In classe:

Come strumento per supportare l'inclusione in un contesto di apprendimento tradizionale.

A casa(in remoto):

Come supporto ai compiti a casa per rinforzare ciò che è stato appreso a scuola.

Impatto del progetto sull'apprendimento:

-L'uso delle TIC ha facilitato la partecipazione della studentessa alle attività didattiche, contribuendo al suo coinvolgimento emotivo e sociale.

Confronto con il tirocinio:

- Le TIC osservate durante il tirocinio sono state integrate con successo per supportare l'inclusione degli studenti con BES. Le tecnologie hanno reso l'apprendimento più accessibile e stimolante.

Criticità riscontrate e miglioramenti futuri:

-Una criticità è stata la gestione del tempo per attività interattive in una classe numerosa. Potrebbe essere utile implementare più sessioni di supporto individuale.

Prospettive per l'integrazione delle TIC nella didattica inclusiva:

- Le TIC hanno un grande potenziale nell'inclusione, consentendo di personalizzare l'insegnamento e abbattere le barriere che limitano la partecipazione degli studenti con BES.