10 - FAKTOR by Solfrid Norland https://padlet.com/solnorland/tf9c8klkq3fh Made with big dreams en-us 2018-09-01 10:56:24 UTC 2025-04-19 15:46:43 UTC hello@padlet.com Faktor 4 https://padlet.com/solnorland/tf9c8klkq3fh/wish/277296976 1. Kompetanse - kombinasjon av interesser og studiepoeng.
2. Trivsel, indre motivasjon, positivt for elevene. Viktig å fokusere på god delingskultur og at alle lærere har kompetanse i minst 2 av 3 basisfag.
3. At de legger ned en god jobb med timeplanene. Bruker medarbeidersamtalen som kanal inn til til timeplanleggingen. Tar trinnene med på råd før endelige avgjørelser blir tatt. ]]> 2018-09-03 12:14:07 UTC https://padlet.com/solnorland/tf9c8klkq3fh/wish/277296976 https://padlet.com/solnorland/tf9c8klkq3fh/wish/277298532 Faktor 8

1: Gi og ta, evnen til omstilling 
2: At vi er likeverdet, kunne kommunisere , inkludere alle og kunne samarbeide.
3: At de legger til rette for godt samarbeid, blir hørt, god kommunikasjon og alle er likeverdt.

]]> 2018-09-03 12:22:09 UTC https://padlet.com/solnorland/tf9c8klkq3fh/wish/277298532 Faktor 5 1.Kompetanse til å utføre våre arbeidsoppgaver,tillit og støtte fra ledelse,forventning om å bli hørt,selvutvikling. 2.Kollegaveiledning,sette av tid til observasjon,delingskultur,gjøre hverandre bedre,motivere og oppmuntre hverandre. 3.Gi oss tid og oppdrag,følge opp,støttende,motiverende. https://padlet.com/solnorland/tf9c8klkq3fh/wish/277298673 2018-09-03 12:23:13 UTC https://padlet.com/solnorland/tf9c8klkq3fh/wish/277298673 https://padlet.com/solnorland/tf9c8klkq3fh/wish/277298925 Faktor1
1. Oppleves som meningsfullt, ikke styrt av ytre belønning.
2. Overordnet betydning for alt arbeid. 
3. Behovene skal dekkes, men dialogen er viktig. Det er viktig at «
belastningen»rullerer.

]]> 2018-09-03 12:24:41 UTC https://padlet.com/solnorland/tf9c8klkq3fh/wish/277298925 Faktor 10 https://padlet.com/solnorland/tf9c8klkq3fh/wish/277298988 1. Den gylne regel.
2. At det er en «vi-skole» Våre elever, våre systemer, våre problemer og våre løsninger.
3. Gi og ta kultur.

]]> 2018-09-03 12:24:58 UTC https://padlet.com/solnorland/tf9c8klkq3fh/wish/277298988 Faktor 3 https://padlet.com/solnorland/tf9c8klkq3fh/wish/277299050 Begrepet selvstendighet kan vi definere som muligheten til å jobbe selvstendig og gjøre egne vurderinger i jobben sin innenfor rammene i de ulike fagene. 

Selvstendigheten varierer i ulike fag. Ytterpunktene er T-timer (stor grad av selvstendighet) til mat og helse (mindre grad av selvstendighet) 

Ledelsen bidrar med å sette sammen gode trinn og er da med å gi tillitt til at de jobber selvstendig på en god måte]]> 2018-09-03 12:25:18 UTC https://padlet.com/solnorland/tf9c8klkq3fh/wish/277299050 https://padlet.com/solnorland/tf9c8klkq3fh/wish/277299058 Faktor 7 Relevant kompetanse utvikling
1. Formell og uformell kompetanseutvikling. Kurser, utdanning ogstyrking til den enkelte.
2. Inspirasjon og motivasjon. Større faglig trygghet,  bedre kvalitet i undervisningen og på arbeidet med elevene.  Viktig at en får brukt rett kompetanse på rett plass (fag). At en er villig til å kurse/utdanne seg. 

]]> 2018-09-03 12:25:20 UTC https://padlet.com/solnorland/tf9c8klkq3fh/wish/277299058 Faktor 9 https://padlet.com/solnorland/tf9c8klkq3fh/wish/277299617 Mestringaklima - delingskultur, samarbeid og gjensidig støtte. Ingen rivalisering.
2. Det betyr mye for trivsel, effektivisering. Trygghet til å tørre. Større mulighet for utvikling.
3. Gode rammer, tid til opplæring og refleksjon.

]]> 2018-09-03 12:28:31 UTC https://padlet.com/solnorland/tf9c8klkq3fh/wish/277299617 Faktor 6 https://padlet.com/solnorland/tf9c8klkq3fh/wish/277299634 Ønsker klare retningslinjer på hva som ass.jobb og lærerjobb,
Holde seg til tidsfrister
Raushet i forhold til stillinger
Tilbakemeldinger og eksempler på iop og mål og tiltaksplaner

]]> 2018-09-03 12:28:35 UTC https://padlet.com/solnorland/tf9c8klkq3fh/wish/277299634 https://padlet.com/solnorland/tf9c8klkq3fh/wish/277300675 Sjef gruppe 7

]]> 2018-09-03 12:33:50 UTC https://padlet.com/solnorland/tf9c8klkq3fh/wish/277300675 Faktor 2: Mestringstro https://padlet.com/solnorland/tf9c8klkq3fh/wish/277310960 Mestringstro:
1. Definisjon av begrepet:
• Tro på at en mestrer oppgavene i jobben
• Det må ligge en trygghet i «bånn» for at en skal oppleve å mestre.
• Mestringstro kommer med erfaring og kunnskap,, men ikke alltid.
• Mestringstro har med hvilke situasjoner en møter. Det kan svinge, og kan fort rives ned i situasjoner en burde kunne og taklet.
2. Fokusere på fremover:
• Støtte fra trinn og kollega
• Hvilken støtte har en behov for? Bygge opp hverandre. Gode, positive og konstruktive tilbakemeldinger
• Delerunde på trinn. Trinnet kan være en «ventil». Ofte er en ganske alene i jobben.
• Det må være» rom» og trygghet, for å dele det som er vanskelig og krevende.
• Være ærlige på hva en kan bli bedre på

3. Viktig fra ledelsen:
• Tid til å lytte
• Lytte, for så å bygge opp til mestring.
• Støttende
• Viktig å ikke stå alene i saker.


]]> 2018-09-03 13:21:38 UTC https://padlet.com/solnorland/tf9c8klkq3fh/wish/277310960