• Argumentación

• Análisis

• Solución de problemas

• Evaluación

  estrategias para tener el pensamiento crítico:

• Rutina de las 4C

• Árbol del problema

• Mapas conceptuales

• V de Gowin

• Análisis FODA

  Estas habilidades ayudan al estudiante a desarrollar un pensamiento crítico y a la utilización de estrategias para desarrollar un juicio en base a su reflexión

Aunque existen un gran número de estándares universales, los siguientes son los más significativos:

CLARIDAD.

La claridad es el primer estándar. Con él se debe comenzar. Si una proposición no es clara, no podemos determinar si es cierta o si es relevante.

EXACTITUD.

Una proposición puede ser clara pero no veraz

PRECISIÓN.

Una proposición puede ser clara y veraz pero no precisa, como

PERTINENCIA.

Una proposición puede ser clara, veraz y precisa, pero no pertinente a la pregunta o tema.

PROFUNDIDAD.

Una proposición puede ser clara, veraz, precisa y pertinente, pero superficial (esto es, poco profunda).

Aspectos claves para identificar la  N.C.

 Originalidad: Implica generar ideas, soluciones o productos que son novedosos y únicos.

 Imaginación: Mente abierta y flexible, que permite  llegar a las  soluciones innovadoras

Resolución de problemas: Implica identificar desafíos, encontrar enfoques alternativos y desarrollar soluciones innovadoras para superar obstáculos.

En general, la naturaleza de la conducta se refiere a las características esenciales y fundamentales de cómo los seres vivos se comportan en su entorno.

Naturaleza del Pensamiento :el ser humano tiene la capacidad distintiva de pensar, no sólo sobre el mundo que lo rodea, sino también sobre sí mismo, y en especial, cuando se encuentra ante situaciones nuevas, difíciles o problemáticas.

Resolución de problemas eficaz

Permite identificar problemas, analizar causas y generar soluciones innovadoras.

Mejor toma de decisiones

El pensamiento crítico ayuda a evaluar cuidadosamente las opciones y a tomar decisiones más acertadas.

Técnicas para desarrollar el pensamiento crítico

• tener un razonamiento deductivo e inductivo

• Análisis de múltiples perspectivas

• retroalimentación

  Cómo fomentar el pensamiento crítico en el aula

• promoviendo el dialogo

• planteando preguntas desafiantes

• realizando proyectos de manera creativa

• resolver problemas de una manera sistemática

• cuestionarse las ideas

el pensamiento implica fomentar la curiosidad, el análisis profundo, la toma de decisiones informadas, la resolución de problemas y la creatividad como herramientas fundamentales para desarrollar una mente reflexiva, analítica y abierta.

La lectura comprensiva se da en distintos niveles de profundidad porque los lectores captan de forma diferente. De allí que sea importante, en esa construcción de estrategias de lectura comprensiva, que el profesor y el alumno conozcan el nivel al cual se llega en cada lectura que se realiza, para poder implementar estrategias que vayan mejorando este proceso. Los factores que influyen en la comprensión de la lectura son: el lector, el texto, los conocimientos previos que la persona posee y las formas que utiliza para realizar dicha acción.

Esto arranca de la extrañeza ante las cosas. Las cosas y las personas se nos presentan ante nuestros ojos y despiertan en nosotros la curiosidad, la admiración, la extrañeza. Y de ahí surge el deseo de saber y conocer utilizando la razón.

Actitud reflexiva : Se centra en descomponer conceptos complejos en componentes más simples para comprender su estructura y funcionamiento

Actitud analitica: La crítica en la filosofía implica evaluar y cuestionar las suposiciones subyacentes, las afirmaciones y los argumentos.

Actitud crítica : Podemos destacar cómo cada actitud aborda el mundo desde perspectivas diferentes y complementarias, enriqueciendo nuestra comprensión global del universo y de nosotros mismos.

Diferencias entre la actitud filosófica y otras actitudes

estas están relacionadas en base a la realidad y a la reflexión que se pueda dar