2.Ser creativo no solo en el juego, sino también en cómo plantea los retos, cuentos y dinámicas.

3.Transformar materiales cotidianos en recursos didácticos.

Fomentar la imaginación y curiosidad del niño a través del juego.

4.Adaptar los juegos a las necesidades de cada niño o grupo.

Innovar en la forma de contar historias, proponer roles o escenarios simbólicos.

5.Ser un modelo de pensamiento flexible y actitud positiva.

Proponer juegos que integren lo emocional, lo corporal y lo cognitivo.

6.Crear un clima de confianza para que el niño se sienta libre de expresarse jugando.

2.El ambiente como "tercer maestro": que inspire y estimule el aprendizaje.

3.Organizar rincones de juego simbólico, construcción, arte, ciencia, etc.

3.Usar el entorno natural o cotidiano como espacio de juego (patio, jardín, aula flexible).

4.Invitar a los niños a reorganizar los espacios según sus intereses.

5.Incluir materiales no estructurados (cajas, telas, palos) que potencien la exploración libre.

6.Promover ambientes que favorezcan la interacción, el movimiento y la toma de decisiones.

7.Observar cómo los niños usan el espacio para adecuarlo mejor a sus juegos.