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      <title>Agiles Arbeiten in Schule by DN</title>
      <link>https://padlet.com/nowottka/thg91jesi5z8l7oj</link>
      <description>07.10.2021</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-10-06 15:02:15 UTC</pubDate>
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         <title>Was verstehen wir unter Agilität?</title>
         <author>nowottka</author>
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         <description><![CDATA[<div>* Antizipativ, flexibel, initiativ und proaktiv stakeholderorientiert in Veränderung agieren<br>* Unser agiles Schul-Manifest: Individuen und Interaktionen sind wichtiger als Gremien und hierarchische Strukturen<br>* ein gelebtes und lebendiges Schulprogramm ist mehr als umfassende Dokumentation<br>* Zusammenarbeit mit allen am Schulleben Beteiligten ist wichtiger als Regelungen und Zuständigkeiten<br>* Agieren in Veränderung ist wichtiger als Befolgen eines Planes.<br><br>
</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-06 15:05:24 UTC</pubDate>
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         <title>Wieviel Agilität soll / kann es an Schule geben?</title>
         <author>nowottka</author>
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         <description><![CDATA[<div>* so viel wie möglich, um Bildung/ Bildungsauftrag in der VUCA-Welt zu gewährleisten<br><br>
</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-06 15:05:42 UTC</pubDate>
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         <title>Welche Fragen bewegen uns bei diesem Thema?</title>
         <author>nowottka</author>
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         <description><![CDATA[<div>- wie gelingt der Einstieg für Schulen in agiles Denken, Handeln und Haltung?<br>- wo liegen die Grenzen von Agilität in einem hierarchischen System?&nbsp;<br>- wie lote ich Grenzen in der einzelnen Schule aus?</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-06 15:06:01 UTC</pubDate>
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         <title>Sprint Planning</title>
         <author>nowottka</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-10-06 21:15:39 UTC</pubDate>
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         <title>Was verstehen wir unter Agilität?</title>
         <author>nowottka</author>
         <link>https://padlet.com/nowottka/thg91jesi5z8l7oj/wish/1797831156</link>
         <description><![CDATA[<div>- Verändertes Mindset im Hinblick auf Fehlerkultur, Personenzentrierung, Prozessgestaltung, Rollen und Delegation, Ergebnisqualität, Entwicklungsgeschwindigkeit<br>- Schnelle Zielüberprüfungen in einem Entwicklungsprozess<br>- Schnelleres Agieren im laufenden Prozess<br>- Veränderte Kommunikationsstrukturen<br><br>
</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-06 21:32:50 UTC</pubDate>
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         <title>Was verstehen wir unter Agilität?</title>
         <author>nowottka</author>
         <link>https://padlet.com/nowottka/thg91jesi5z8l7oj/wish/1797831374</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;- Struktur einer vollständigen Handlung ähnlich<br>&nbsp;-&nbsp; Klare zeitlich definierte Arbeitspakete<br>&nbsp;-&nbsp; spiralförmig angelegte Arbeitsprozesse (hermeneutischer Zirkel)<br>&nbsp;- enge Bindung an den Auftraggeber, Abgleich mit dem Arbeitsauftrag<br>&nbsp;- zeitlich begrenzte Arbeitsschritte<br>&nbsp;- häufige Vergewisserung, um auf dem richtigen Weg zu bleiben, dazu Sichtbarkeit, Transparenz und Kommunikation<br>&nbsp; - Arbeit mit und an Zwischenergebnissen/Prototypen<br>&nbsp;- einmal akzeptierte Zwischenergebnisse bleiben<br>&nbsp;<br>&nbsp;<br><br>
</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-06 21:32:58 UTC</pubDate>
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         <title>Wieviel Agilität soll / kann es an Schule geben?</title>
         <author>nowottka</author>
         <link>https://padlet.com/nowottka/thg91jesi5z8l7oj/wish/1797831863</link>
         <description><![CDATA[<div>- so viel wie die Menschen in einem System ermöglichen können<br>- Gemeinsame Zeit wäre notwendig</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-06 21:33:12 UTC</pubDate>
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         <title>Wieviel Agilität soll / kann es an Schule geben?</title>
         <author>nowottka</author>
         <link>https://padlet.com/nowottka/thg91jesi5z8l7oj/wish/1797832059</link>
         <description><![CDATA[<div>- Teilkollegien können agil arbeiten, so z.B. die BGs<br>&nbsp;- zur Übersicht und Visualisierung nutzbar<br>&nbsp;- hängt vom Product Owner ab&nbsp;<br>&nbsp;- Grenzen der Agilität liegen im Sytem<br>&nbsp;- können wir in der Diskussion nicht lösen</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-06 21:33:21 UTC</pubDate>
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         <title>Welche Fragen bewegen uns bei diesem Thema?</title>
         <author>nowottka</author>
         <link>https://padlet.com/nowottka/thg91jesi5z8l7oj/wish/1797832463</link>
         <description><![CDATA[<div>- Sinnfrage (purpose): Warum soll Schule agiler werden?<br><br>- Welche Auswirkungen hat dies auf die Schulleitungsrolle?<br><br>- Was würde/könnte sich in den Formaten ändern?</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-06 21:33:35 UTC</pubDate>
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         <title>Welche Fragen bewegen uns bei diesem Thema?</title>
         <author>nowottka</author>
         <link>https://padlet.com/nowottka/thg91jesi5z8l7oj/wish/1797832759</link>
         <description><![CDATA[<div>Wer ist der Product Owner: a)Bildungsgang b) Schulleitung c) Schüler:innen&nbsp;<br><br>Ist das alles alter Wein in neuen Schläuchen</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-06 21:33:46 UTC</pubDate>
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         <title>Raum 1</title>
         <author>nowottka</author>
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         <description><![CDATA[<div>Die hierarchischen Rollen müssen "ersetzt" werden durch agile Rollen im Arbeitsprozess.<br>Der Reifegrad der Arbietsgruppen muss dazu herangezogen werden, um günstige Rahmenbedingungen zu nutzen bzw. zu schaffen.<br>Die Coronazeit hat gezeigt, dass ein hoher Grad an Autonomie funktioniert hat; die Standards sind im Hintergrund immer vorhanden.<br><strong>Gestalten von und durch Feedback.<br>Wunsch: </strong><em>Regelmäßigen Austausch zwischen den Trainer:innengruppen implementieren.</em>
</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-06 21:34:54 UTC</pubDate>
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         <title>Raum 2</title>
         <author>nowottka</author>
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         <description><![CDATA[<div>Bullit-points<br>* was wäre ein gemeinsames Handlungsprodukt?<br>- geteiltes Verständnis in der Begrifflichkeit<br><br>* Kooperations-Perspektiven<br>- fester Austausch auf ... -Tagungen??<br>- wie oft treffen wir uns?&nbsp;<br>- 1 x jhrl. im Trainerkreis?<br>- welche Themen?<br>- </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-06 21:35:01 UTC</pubDate>
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         <title>Raum 3</title>
         <author>nowottka</author>
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         <description><![CDATA[<div>Im Gespräch und im Austausch bleiben, Train the Trainer Konzepte im Blick behalten</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-06 21:35:06 UTC</pubDate>
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         <title>Ziel des Workshops</title>
         <author>nowottka</author>
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         <description><![CDATA[<div>Erste Klärung im Hinblick auf eine mögliche Kooperation der drei beteiligten Gruppen zur Entwicklung eines gemeinsamen Handlungsproduktes, um Agilität an Schulen zu fördern:&nbsp;<br><br>1) Wo stehen wir? Austausch und Abgleich unter den drei Gruppen<br>2) Was könnten wir uns vorstellen? Ideen und Inspirationen<br>3)Wie geht es weiter? Nächste Schritte</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-06 21:41:57 UTC</pubDate>
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         <title>https://next-level-working.com</title>
         <author>nowottka</author>
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         <pubDate>2021-10-07 05:21:08 UTC</pubDate>
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         <title>DACH 30 </title>
         <author>nowottka</author>
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         <description><![CDATA[<div>https://www.haufe.de/personal/hr-management/dach-30-stellt-standards-fuer-agilitaet-im-unternehmen-vor_80_496144.html<br><br>
</div>]]></description>
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         <title>Impuls von D.Nowottka</title>
         <author>nowottka</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>ergänzend</title>
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         <description><![CDATA[<div>Corona hat geholfen beim agilen Arbeiten und bei der Fehlerkultur, beim Experimentieren,&nbsp;<br>Fortbildung: Doppeldecker (agil) </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-07 14:11:28 UTC</pubDate>
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