Den größtmöglichen Nutzen könne das Lernen mit Internet und Computer haben, wenn sie ergänzend zu traditionellen Unterrichtsmaterialien verwendet würden und den klassischen Unterricht nicht vollständig ersetzten; klassische Unterrichtskonzepte, die über Jahre optimiert worden seien, sollten keinesfalls über Bord geworfen werden, warnen die Forscher. Der positive Effekt des Lernens mit digitalen Medien war zudem deutlich größer, wenn nicht allzu lange mit ihnen gearbeitet wurde.

Insgesamt erhöht das Lernen mit digitalen Medien die Motivation der Schüler; ihre Einstellung gegenüber Mathematik und Naturwissenschaften verbessert sich. „Ich habe festgestellt, dass vor allem Schüler, die Angst vor Mathematik haben und eher blockieren, mit der Zeit ein bisschen auftauen, wenn sie mit digitalen Medien arbeiten“, wird eine Lehrkraft in der Studie zitiert.“

Das Tablet ist ein zusätzliches Medium und Werkzeug im Unterricht und soll diesen bereichern und das Lernen unterstützen. Mit der Zeit sollen die SuS mehr Verantwortung übernehmen und die Kompetenz erwerben, selbst zu entscheiden, welche analoge oder digitale Arbeitsweise für eine Aufgabe günstig ist.