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      <title>Especifico 2 by Alejandra Brumatti</title>
      <link>https://padlet.com/alebrumatti88/tfhgz24jw0p7</link>
      <description>Comision 1</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-02-18 22:17:15 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-11-02 07:41:45 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Grupo Sense8</title>
         <author>giselitasolar</author>
         <link>https://padlet.com/alebrumatti88/tfhgz24jw0p7/wish/447605077</link>
         <description><![CDATA[<div>Consideramos que en la carrera de Psicopedagogía de la UNSAM, están presentes las tres orientaciones, pero se inclina más por la clínica.<br>Según Filidoro, "el proceso de aprendizaje transcurre en las interacciones que se van configurando entre lo biológico, la subjetividad y el contexto escolar sin quedar determinado por las características particulares de ninguna de estas tres dimensiones tomadas de manera independiente unas de otras".<br>En resumen, creemos que en base a la oferta académica, el perfil que muestra el objetivo de la carrera y las herramientas que intenta brindar con el título, podemos inferir que la orientación  que prevalece es la Clínica, aunque a lo largo de la carrera recorremos las tres disciplinas. Filidoro nos indica que aunque estas tres disciplinas son particulares no podrían ser tomadas de manera independiente.<br>El perfil del egresado de la UNSAM apoya esta teoría ya que nos orienta a comprender los procesos de enseñanza, intervenir en el área de recursos humanos y aplicar estrategias de precención, todo ello en equipos interdisciplinarios.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-02-19 18:22:08 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo: el ventilador que no anda</title>
         <author>candela_barrosz</author>
         <link>https://padlet.com/alebrumatti88/tfhgz24jw0p7/wish/447610937</link>
         <description><![CDATA[<div>Consideramos que predomina la orientación clínica porque los contenidos dictados durante la carrera están repartidos equitativamente entre subjetividad, educación y estructura orgánica, ya que tenemos materias como biología y didáctica. Además durante el CPU venimos leyendo mucho sobre la importancia de la subjetividad.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-02-19 18:29:43 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo: Las chicas de la uni</title>
         <author>angelesccabrera</author>
         <link>https://padlet.com/alebrumatti88/tfhgz24jw0p7/wish/447676737</link>
         <description><![CDATA[<div>Consideramos que en la carrera predomina la orientación cognitivo-conductual, ya que es una psicopedagogía que se ocupa de agrupar síntomas manifiestos, los cuales pueden ser: dislexia, ADD, trastorno de aprendizaje, deficiencia mental, etc. Se evalúan funciones: memoria de trabajo a largo y corto plazo, atención a estímulos visuales, auditivos, tiempos de reacción frente a los estímulos, rendimientos escolares a partir de pruebas de lectura, de escritura y de matemáticas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-02-19 19:44:21 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo &quot;Bendito tú eres&quot;</title>
         <author>beatrizmarta27</author>
         <link>https://padlet.com/alebrumatti88/tfhgz24jw0p7/wish/447784062</link>
         <description><![CDATA[<div>Consideramos que en la carrera de Psicopedagogia en la UNSAM predomina ,la orientación en Clínica y Cognitivo-Conductual.<br>A partir de las materias a cursar (Psicología, pedagogía, Psicología de la Educación, psicología genética y cognitiva , introducción a prácticas Psicopedagogicas ,etc). Y las incumbencias ,como asesorar con respecto ala caracterización del proceso de aprendizaje,sus perturbaciones y/o anomalías para favorecer las condiciones óptimas a lo largo de todas las etapas evolutivas en forma individual/grupal ,en el ámbito de la educación y de la salud mental .<br>Y en el perfil del título ,apunta que el egresado habrá adquirido conocimientos de °Las bases epistemologícas del saber Psicopedagogico,sus nociones bases y ejes conceptuales .<br>° Detectar las anomalías del aprendizaje, proponer y aplicar estrategias de tratamiento y efectuar pronóstico de evolución, etc.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-02-19 23:53:17 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo Terraza</title>
         <author>alebrumatti88</author>
         <link>https://padlet.com/alebrumatti88/tfhgz24jw0p7/wish/448010251</link>
         <description><![CDATA[<div>Nosotros consideramos que en la Unsam prevalece la orientación clínica porque esta abarca tanto la subjetividad, como la estructura orgánica y los contenidos escolares, que trabajan en conjunto.<br>Entonces al observar el plan de estudio y el perfil que se espera de un psicopedagogo, notamos que se tocan estás 3 disciplinas en las diferentes materias y se busca que el egresado sepa abordar situaciones desde los tres ambitos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-02-20 13:55:50 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo Aprendiendo.</title>
         <author>abbaezg</author>
         <link>https://padlet.com/alebrumatti88/tfhgz24jw0p7/wish/448335257</link>
         <description><![CDATA[<div>Consideramos que a partir de las materias que cursaremos en la UnSam, la orientación sería clínica.<br>Porque no se desentiende de la estructura orgánica , ni de la subjetividad, y tampoco de los contenidos escolares ni de la institución escuela.<br>El perfil de un Lic. En psicopedagogia  tendrá que saber ,elaborar, orientar y asesorar al respecto a la construcción ,comprender los procesos de enseñanza y aprendizaje de los sujetos, entre otros.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-02-20 21:33:14 UTC</pubDate>
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         <title>GRUPO FRIENDS</title>
         <author>sarah_basler</author>
         <link>https://padlet.com/alebrumatti88/tfhgz24jw0p7/wish/448363763</link>
         <description><![CDATA[<div>Según nuestro punto de vista la orientación que prevalece en la UNSAM es la psicopedagogía clínica. Llegamos a esta conclusión porque en los objetivos de la carrera se mencionan varios puntos que coinciden con la descripción que hace la autora sobre esta psicopedagogía. Algunos de estos puntos son:</div><div>   *Formar psicopedagogos que aporten una lectura integral de los procesos de desarrollo, maduración y aprendizajes de cada persona. Según las diferencias de los momentos evolutivos y en relación a su medio y momento histórico propio.</div><div>   *Comprender los procesos de enseñanza y de aprendizaje, sus múltiples entrecruzamientos y las prácticas sociales e históricas además de  siempre asistir al sujeto en situación de aprendizaje.<br><br></div><div>Estos dos puntos los relacionamos cuando la autora dice que la inteligencia y el proceso de aprendizaje no sin pensados como autónomos respecto del sujeto del inconsciente. También menciona que la psicopedagogía clínica no se desentiende de la estructura orgánica, la subjetividad y el contexto escolar.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-02-20 23:02:03 UTC</pubDate>
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