세계 난민 문제에 대하여 조사하고 알아보면서 유엔난민기구에서 지원하는 난민 해결 문제에 대하여 조금이라도 더 도움이 되고자 싶어서 건의 메일을 보냅니다  

유엔난민기구에서는 난민 문제의 해결법을 크게 3가지로 분류하고 있다고 들어 3가지 해결책에 대한 건의를 드립니다 

첫번째 사안은 자발적 귀환입니다
자발적 귀환은 난민에게 가장 큰 희망으로 남아있다고 하시면서
가장 많은 수의 난민이 선택하는 영구적인 해결책으로 본국으로  귀환하는 것은 난민을 보호하는 나라에서, 난민의 새로운 시작을 지원하겠다는 의지를 필요로 하며 핵심적인 분쟁 후 단계의 
국제사회의 지속적인 지원을 통해 본국으로 돌아가겠다는 결정을 
내린 사람들이 안정적인 삶을 재건할 수 있도록 해야 한다고
하시는데 우리는 난민들을 자발적 귀환시키려면. 우리가 지불해야 하는 경제 부담과 함께, 난민들을 다시 난민들이 평화로운 삶을 살 수 있도록 책임져야 한다는 부담감이 있기도 합니다. 
그래서 저는 이러한 부담이나 문제들을 해결하기 위해서
우리나라에서 난민의 심각성을 더 알리고 국민 모금을 하는 것도 더욱 효과적일 거 같다고 생각합니다. 모금 활동은 사람들에겐  아주 조금 도움이 된다고 생각하고 느껴도 조금씩 그들의 마음들이 모여 큰 성과를 일궈낼 것이라고 생각합니다 또한 모금을 진행하며 아이들에겐 모금을 통한 깨달음과 사회성을, 성인들에겐그 모금으로 난민들을 도와줬다는 뿌듯함을 주는 선한 영향력을 모두에게 줄 수 있기 때문입니다.
 
두번째로 건의할 사안는 현지 통합입니다
현지 통합은 자발적 송환이 가능하지 않은 경우,그들이 정착한 사회에 통합되는 것으로 난민이 처한 곤경에 대햔 영구적인 해결책과 새로운 삶을 시작할 기회를 제공하며 현지 통합은 지속성과 안정성을 제공하여 난민들이 일을 시작하고 일상적인 활동을 재개할 수 있도록 한다고 하셨는데 많은 사람들이 생각하기로는 현지 통합은
복잡하고 느린 과정으로 서로 다르지만 관련되어 있는 법적,경제적,사회적, 문화적 차원으로 구성되어 있으며 통합되는 개인 및 수용하는 사회 모두에 상당한 부담을 가하며, 난민이 나중에 어떤  범죄나 사회문제를 일으킨다고 생각할 수 있을 것입니다. 그렇기에 저는 우리가 먼저 난민에 대해 편견을 가지는 게 아니라 서로 이해하며 하나씩 맞춰가고 개선점을 찾아보는 것이 가장 좋을 거 같다고 느끼는데요, 그렇다면 이러한 난민 문제를 더 세상에 알리며 학교 교육과정에서 이러한 난민 관련 문제를 더 자세하게 다루며 사람들에게 인식 시키는 과정이 필요하다고 느낍니다. 그러한 모든 노력과 가능성이 되지 않는다면 그때 가서 난민들을 추방하거나 난민 자격을 박탈하는 것이 더 좋을 것이라고 생각하기 때문입니다.


마지막으로는 재정착입니다 
재정착은 본국으로 돌아갈 수 없고, 비호를 요청한 곳에서도 필요를 채울 수 없는 난민들에게는 제3국으로의 재정착이 유일한 해결책이라고 하시며 이러한 재정착은 언어, 문화, 사회구조 등
완전히 새로운 국가에서 이루어지는 경우가 많기 때문에 난민들의 삶에 있어 아예 새로운 막을 여는 것과 같아서 재정착국은 난민들에게 자국민이 누리는 것과 유사한 수준의 시민, 정치, 경제, 사회 및 문화권을 비롯한 법적 물리적 보호를 난민들에게 제공한다고 말씀하시는데요, 이러한 재정착은 제3국에서 재정착을 하는 난민들만을 위한 독립적인 지원정책을 마련하는 것이 아닌, 국내에 있는 난민들에게도 재정착 난민과 동일한 수준의 처우를 보장해야 한다고 생각합니다. 그렇다면 국가에서는 국내 난민과 재정착 난민들 모두 수용하는 것인데 그렇게 하지 않으면 본국에 있는 난민들은 오히려 재정착민에게 불만이 커지고 난민과 난민들끼리 서로 불화가 생길 수 있을 것이기 때문입니다. 하지만 이렇게 두 난민 모두 챙긴다면 국가의 손실이 크다고 생각하실 수 있는데요 그런 만큼 더욱더 신중히 생각하며 본국에 있는 난민들도 제대로 지원하지 못하는 상황에서 해외에 있는 난민들을 데려와 보호하는 것이 아니라 가장 먼저 본국 난민들에게 정착 지원을 제공해야 하고 제3국 난민들을 수용할 수 있을 때 신중히 생각하며 난민들을 재정착 시켜야 한다고 생각합니다.
 
긴 건의 메일 읽어주셔서 감사드립니다.

안녕하세요? 현재 덕산중학교에 재학중인 3학년 학생들입니다.
이번 사회시간에 장애인 인권 침해를 주제로 사회 참여 활동을 하고있는데요.
여러 활동들을 찾아보다 조금이나마 도움이 되고 싶어 이렇게 제안하게 되었습니다.
저희가 제안할 것은 3가지 입니다.
먼저 시각 장애인을 위한 손잡이 설치 입니다. 학교를 다니다 보면 손잡이로 문을 여는 경우가 꽤 많습니다.
그런데 시각 장애인의 경우에는 이것 또한 불편할 것 같아 직접 찾아보니 유니버설 디자인으로 만들어진 손잡이를 찾게 되었습니다. 이 손잡이라면 장애인 뿐만 아니라 비장애인들도 모두 편하게 이용할 수 있을 것 같습니다.
디자인 참고자료는 아래 첨부파일에 첨부해 두겠습니다.(출처-2018.11.7 naver블로그 계수나무와 돛배) 한 번 확인해 주세요!
다음으로 복도에 점자 블럭 설치 입니다. 길거리에 있는 점자 블럭이 학교 복도에도 있는다면 이동할 때 훨씬 수월할 것 같다는 생각에 제안하게 되었습니다.
마지막으로 특수 교사의 수를 늘리는 것입니다.？ 특수 교사 한 명이 여러 학생들을 지도하는 것보다 더 많은 특수 교사들이 아이들을 지도하는 것이 아이들의 안전과 교육 면에서 더욱 좋을 것입니다. 
지금까지 저희의 의견 들어주셔서 감사하고, 모든 사람들이 더불어 사는 대한민국을 기대하겠습니다!