Educare alla cittadinanza digitale by Anastasia Ciavattella

PREMESSA

Anastasiaciavattella — 2016-01-29 10:49:26 UTC

La Raccomandazione del Parlamento europeo e del Consiglio già nel 2006 (LISBONA, 2008 '"L'apprendimento permanente per la conoscenza, la creatività e l'innovazione" ) indica la “competenza digitale” come una delle otto competenze chiave per l’apprendimento e la definisce come il

“saper utilizzare con dimestichezza e spirito critico le tecnologie della società dell’informazione (TSI) per il lavoro, il tempo libero e la comunicazione. Essa è supportata da abilità di base nelle TIC: l’uso del computer per reperire, valutare, conservare, produrre, presentare e scambiare informazioni nonché per comunicare e partecipare a reti collaborative tramite Internet

Legge 107/2015 - il PNSD Piano Nazionale Scuola Digitale

Anastasiaciavattella — 2016-01-29 10:54:48 UTC

“realizzazione di attività volte allo sviluppo delle competenze digitali degli studenti” (c. 58) e di azioni “al fine di sviluppare e di migliorare le competenze digitali degli studenti e di rendere la tecnologia digitale uno strumento didattico di costruzione delle competenze in generale”(c. 56).

Come lavorare sul WEB Sovraccarico di informazioni

Anastasiaciavattella — 2016-01-30 17:01:26 UTC

In una giungla di informazioni si infittisce di giorno in giorno in modo incontrollabile - la società fluida, ma molto fluida di Bauman - tanto che emergono emergono nuove figure professionali quali il Content Curator .
Impegnato a scandagliare il web in cerca di fonti e notizie, le filtra e seleziona a seconda dei propri scopi e ne cura la presentazione e la pubblicazione.

La maggior parte dei dati non è strutturata:
es. se digitassimo in Google 'digital literacy' avremo 9.330.000 risultati.
Quanto tempo impiegheremmo a leggerli tutti?

Di conseguenza
il docente dovrà filtrare, organizzare ed offrire allo studente informazioni selettive.

Le 8 competenze chiave

Anastasiaciavattella — 2016-01-30 17:07:00 UTC

Comunicazione nella madre lingua
Comunicazione nelle lingue straniere
Competenza matematica e di base in scienza e tecnologia
Competenza digitale
Imparare ad imparare
Competenze sociali e civiche
Spirito di iniziativa e imprenditorialità
Consapevolezza ed espressione culturale

RIFLESSIONI

Anastasiaciavattella — 2016-02-15 07:37:14 UTC

L'ostacolo principale che i docenti si trovano a fronteggiare nell’attuazione di un piano di rinnovamento della scuola e della didattica è rappresentato dal modo in cui si possono integrare nuovi strumenti e metodologie in una scuola in cui programmi e metodi si sono andati consolidando nei decenni senza mai essere RIPENSATI o RIFONDATI ;
I tablet, gli smartphone sono dei bellissimi gadget ... ma inutili se non vengono investiti in un processo formativo completamente rivisitato.

Trasferire online le pratiche didattiche tradizionali non produce un miglioramento dell'apprendimento, così come la riconversione digitale del modello trasmissivo del sapere non genera innovazione didattica.

TECNOLOGIA .... ANCILLA PEDAGOGIA
Si conclude con una valutazione del "corretto" rapporto tra tecnologia e pedagogia attraverso l'esempio del grande Platone che pur condannando radicalmente la scrittura come tecnologia che allontana dall'autentica comprensione, divenne uno dei più grandi scrittori della nostra civiltà. L'apparente contraddizione si spiega per il fatto che Platone riuscì a trovare il modo di adattare la nuova tecnologia dell'epoca, la scrittura, alla sua strategia pedagogica incentrata sul dialogo.

Raccomandazioni Parlamento Europeo 2008

Anastasiaciavattella — 2016-02-27 14:46:34 UTC

Quadro Europeo delle Qualifica

Piattaforme online - content curation

Anastasiaciavattella — 2016-02-29 07:37:51 UTC

Esistono piattaforme online che si occupano di selezionare le informazioni consentendo – a singoli utenti o a gruppi di utenti, se si tratta di raccolte collaborative – la partecipazione alla realizzazione di queste “web collection”.

Nel 2012 si è aperto con il grande successo di Pinterest , rivelatasi più che una piattaforma di content curation una piattaforma mirata sostanzialmente alla curation di temi per immagini. Rivoluzionando l'organizzazione dei contenuti a cui ci aveva abituati wikipedia (enciclopedica, sebbene collaborativa)

Attualmente si possono annoverare altre piattaforme:

Scoop.it: una rivista che dalla collaborazione di più persone.

Pealtrees: collezioni di immagini, link, pdf, doc raggruppati per interesse.

Zeef : applicazione web free che ha lo scopo di trovare, selezionare e raccogliere in modo ordinato le migliori risorse e links presenti sul web.

Anastasiaciavattella — 2016-03-31 07:51:14 UTC

SITOGRAFIA

Anastasiaciavattella — 2016-03-31 09:15:01 UTC

Moltissimi sono i siti dedicati alla Digital Education o, come preferisco definirla, Didattica aumentata dalla tecnologia digitale.
Tra i tanti

INSEGNANTI DUEPUNTOZEROinsegnanti nell'era digitale.
TECNOLOGIE EDUCATIVE - TIC E TAC di G. Marini, con applicazioni web per l'insegnamento e l'apprendimento scolastico.

DESIGNER DIDATTICO - sito e canale su YouTube che raccoglie informazioni per corsi di formazione e tutorial relativi alla didattica 2.0 e media education.

FLIPNET - associazione dei "docenti capovolti" tra cui Maglione, Paladino, Biscaro

Teachthought - we grow teacher un blog in lingua inglese.
schoolstartup - raccoglie esperienze scolastiche italiane ed internazionali.

Nonché i tantissimi gruppi dedicati - pubblici e privati - presenti sui Social che segnalano puntualmente iniziative con grande spirito di condisivione e reciproco di informazioni.

Anastasiaciavattella — 2016-04-01 09:21:02 UTC

Tendenze in Digital Education

Anastasiaciavattella — 2016-04-01 09:43:32 UTC

Attualmente il focus del didattico è riacceso dal moltiplicarsi di iniziative nazionali e locali che vedono accavallarsi manifestazioni incentrate su questo connubio della progettazione didattica per competenze con il supporto delle Tecnologie digitali.

Basta una semplice occhiata su qualsiasi community di docenti o blog dedicati alla didattica 'digitale' che si ha il polso delle nuove tendenze nell’ambito delle tecnologie dell’apprendimento. Coding, Digital storytelling, Flipped classroom, coding, Digital CLIL.... ecc...

Il docenti possono avere approcci timidi o entusiastici, scettici o di resistenza e , in qualunque caso, TUTTI gli attori del mondo della scuola, oggi, si rendono conto dell'impellenza di garantire una maggiore comunicazione e interattività a supporto del dialogo educativo e fornire strumenti per la gestione delle classi e del processo formativo.

Il dialogo educativo non si svolge solo tra le mura della classe ma prosegue ed aumenta in quelle di classe virtuale in cui il docente promuove condivisione, collaborazione, sostegno ed ascolto ai propri studenti con spazi e tempi non formali.

Pier Cesare Rivoltella

Anastasiaciavattella — 2016-04-09 07:27:04 UTC

In un intervento sulle Botteghe dell'Arte, Rivoltella enuclea in 10 punti il ruolo dei MEDIA EDUCATION:
1. supporto ai processi di insegnamento/apprendimento;
2. le tecnologie non sostituiscono ma integrano arricchiscono i materiali didattici ;
3. i soggetti- i bambini fanno cose con i media, cioè nel contesto sociale e quotidiano i media influenzano le azioni quotidiane
4. i media digitali e sociali costituiscono il nostro tempo, e pertanto non ha senso che la scuola le tenga fuori (la scuola ha come compito interpretare la cultura )... la scuola si sta progressivamente allontanando dal mondo dell'informale.

BANDI SCUOLA DIGITALE - SITO UFFICIALE MIUR

Anastasiaciavattella — 2016-04-15 14:05:58 UTC

AZIONI, BANDI, INIZIATIVE rivolte alle scuole ed alla formazione specifica dei docenti quali Animatori Digitali, team , e al personale scuola in generale:
FORMAZIONE DIGITALE E TOOLKIT

Piano Formazione Docenti

Anastasiaciavattella — 2016-11-01 12:47:12 UTC

ottobre 2016 OER : Open Educational Resources