Una de las ideas más importantes que desarrolla Curtis Johnson en este video esta relacionado con la transformación del sistema educativo que impera en nuestra cultura. Las practicas pedagógicas actuales se desarrollan en el marco de procesos de aprendizaje tradicionales y lineales. Si analizamos la realidad escolar se percibe que los modelos educativos actuales están totalmente desvinculados de la realidad del siglo XXI y en consecuencia a los intereses, necesidades, expectativas y características propias de los estudiantes. La innovación disruptiva invita a transformar los esquemas educativos existentes, evaluar y mejorar continuamente los procesos pedagógicos y adaptarlos a la realidad actual de la sociedad. En este sentido el docente es mediador en los procesos de formación y no transmisor de conocimientos, la practica escolar propicia espacios para el trabajo cooperativo, el proceso educativo avanza conforme al ritmo y estilo de aprendizaje de cada individuo, las nuevas tecnologías de la comunicación e información se constituyen en recursos didácticos que facilitan la construcción de conocimiento y el aprendizaje se configuran de forma interdisciplinar.

La educación está viviendo un proceso de cambio por la evolución de la tecnología, por ende, se hace necesario que los protagonistas como son los estudiantes, docentes y comunidad innoven disruptivamente, que cada miembro de la colectividad busque de manera apropiada modificar el sistema educativo. La educación no debe seguir siendo un modelo tradicionalista donde solo el conocimiento esté en las aulas; la innovación disruptiva rompe con esos paradigmas ya que el estudiante tiene la posibilidad de buscar la información para aprender un conocimiento. En los últimos  tres años la educación se ha vuelto mas incluyente, muchas personas que no podían estudiar por factores de movilización, tiempo y dinero lo están haciendo por medio de las plataformas digitales que ayudan en el proceso educativo. 

La innovación disruptiva ha marcado una pauta en el sistema educativo, ya que el uso de los nuevas tecnologías de la comunicación han innovado la forma como se ve la educación, porque los estudiantes tienes otros intereses y usan la tecnología para descubrir por ellos mismos un conocimiento, ya no es solo impartido por los docentes. En la educación online se ve reflejado el derecho a la inclusión, todos tenemos derecho aprender y sobre todo a ser competentes en nuestro entorno. Es así como a través de esta forma de educación las personas desarrollan destrezas como son el trabajo colaborativo y la autorreflexión de los  saberes que está aprendiendo.Podemos concluir que a largo plazo habrá menos deserción escolar ya que las motivaciones y el entorno educativo van a ser distintos.

El proceso de innovación disruptiva se puede generar mediante la aplicación de estrategias y recursos creativos apoyados en la Tecnologías de la Información y la Comunicación, con el objetivo de revolucionar la forma en la cual aprenden los estudiantes en las aulas. Contrario a lo que muchos expertos piensan al afirmar que la educación online comporta anonimato, distancia, soledad, alienación, disfunción social y exclusión; ésta promueve una relación cercana, intima e interactiva entre maestros y estudiantes. Asimismo favorecen la comunicación y la cooperación entre pares, promueven el fortalecimiento de las competencias para la vida y el trabajo, motivan y enriquecen el proceso de enseñanza-aprendizaje y desarrollan el  pensamiento critico. A través de las TIC, las prácticas pedagógicas son más interactivas, agradables y motivantes para los aprendices. Lo anterior contribuye positivamente en cuanto a la reducción de índices de inasistencia o deserción escolar, aumenta la atención y desarrolla la concentración en los educandos.

Johnson también plantea que  el sistema educativo actual no le brinda a los estudiantes las competencias y habilidades necesarias para desempeñarse en la sociedad de manera competente. Lo anterior reafirma la implementación de modelos tradicionales de aprendizaje en las instituciones educativas, donde prima la transmisión de un saber fragmentado en disciplinas. Los niños del sigo XXI necesitan adquirir habilidades, destrezas y competencias para llegar a constituirse en seres humanos exitosos a nivel intelectual, laboral y emocional. Esta ultima es imprescindible porque a través de ciertas habilidades para la vida los individuos aprenden a cooperar a pesar de la diferencias existentes entre pares, trabajar en equipo y llevarse bien productivamente. Desde nuestro punto de vista, algunas habilidades son: empatía, creatividad, pensamiento crítico-reflexivo, comunicación asertiva, relaciones interpersonales, manejo de tensiones y estrés, manejo de emociones y sentimientos, manejo de conflictos y/o toma de decisiones. Los docentes están llamados a adaptar las Teorias de aprendizaje, estrategias didácticas, recursos u objetivos de enseñanza a las características propias de sus estudiantes. Solo así se lograrán aprendizajes significativos.