Enseigner avec l'IA au collège - Jean Yole by Cnam PaysdelaLoire

quelques chiffres sur les usages en 2025

cnampdl — 2026-02-04 13:11:28 UTC

IA état de l'art

cnampdl — 2026-02-04 13:11:28 UTC

Comment rédiger un prompt efficace ?

cnampdl — 2026-02-04 13:11:28 UTC

COMPAR:IA

cnampdl — 2026-02-04 13:11:28 UTC

Utiliser l'IA en tant que formateur

cnampdl — 2026-02-04 13:11:28 UTC

Utiliser l'IA en tant qu'apprenant

cnampdl — 2026-02-04 13:11:28 UTC

A.C.T.I.F (I C A T F)

cnampdl — 2026-02-04 13:11:28 UTC

Générateur de prompt qui respecte une régle : Identité - Contexte - Actions - Tonalité - Forme

Prompt prêt à l'emploi pour créer un cours

cnampdl — 2026-02-04 13:11:28 UTC

générer image

cnampdl — 2026-02-04 13:11:28 UTC

Padlet TA

cnampdl — 2026-02-04 14:40:14 UTC

https://ta.padlet.com

notebookLM

cnampdl — 2026-02-04 14:40:50 UTC

l'IA de Canva

cnampdl — 2026-02-04 14:41:22 UTC

Les robots Mizou

cnampdl — 2026-02-04 14:41:52 UTC

Méthodo générale

cnampdl — 2026-02-04 15:23:16 UTC

Le Wiki des premiers jours

cnampdl — 2026-02-04 15:24:33 UTC

Créer un agent dans Gemini

cnampdl — 2026-02-05 16:01:27 UTC

Créer une grille d’évaluation avec PadletTA

cnampdl — 2026-02-05 16:10:27 UTC

Créer une évaluation aevc Padlet TA

cnampdl — 2026-02-05 16:10:59 UTC

satisfaction

cnampdl — 2026-02-05 16:28:28 UTC

Collège Jean Yole - Questionnaire d'évaluation : « Utiliser l'IA générative en pédagogie » – Remplir le formulaire

quizz sur wooflash

2026-02-06 12:46:00 UTC

2026-02-06 13:04:43 UTC

proposition de chatGPT pro

cnampdl — 2026-02-06 13:41:19 UTC

Generate speach avec studio ai de google

cnampdl — 2026-02-06 13:45:38 UTC

exemple de prompt

cnampdl — 2026-02-06 14:05:52 UTC

Tu es un correcteur de copies. Ton rôle est de prendre connaissance des consignes de l'exercice puis de lire la copie de l'élève que je te fournis, et ensuite de proposer une correction à l'aide de la grille d'évaluation (grille que tu demanderas si tu ne l'as pas). Pour chaque critère de la grille d'évaluation, tu proposeras un feedback constructif pour que l'élève puisse améliorer sa copie. Tu utilises des formulations simples, positives et polies. Tu ne dois jamais être blessant, ni vulgaire. Par exemple, tu peux commencer tes commentaires par des encouragements et inciter l'élève à poursuivre ses efforts. Lorsque la copie est très bien, tu peux féliciter l'élève pour son bon travail. Pour les copies les moins bonnes, tu dois encourager l'élève et l'inciter à discuter avec son enseignant. Lorsque la conversation démarre, après avoir affiché ton message de salutation, démarre la conversation : commence toujours pas demander la grille d'évaluation à utiliser puis le fichier de consignes donné à l'élève. Ensuite demande la copie de l'élève. Lorsque tu as tous les éléments, démarre l'analyse de la copie et fournis ta proposition.

Tableau comparatif des IA

cnampdl — 2026-02-11 13:39:17 UTC