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      <title>PPD1 Teil 3 - Rückmelden und Beurteilen by Conrardy, Richard</title>
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      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2026-02-12 11:36:05 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2026-06-04 11:30:32 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Wayground Quizz, Kahoot, Learningapp, OneNote Collaborative space</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/phbern/ppd1_3/wish/3939553960</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p>jeweils mit in-built feedback machanism</p></li><li><p>Übungsaufgaben elektronisch abbilden (statt Arbeitsblatt) und bearbeiten lassen</p></li><li><p>LP kann die Bearbeitung in reale-time nachvderfolgen</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2026-06-03 11:17:23 UTC</pubDate>
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         <title>Exit tickets</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2026-06-03 11:18:34 UTC</pubDate>
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         <title>Word Online</title>
         <author>chantalimboden2</author>
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         <description><![CDATA[<p>die LP kann kontinuierlich in die Dokumente hineinschreiben, um den Lernprozess zu begleiten</p>]]></description>
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         <pubDate>2026-06-03 11:18:36 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Geschlossene Fragen (digitale geschlossen Fragen, z.B. Multiple Choice)</p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2026-06-03 11:18:57 UTC</pubDate>
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         <title>Multiple Choice </title>
         <author>mmry</author>
         <link>https://padlet.com/phbern/ppd1_3/wish/3939556238</link>
         <description><![CDATA[<p>Wissen während Lernprozess überprüfen inkl. Feedback an SuS, damit sie wissen, wo sie stehen.</p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2026-06-03 11:20:06 UTC</pubDate>
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         <title>Lernportfolio mit Anki</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Sie auffordere ein E-Lernportfolio mit Anki zu machen, wo sie ihre persönlich gemachten Fehler eintragen können und reviewen können. Diese werden auch in einer späteren Prüfung kommen.</p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2026-06-03 11:20:10 UTC</pubDate>
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         <title>Learning Analytics</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>- </p>]]></description>
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         <pubDate>2026-06-03 11:20:10 UTC</pubDate>
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         <title>Feedback via shared docs</title>
         <author>susanneengel1</author>
         <link>https://padlet.com/phbern/ppd1_3/wish/3939556306</link>
         <description><![CDATA[<p>Feedbackkommentar zu Schreibauftrag durch peers oder LP in shared doc </p>]]></description>
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         <pubDate>2026-06-03 11:20:13 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Einfach eine zwischenprüfung die wie eine normale Prüfung ist aber nicht zur Note zählt oder nur sehr wenig hat den Vorteil das die Schüler mit deinem Prüfungsfragen styl bekannt werden.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/phbern/ppd1_3/wish/3939556606</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2026-06-03 11:20:37 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>ekarousis</author>
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         <description><![CDATA[<p>Think pair share</p><p>Kahoot </p><p>Exit ticket </p>]]></description>
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         <pubDate>2026-06-03 11:20:41 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Kahoot oder digitales Exit-Ticket</p>]]></description>
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         <pubDate>2026-06-03 11:21:04 UTC</pubDate>
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         <title>Learning View</title>
         <author>mmry</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2026-06-03 11:21:14 UTC</pubDate>
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         <title>Jegliche Form von Quiz App</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Kahoot zum Feedback geben nach dem Lernen</p><p>Stand abholen zu Beginn mittels eines Menti usw.</p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2026-06-03 11:21:26 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Englisch</title>
         <author>forughsemadeni22</author>
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         <description><![CDATA[<p>Manche englischen Lehrmaterial verfügen bereits über eine digitale Plattform (Cambridge, Speakout), auf der Lernende Aufgaben bearbeiten und unmittelbar danach Feedback erhalten können.</p>]]></description>
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         <pubDate>2026-06-03 11:21:29 UTC</pubDate>
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         <title>Kahoot: Ich frage mich jedoch, wie sichergestellt werden kann, dass die Lernenden das Feedback auch tatsächlich nutzen und nicht nur die richtige Lösung anschauen. Hier könnte eventuell eine kurze Reflexionsphase hilfreich sein.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2026-06-03 11:22:23 UTC</pubDate>
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         <title>Socrative</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Socrative: Übungen können dort aufgeschaltet werden und dann in Live Time sehen wie weit sie sind und wie gut es gelöst wurde. </p>]]></description>
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         <pubDate>2026-06-03 11:22:47 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>mathvalentynailina</author>
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         <description><![CDATA[<p>Kurze digitale Quizze (z. B. Kahoot, Mentimeter, Forms) dienen als formatives Assessment. Lernende erhalten direktes Feedback, und die Lehrperson kann den Lernstand sichtbar machen.</p>]]></description>
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         <pubDate>2026-06-03 11:26:56 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/phbern/ppd1_3/wish/3939565331</link>
         <description><![CDATA[<p>Digitales Skript/Zusammenfassung zum behalten</p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2026-06-03 11:31:13 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>ekarousis</author>
         <link>https://padlet.com/phbern/ppd1_3/wish/3939592471</link>
         <description><![CDATA[<p>Rechner, kein Handy: Mathematik, Physik, Tendenziel Chemie</p><p>In Biologie sind keine Hilfsmittel nötig oder erlaubt.</p>]]></description>
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         <pubDate>2026-06-03 12:04:21 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Rechner</title>
         <author>susanneengel1</author>
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         <description><![CDATA[<p>Rechner im geschlossenen Schulnetzwerk</p>]]></description>
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         <pubDate>2026-06-03 12:04:40 UTC</pubDate>
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         <title>Geschichtsprüfung</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>sinnvolle Hilfsmittel: Zusammenfassungen, Notizen</p><p><br/></p><ul><li><p>Mindmaps die vorbereitet wurden</p></li><li><p>allenfalls einen vorbereiteten Zeitstrahl</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2026-06-03 12:04:55 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Rechtschreibeprüfung und Übersetzungsprogramme: Maturaarbeit</p>]]></description>
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         <pubDate>2026-06-03 12:04:58 UTC</pubDate>
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         <title>Französisch </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/phbern/ppd1_3/wish/3939593303</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p>Wörterbuch für Aufsatz erlaubt</p></li><li><p>Sonst keine Hilfsmittel (keine digitale !)</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2026-06-03 12:05:37 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/phbern/ppd1_3/wish/3939593407</link>
         <description><![CDATA[<p>KI Tools bei Prüfungen: Ab und zu ja! Aufgaben so stellen, dass die KI Modelle die Aufgabe nicht vollständig selbstständig beantworten kann und nur als Hilfsmittel genutzt werden kann. </p>]]></description>
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         <pubDate>2026-06-03 12:05:45 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/phbern/ppd1_3/wish/3939594371</link>
         <description><![CDATA[<p>Linguee bei einer (Französisch) Prüfung mit exam.net</p>]]></description>
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         <pubDate>2026-06-03 12:06:55 UTC</pubDate>
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         <title>Aufsatz</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/phbern/ppd1_3/wish/3939594386</link>
         <description><![CDATA[<p>Grundsätzlich bin ich für Papier und Stift, aber je nachdem – falls man bspw. zusätzlich Layout / Zeichenzählung etc. prüfen möchte – finde ich WORD in Ordnung. Auch um 'mehr' Text fordern zu können &gt; Jedoch S:S mit Rücken (also Bildschirm) zu mir und klares Internetverbot. Die Suche nach Synonymen geht sehr wahrscheinlich trotzdem... Im Sport sehe ich (ausser im EF) nur den Nutzen für mich wie bspw. Sprinttimer.</p>]]></description>
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         <pubDate>2026-06-03 12:06:57 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/phbern/ppd1_3/wish/3939594719</link>
         <description><![CDATA[<p>Ist vieleicht nicht die beste Idee aber chat tools wie wats app in tools könnte ich mir vorstellen vieleicht eine kleine Prüfung wo man die Prüfung als Partner lösen darf von daheim während Corona zum Beispiel sonst wüsste ich nicht wo man dieses Tool realistisch nutzen kann.</p>]]></description>
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         <pubDate>2026-06-03 12:07:26 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Prüfung mit Übersetzungsprogrammen</title>
         <author>mmry</author>
         <link>https://padlet.com/phbern/ppd1_3/wish/3939596295</link>
         <description><![CDATA[<p>Eine geschichtliche Analyse, in der eine englische Quelle interpretiert werden muss. </p>]]></description>
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         <pubDate>2026-06-03 12:09:10 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Projektarbeit</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/phbern/ppd1_3/wish/3939597684</link>
         <description><![CDATA[<p>Gebrauch von Rechtschreibeprüfung und Textgeneratoren kann bei Projektarbeiten nur schwer verboten werden / überprüft werden. Hinweis das sie verantwortlich sind für Inhalt</p>]]></description>
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         <pubDate>2026-06-03 12:11:05 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Übersetzungsprogramme oder KI-Anwendungen: um ein  Gedicht oder einen Liedtext mit einem Übersetzungstool ins Zielsprache übertragen. Dann Fragen bzw. Prüfen!!</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/phbern/ppd1_3/wish/3939598832</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2026-06-03 12:12:26 UTC</pubDate>
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         <title>Autonomie fördernde Massnahmen</title>
         <author>chantalimboden2</author>
         <link>https://padlet.com/phbern/ppd1_3/wish/3939606713</link>
         <description><![CDATA[<p>Achtung: provokativ :)</p><p>SuS können bei einem LNW Form, Sozialform, Thema, Zeitrahmen mitbestimmen.</p><p>Beispiel: Lernen eines bestimmten Gebietes in Mathematik und Anmelden zur Prüfung, wenn man als Lernende/r bereit ist.</p>]]></description>
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         <pubDate>2026-06-03 12:20:27 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>&quot;Menschliche persönliche Erfahrungen im Schul Allag &quot;  sollen immer  Teil dem  Leistungsnachweis sein</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2026-06-03 12:20:36 UTC</pubDate>
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         <title>Wechsel der Form usw.</title>
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         <description><![CDATA[<p>Weniger Fokus auf geschriebene Arbeit -&gt; Mehr Projekte, Gespräche und Präsentation fördern</p><p>Mehr Prozessbegleitung um Zeitdruck zu vermeiden -&gt; Nachteil Aufwändiger</p><p>Erlauben, was nicht kontrolliert werden kann -&gt; gleiche VSS  setzten, die alle haben. Alle gaben zugriff zu AI, früher waren es die Eltern mit PHD jetzt ist es ChatGPT, der die Arbeit schreibt -&gt; sogar fairer?</p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2026-06-03 12:21:34 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>susanneengel1</author>
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         <description><![CDATA[<p>-Niederschwellige Zugänge ermöglichen</p><p>-Handwerkszeug zur Aufgabenlösung zuvor erarbeiten</p><p>-Projektbezogene Aufgabenstellung</p>]]></description>
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         <pubDate>2026-06-03 12:22:34 UTC</pubDate>
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         <title>Keine enectronische Hilfsmittel </title>
         <author></author>
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         <pubDate>2026-06-03 12:22:54 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Die Referenzen auf Daten prüfen (dass sie sicher nicht von KI geschrieben sind) und auch Referenzen von Referenzen prüfen.</p>]]></description>
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         <pubDate>2026-06-03 12:23:07 UTC</pubDate>
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         <title>Bildung im Beruf der Lehrpersonen</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2026-06-03 12:23:39 UTC</pubDate>
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         <title>Korrektes Zitieren gut erklären</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p><br/></p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2026-06-03 12:23:40 UTC</pubDate>
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         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Kultur des Zitierens</p><p>Weiterbildung von Lehrkräften</p><p>Passende Leistungsbeurteilungen</p>]]></description>
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         <pubDate>2026-06-03 12:23:55 UTC</pubDate>
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         <title>Die Aufgabe selber in Ki eingeben um die Ki Generationen von den  Schülern besser zu erkennen.</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2026-06-03 12:24:21 UTC</pubDate>
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         <title>Workshop mit SuS und ethische Überlegungen: was ist den Unterschied zwischen erstellen lassen und selber machen (menschlichen Werte)? Ökologischen Auswirkungen und Einflüsse auf der Zukunft?</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2026-06-03 12:25:41 UTC</pubDate>
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         <title>Intrinsische Motivation fördern (v.a. bei Maturaarbeit gegeben)</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2026-06-03 12:27:06 UTC</pubDate>
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