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      <title>Periódico Mural Digital by alberto</title>
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      <description>Información sobre Ciencia Tecnología e Innovación en colombia</description>
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         <author>trabajosacademicos0</author>
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         <title></title>
         <author>trabajosacademicos0</author>
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         <title>En un minuto... &amp;nbsp;el para qué de la Tecnología&amp;nbsp;</title>
         <author>trabajosacademicos0</author>
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         <pubDate>2016-08-08 22:43:49 UTC</pubDate>
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         <title>A nuevas ignorancias
nuevas alfabetizaciones</title>
         <author>trabajosacademicos0</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><blockquote>&nbsp;Los esfuerzos de la tecnología educativa desde los años 1970 han sido una prueba histórica de que no basta incorporarla como recurso para promover la educación o el desarrollo. Son nuestra propia visión y acción educativas las que pueden hacer la diferencia.&nbsp;</blockquote></li></ul><blockquote>&nbsp;Carlos Eduardo Cortés S. (*)</blockquote><ul><li><blockquote>&nbsp;“Lo inesperado nos sorprende porque nos hemos instalado con gran seguridad en nuestras teorías, en nuestras ideas y éstas no tienen ninguna estructura para acoger lo nuevo. Lo nuevo brota sin cesar; nunca podemos predecir cómo se presentará, pero debemos contar con su llegada; es decir, contar con lo inesperado”. Edgar Morin. Los siete saberes necesarios para la educación del futuro. París, Ediciones UNESCO, 1999.</blockquote></li><li><blockquote>No es difícil hallar coincidencias en la manera como expertos de diferentes ramas del saber intentan explicar la globalización presente y su proyección al futuro: vivimos un cambio de época marcado A nuevas ignorancias nuevas alfabetizaciones por la transformación profunda de la cultura, la política y la economía. Un cambio que se ha completado históricamente gracias al uso generalizado de las computadoras, la digitalización de las tecnologías de información y comunicación (TIC), y la expansión de redes planetarias de telemática (telecomunicación + informática). Hasta hace pocos años, imágenes, textos y sonidos, los tres sistemas de signos que dieron lugar a los principales medios de comunicación masiva, como la televisión, la prensa y la radio, estaban dispersos en diferentes aparatos (televisor, radio) y soportes (papel).&nbsp;</blockquote></li><li><blockquote>De Los estudiantes tienen hoy acceso a mucha más información fuera del aula que dentro de ella. Por eso, más tecnología en la escuela, por sí sola, no traerá más acceso al conocimiento socialmente significativo y de calidad. Eso no lo puede decidir la tecnología, sino los seres humanos que la utilizan.&nbsp;</blockquote></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2016-08-09 00:13:39 UTC</pubDate>
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         <title>Uso de la Tecnología en la Educacioón </title>
         <author>trabajosacademicos0</author>
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         <title></title>
         <author>trabajosacademicos0</author>
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         <title>El Pentágono &amp;nbsp;de las TIC</title>
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         <title>y se dice...</title>
         <author>trabajosacademicos0</author>
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         <title></title>
         <author>trabajosacademicos0</author>
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         <description><![CDATA[<div>Herramientas virtuales en comics</div>]]></description>
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         <title>Hablando un poco de Innovación...</title>
         <author>trabajosacademicos0</author>
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         <title>Colciencia es tic</title>
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         <title>periodico mural</title>
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         <description><![CDATA[<div>Pensamiento Socrático </div>]]></description>
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         <author>acortes181</author>
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         <author>naty11mendozita</author>
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         <title>Derecho Civil
El Derecho Civil es una rama del Derecho en general, como conjunto de normas jurídicas, que trata de las relaciones entre civiles o particulares, sin intervención del Estado como persona de Derecho Público, ya que el Derecho Civil integra el llamado Derecho Privado. Las personas jurídicas privadas están también comprendidas en su ámbito, mientras que las públicas, sólo si actúan en un plano de igualdad con los particulares.
La finalidad del Derecho Civil es resarcitoria, tiende a colocar la  HYPERLINK &quot;https://deconceptos.com/general/situacion&quot; \o &quot;situación&quot; situación en el estado anterior al hecho que motivó el perjuicio, y en ningún caso a castigar penalmente a quien lo provocó ya que de esto se encarga el Derecho Penal.
El Derecho Civil en la Antigua Roma era el derecho de los ciudadanos romanos, ya que los extranjeros tenían un derecho propio, llamado Derecho de Gentes.









La clasificación del derecho es la siguiente: derecho público y derecho privado o civil, cada uno de los cuales se divide a su vez en varias ramas. El derecho es un conjunto de normas y reglas que afectan cada aspecto de nuestras vidas, las gobierna desde antes del nacimiento hasta después del fallecimiento.
El derecho se clasifica en derecho público, que regula las relaciones entre el Estado y sus ciudadanos y el derecho privado o civil, que incluye los derechos y obligaciones de unos individuos hacia otros. Es ejercido por los abogados dentro del poder judicial o en la libre práctica de la profesión.


Atributos de las Personas Físicas y Morales
Personalidad jurídica. Se inicia con el nacimiento; pero desde que se concibe. ...
Fin de la personalidad. Surge con la muerte o ante una razón de ausencia la que se. ...
Capacidad. ...
Nombre. ...
Domicilio. ...
Estado Civil. ...
Patrimonio. ...
Nacionalidad.







El derecho mercantil o derecho comercial es una rama particular del  HYPERLINK &quot;https://concepto.de/derecho-privado/&quot; derecho privado, que tiene como  HYPERLINK &quot;https://concepto.de/objetivo/&quot; objetivo normar y acompañar las dinámicas de intercambio de bienes y servicios, es decir, los actos comerciales contemplados en la  HYPERLINK &quot;https://concepto.de/ley/&quot; ley, así como las implicaciones jurídicas que se desprendan de ellos.el derecho mercantil vela por el correcto desenvolvimiento de la actividad económica y establece el marco de intervención de los poderes públicos en caso de que fuera necesario, como en el caso de la protección a los  HYPERLINK &quot;https://concepto.de/consumidor/&quot; consumidores. El sistema financiero, en particular, se encuentra fuertemente vigilado, dadas las enormes sumas de dinero que moviliza.


Comerciante es la persona que comercia (es decir, que se dedica a negociar comprando y vendiendo mercaderías). ... El comerciante, en cambio, es quien realiza actos de comercio de forma habitual. En el derecho mercantil, los comerciantes o sujetos mercantiles son las personas que son objeto de regulación.
comerciante es la  HYPERLINK &quot;https://definicion.de/persona&quot; persona que comercia (es decir, que se dedica a negociar comprando y vendiendo mercaderías). El término se utiliza para nombrar a quien es propietario de un comercio o a quien se desempeña laboralmente en un  HYPERLINK &quot;https://definicion.de/comercio/&quot; comercio. Por ejemplo: “Mi padre es comerciante: tiene un local de insumos informáticos en el centro”, “Los comerciantes del barrio exigen mayor seguridad ante la ola de robos”, “Alguna vez fui un exitoso comerciante, aunque la crisis económica de los ’90 me obligó a cerrar el negocio”.








Qué es Acto de comercio	

El comercio es una de las actividades económicas más viejas y clásicas que practica la humanidad para lograr de ella un rédito económico. A partir del mismo y abonando el correspondiente valor asignado, es plausible el intercambio de bienes, de valores y hasta de servicios, que por un lado satisfacerán las necesidades de un consumidor y por el otro le reportarán un rédito económico a quien las vende, comercializa.
Un acto de comercio será aquella acción que un individuo o empresa lleva a cabo y por la cual concreta la compra de un bien, un producto, o en su defecto, la adquisición de los derechos de los mencionados, a partir del pago de una suma de dinero acordada con quien vende, que será hasta ese momento el dueño o poseedor de los derechos del bien en cuestión.









Las sociedades mercantiles son agrupaciones de personas físicas o morales cuyo principal objetivo es efectuar actos de comercio para ganar dinero. Estas asociaciones son reconocidas como entidades jurídicas propias, independientes de los miembros que las integran. Además, cuentan con propio patrimonio independiente. 
Las sociedades mercantiles se originan cuando 2 o más personas a través de un contrato se obligan a realizar aportes para construir el capital social de la empresa que se transformara en los bienes que permitan llevar a cabo la actividad comercial y, a su vez, los socios participan en las ganancias y pérdidas que sufre la empresa.
son aquellas que no se documentó en escritura pública ni privada, en cambio, la sociedad mercantil irregular es aquella que se documentó en escritura, pero no se registró o el acta constitutiva no fue publicada como lo exige la ley o, su plazo se venció, es decir, carece de algún requisito establecido en la ley.









Tipos de Sociedades Comerciales
Sociedades Colectivas.
Sociedades en Comandita Simple.
Sociedades en Comandita por Acciones.
Sociedades de Capital e Industria.
Sociedad de Responsabilidad Limitada (S.R.L.)
Sociedades Anónimas (S.A.)











el artículo 5 de la  HYPERLINK &quot;http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/145_220618.pdf&quot; \t &quot;_blank&quot; Ley General de Títulos y Operaciones de Crédito define a los títulos de crédito como los documentos necesarios para ejercitar el derecho literal que en ellos se consigna. Es decir, se trata de documentos que expresan en su contenido un derecho literal y autónomo. Esto significa que cada tenedor del documento tiene un derecho propio, sin importar quién lo haya tenido antes.

títulos de crédito son:
Letra de cambio. Son títulos de crédito protegidos en el artículo 76 de la ley. Se trata de una orden incondicional que el girador da al girado en la que el girado debe pagar a un tercero llamado beneficiario.
Pagaré. Títulos protegidos por el artículo 170. En él, un suscriptor se consigna a la promesa condicional de pagar una suma determinada a un tomador. Una de las diferencias más importantes frente a la letra de cambio es que en los pagarés sí pueden incluirse intereses.
Cheque. Está protegido en el artículo 175 de la ley. Es un título de crédito nominativo o al portador con una orden incondicional de pagar una suma determinada expedida a cargo de una institución de crédito.







	





	































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         <description><![CDATA[<div>Derecho Civil<br>El Derecho Civil es una rama del Derecho en general, como conjunto de normas jurídicas, que trata de las relaciones entre civiles o particulares, sin intervención del Estado como persona de Derecho Público, ya que el Derecho Civil integra el llamado Derecho Privado. Las personas jurídicas privadas están también comprendidas en su ámbito, mientras que las públicas, sólo si actúan en un plano de igualdad con los particulares.<br>La finalidad del Derecho Civil es resarcitoria, tiende a colocar la&nbsp; HYPERLINK "https://deconceptos.com/general/situacion" \o "situación" situación&nbsp;en el estado anterior al hecho que motivó el perjuicio, y en ningún caso a castigar penalmente a quien lo provocó ya que de esto se encarga el Derecho Penal.<br>El Derecho Civil en la Antigua Roma era el derecho de los ciudadanos romanos, ya que los extranjeros tenían un derecho propio, llamado Derecho de Gentes.<br><br><br><br><br><br><br><br><br><br>La&nbsp;clasificación del derecho&nbsp;es la siguiente: derecho público y derecho privado o civil, cada uno de los cuales se divide a su vez en varias ramas.&nbsp;El derecho es un conjunto de normas y reglas que afectan cada aspecto de nuestras vidas, las gobierna desde antes del nacimiento hasta después del fallecimiento.<br>El derecho se clasifica en derecho público, que regula las relaciones entre el Estado y sus ciudadanos y el derecho privado o civil, que incluye los derechos y obligaciones de unos individuos hacia otros. Es ejercido por los abogados dentro del poder judicial o en la libre práctica de la profesión.<br><br><br>Atributos de las Personas Físicas y Morales<br>Personalidad jurídica. Se inicia con el nacimiento; pero desde que se concibe. ...<br>Fin de la personalidad. Surge con la muerte o ante una razón de ausencia la que se. ...<br>Capacidad. ...<br>Nombre. ...<br>Domicilio. ...<br>Estado Civil. ...<br>Patrimonio. ...<br>Nacionalidad.<br><br><br><br><br><br><br><br>El&nbsp;derecho mercantil o&nbsp;derecho comercial&nbsp;es una rama particular del&nbsp; HYPERLINK "https://concepto.de/derecho-privado/" derecho privado, que tiene como&nbsp; HYPERLINK "https://concepto.de/objetivo/" objetivo&nbsp;normar y acompañar las dinámicas de intercambio de bienes y servicios, es decir, los actos comerciales contemplados en la&nbsp; HYPERLINK "https://concepto.de/ley/" ley, así como las implicaciones jurídicas que se desprendan de ellos.��el derecho mercantil&nbsp;vela por el correcto desenvolvimiento de la actividad económica&nbsp;y establece el marco de intervención de los poderes públicos en caso de que fuera necesario, como en el caso de la protección a los&nbsp; HYPERLINK "https://concepto.de/consumidor/" consumidores. El sistema financiero, en particular, se encuentra fuertemente vigilado, dadas las enormes sumas de dinero que moviliza.�<br><br><br>Comerciante&nbsp;es la persona que comercia (es decir, que se dedica a negociar comprando y vendiendo mercaderías). ... El&nbsp;comerciante, en cambio, es quien realiza actos de comercio de forma habitual. En el&nbsp;derecho&nbsp;mercantil, los&nbsp;comerciantes&nbsp;o sujetos mercantiles son las personas que son objeto de regulación.<br>comerciante&nbsp;es la&nbsp; HYPERLINK "https://definicion.de/persona" persona&nbsp;que&nbsp;comercia&nbsp;(es decir,&nbsp;que se dedica a negociar comprando y vendiendo mercaderías). El término se utiliza para nombrar a quien es&nbsp;propietario de un comercio&nbsp;o a quien se desempeña laboralmente en un&nbsp; HYPERLINK "https://definicion.de/comercio/" comercio. Por ejemplo:&nbsp;“Mi padre es comerciante: tiene un local de insumos informáticos en el centro”,&nbsp;“Los comerciantes del barrio exigen mayor seguridad ante la ola de robos”,&nbsp;“Alguna vez fui un exitoso comerciante, aunque la crisis económica de los ’90 me obligó a cerrar el negocio”.�<br><br><br><br><br><br><br><br><br>Qué es Acto de comercio	<br><br>El comercio es una de las actividades económicas más viejas y clásicas que practica la humanidad para lograr de ella un rédito económico. A partir del mismo y abonando el correspondiente valor asignado, es plausible el intercambio de bienes, de valores y hasta de servicios, que por un lado satisfacerán las necesidades de un consumidor y por el otro le reportarán un rédito económico a quien las vende, comercializa.<br>Un&nbsp;acto de comercio&nbsp;será aquella&nbsp;acción que un individuo o empresa lleva a cabo y por la cual concreta la compra de un bien, un producto, o en su defecto, la adquisición de los derechos de los mencionados, a partir del pago de una suma de dinero acordada con quien vende, que será hasta ese momento el dueño o poseedor de los derechos del bien en cuestión.<br><br><br><br><br><br><br><br><br><br>Las sociedades mercantiles son agrupaciones de personas físicas o morales cuyo principal objetivo es efectuar actos de comercio para ganar dinero. Estas asociaciones son reconocidas como entidades jurídicas propias, independientes de los miembros que las integran. Además, cuentan con propio patrimonio independiente.&nbsp;<br>Las sociedades mercantiles&nbsp;se originan cuando 2 o más personas a través de un contrato se obligan a realizar aportes para construir el capital social de la empresa que se transformara en los bienes que permitan llevar a cabo la actividad comercial y, a su vez, los socios participan en las ganancias y pérdidas que sufre la empresa.<br>son aquellas que no se documentó en escritura pública ni privada, en cambio,&nbsp;la sociedad mercantil irregular&nbsp;es aquella que se documentó en escritura, pero no se registró o el acta constitutiva no fue publicada como lo exige la ley o, su plazo se venció, es decir, carece de algún requisito establecido en la ley.<br><br><br><br><br><br><br><br><br><br>Tipos de Sociedades&nbsp;Comerciales<br>Sociedades&nbsp;Colectivas.<br>Sociedades&nbsp;en Comandita Simple.<br>Sociedades&nbsp;en Comandita por Acciones.<br>Sociedades&nbsp;de Capital e Industria.<br>Sociedad&nbsp;de Responsabilidad Limitada (S.R.L.)<br>Sociedades&nbsp;Anónimas (S.A.)<br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br>el artículo 5 de la&nbsp; HYPERLINK "http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/145_220618.pdf" \t "_blank" Ley General de Títulos y Operaciones de Crédito&nbsp;define a los títulos de crédito como los documentos necesarios para ejercitar el derecho literal que en ellos se consigna. Es decir, se trata de documentos que expresan en su contenido un derecho literal y autónomo. Esto significa que cada tenedor del documento tiene un derecho propio, sin importar quién lo haya tenido antes.<br><br>títulos de crédito son:<br>Letra de cambio. Son títulos de crédito protegidos en el artículo 76 de la ley. Se trata de una orden incondicional que el girador da al girado en la que el girado debe pagar a un tercero llamado beneficiario.<br>Pagaré. Títulos protegidos por el artículo 170. En él, un suscriptor se consigna a la promesa condicional de pagar una suma determinada a un tomador. Una de las diferencias más importantes frente a la letra de cambio es que en los pagarés sí pueden incluirse intereses.<br>Cheque. Está protegido en el artículo 175 de la ley. Es un título de crédito nominativo o al portador con una orden incondicional de pagar una suma determinada expedida a cargo de una institución de crédito.<br><br><br><br><br><br><br><br>	<br><br><br><br><br><br>	<br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-24 18:35:39 UTC</pubDate>
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         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Los 60s</div>]]></description>
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         <description><![CDATA[<div>regiones centro </div>]]></description>
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         <description><![CDATA[<div>Periódico Mural</div>]]></description>
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         <title>TEORÍAS DEL APRENDIZAJE </title>
         <author>osirissuarez14</author>
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         <title>jthñitiphep-h</title>
         <author>bguadalupe222</author>
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         <pubDate>2020-06-04 22:19:27 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>CULTURA ESCOLAR </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-18 03:23:20 UTC</pubDate>
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         <title>La hora del planeta</title>
         <author>martinezperezxiomara</author>
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         <pubDate>2020-09-09 15:06:30 UTC</pubDate>
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         <title>Hora del planeta</title>
         <author>martinezperezxiomara</author>
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         <pubDate>2020-09-09 15:06:53 UTC</pubDate>
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         <title>kkl</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2020-09-10 03:39:32 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>isabeldiazgalindo314</author>
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         <pubDate>2020-09-10 23:44:31 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Convivencia familiar </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-17 16:14:33 UTC</pubDate>
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         <title>Consejos para una buena convivencia familiar</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>1. Favorecer la comunicación</strong></div><div><br>Hablar con honestidad y sinceridad evita que las emociones se antepongan a la razón. Seguramente has tenido alguna discusión acalorada con tu hijo en la que él o tú han cedido al enojo, sin antes detenerse a conocer qué es lo que exactamente sucedió y las razones de ese estado de ánimo.<br><br></div><div><br>Para evitar estas situaciones es bueno<strong> trabajar en una buena comunicación</strong> basada en el diálogo, charlas cotidianas y reuniones familiares.</div><div><strong>2. Respetar el tiempo del otro</strong></div><div><br>Planificar y organizar en horarios y roles las actividades y responsabilidades en el hogar, es un consejo básico para mejorar la convivencia.<br><br></div><div><br>Además, con el paso del tiempo los miembros van desarrollando actividades independientes a las del resto, por lo que es <strong>importante tomar en cuenta los compromisos de cada integrante para planear.<br></strong><br></div><div><strong>3. Tolerar los gustos diferentes</strong></div><div><strong><br>Para </strong><a href="https://blog.up.edu.mx/prepaup/nucleo-familiar-clave-en-formacion-humana-de-jovenes"><strong>conseguir una buena convivencia familiar</strong></a><strong>, es imprescindible que padres e hijos respeten la individualidad de cada uno</strong>. Por ejemplo, cada quien tiene derecho a expresar sus gustos dentro de su propio dormitorio, así como en la forma de vestir y arreglo persona.<br><br></div><div><strong>4. Mantener el orden</strong></div><div><br>El respeto por los espacios compartidos es fundamental en una convivencia sana. Generalmente, los conflictos surgen por compartir estos espacios en forma desordenada. Por el contrario, <strong>el orden permite a los integrantes sentirse respetados</strong> e igualmente los hace ser respetuosos con los espacios y pertenencias del resto de la familia.<br><br></div><div><br>Pero <strong>el orden debe estar presente</strong> no sólo en las cosas, la ropa o la habitación, sino <strong>en la vida, las acciones y las actividades.</strong> La estructura familiar se reconocerá desde un principio y tu hijo adquirirá fortaleza y seguridad mental. También tendrá confianza en sí mismo, podrá solucionar sus tareas y labores con mayor facilidad, y su atención y concentración serán mayores. <br><br></div><div><strong>5. Pasar tiempo en familia</strong></div><div><br>No basta con tolerar y respetar al otro: para conseguir una buena convivencia familiar,<strong> los miembros de tu familia se deben conocer</strong>. Esto implica compartir tiempo de ocio y participar en actividades que propicien la alegría y el disfrute colectivo. <br><br></div><div><br>También puedes organizar noches familiares una vez a la semana para jugar con videojuegos o juegos de mesa, platicar o resolver algún tema importante entre todos, o sólo cenar. Lo importante es<strong> destinar un espacio a la convivencia familiar que sea un compromiso</strong> tan importante como asistir a la escuela o al trabajo.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-17 16:19:13 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-09-17 17:59:48 UTC</pubDate>
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         <author></author>
         <link>https://padlet.com/trabajosacademicos0/PeriodicoMuralDigialColombiasiempreInnvadora/wish/756793048</link>
         <description><![CDATA[“Convivir significa compartir vivencias juntos; convivir es, por lo tanto, encontrarse y conversar, “dar vueltas juntos” (cum-versare). Si conversamos en la escuela, estamos construyendo la convivencia escolar; si lo hacemos en la sociedad, en la ciudad, estamos construyendo la ciudadanía, la convivencia democrática.
Aprender a convivir es una finalidad básica de la educación. Se trata de sumar esfuerzos para dar respuestas favorables, conscientes de que la educación para la convivencia democrática y la ciudadanía, para la igualdad entre hombres y mujeres, la educación intercultural, en definitiva, la educación para una cultura de paz, son desafíos que la escuela no puede obviar si quiere encontrar alternativas, positivas y constructivas, a los problemas escolares y sociales del siglo XXI”.

Pero…¿qué son los VALORES?

“Valores  son lo que suele mover la conducta y el comportamiento de las personas; orientan la vida y marcan la personalidad” (García Mauriño)

– La palabra “valor” remite a “lo que importa”.

– Los valores son las reglas por las que una persona se rige en la vida. Nos marcan una “línea de actuación”.

– Nos impulsan a hacer o no hacer ciertas cosas.

– Los valores están presentes y determinan la mayoría de nuestras decisiones, ya sean pequeñas o muy importantes.

-Todas las personas tienen valores que les ayudan a “orientar  sus vidas”.]]></description>
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         <pubDate>2020-09-17 19:27:57 UTC</pubDate>
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         <title>que significa convivencia</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/trabajosacademicos0/PeriodicoMuralDigialColombiasiempreInnvadora/wish/756793923</link>
         <description><![CDATA[<div>“Convivir significa compartir vivencias juntos; convivir es, por lo tanto, encontrarse y conversar, “dar vueltas juntos” (cum-versare). Si conversamos en la escuela, estamos construyendo la convivencia escolar; si lo hacemos en la sociedad, en la ciudad, estamos construyendo la ciudadanía, la convivencia democrática.<br>Aprender a convivir es una finalidad básica de la educación. Se trata de sumar esfuerzos para dar respuestas favorables, conscientes de que la educación para la convivencia democrática y la ciudadanía, para la igualdad entre hombres y mujeres, la educación intercultural, en definitiva, la educación para una cultura de paz, son desafíos que la escuela no puede obviar si quiere encontrar alternativas, positivas y constructivas, a los problemas escolares y sociales del siglo XXI”.<br><br></div><div><strong>Pero…¿qué son los VALORES?<br></strong><br></div><div><em>“Valores  son lo que suele mover la conducta y el comportamiento de las personas; orientan la vida y marcan la personalidad”</em> (García Mauriño)<br><br></div><div>– La palabra “valor” remite a “lo que importa”.<br><br></div><div>– Los valores son las reglas por las que una persona se rige en la vida. Nos marcan una “línea de actuación”.<br><br></div><div>– Nos impulsan a hacer o no hacer ciertas cosas.<br><br></div><div>– Los valores están presentes y determinan la mayoría de nuestras decisiones, ya sean pequeñas o muy importantes.<br><br></div><div>-Todas las personas tienen valores que les ayudan a “orientar  sus vidas”.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-17 19:28:16 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>PRI</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-02 21:26:18 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>juarezluisangel99</author>
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         <description><![CDATA[<div>SERVICIOS AMBIENTALES DE MI COMUNIDAD </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-06 23:21:25 UTC</pubDate>
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         <title>“La composición química de los alimentos</title>
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         <description><![CDATA[<div>Cambios que ha experimentado Ocozocoautla en sus últimos 50 años<br><br></div>]]></description>
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         <description><![CDATA[Estos cambios tienen repercusiones en el sector pesquero, forestal, agrícola, ganadero y turístico, así como en la salud humana, lo que resulta en insuficiencia alimentaria, aumento en los niveles de pobreza y marginación, exacerbación del fenómeno migratorio e inestabilidad económica y social.]]></description>
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         <title>clasificaciones y ramas de la fisica</title>
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         <description><![CDATA[<div>valery flores</div>]]></description>
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         <description><![CDATA[Ahuacatlan]]></description>
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         <title>DIA INTERNACIONAL DE LA TIERRA.</title>
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         <title>Constitución del modelo atómico </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<ol><li>-<strong><em> Modelo atómico de Democrotico (400 a. C.)</em></strong></li><li>-<strong><em> Modelo atómico de Dalton (1803 d. C.) </em></strong></li><li>- <strong><em>Modelo atómico de Lewis (1902 d. C.) </em></strong></li><li>- <strong><em>Modelo atómico de Thomson (1904 d. C.)</em></strong></li><li>-<strong><em> Modelo atómico de Rutherford (1911 d. C.)</em></strong></li><li>-<strong><em> Modelo atómico de Bohr (1913 d. C.)</em></strong></li><li>-<strong><em> Modelo atómico de Sommerfeld (1916 d. C.)</em></strong></li><li>-<strong><em> Modelo atómico de Chadwick (1923 d. C.)</em></strong></li><li>- <strong><em>Modelo atómico de Heisenberg (1925 d. C.)</em></strong></li><li>-<strong><em> Modelo atómico de Schodinger (1926 d. C.) </em></strong></li><li>-<strong><em> Modelo atómico de Dirac - Jordan </em></strong></li></ol><div><br></div>]]></description>
         <pubDate>2021-03-19 20:19:02 UTC</pubDate>
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         <title>Capital Humano I Unidad 1 - Jessica Olvera Cruz - G4MADM02</title>
         <author>jessolveracruz666</author>
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         <description><![CDATA[<div>En este Periódico Mural se representan los conocimientos adquiridos durante la primera unidad de la materia de Capital Humano I.</div>]]></description>
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         <description><![CDATA[<div>Jajaja</div>]]></description>
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         <title>Gobiernos Postrevolucionarios</title>
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         <description><![CDATA[<div>Animales domésticos perros y gatos</div>]]></description>
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         <title>hujyyyyi</title>
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         <description><![CDATA[<div>El magnetismo</div>]]></description>
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         <title>DIA MUNDIAL DE LA VIDA SILVESTRE </title>
         <author>adelaolivos</author>
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         <title>billetes y monedas,</title>
         <author></author>
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         <title>VACUNAS</title>
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         <title>Contaminación del agua en mi entorno.</title>
         <author>vickasmr</author>
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         <title></title>
         <author>vickasmr</author>
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         <description><![CDATA[<div>¿QUÉ ES LA CRIMINOLOGÍA? <br><br>La <strong>criminología</strong> es una ciencia social, interdisciplinaria​ y de carácter autónomo​, que tiene cuatro objetos de estudio​, a saber: el crimen, el criminal, la víctima y el control social de la criminalidad.<br>Lo primero es explicar qué es la Criminología y qué no es la Criminología (a diferencia de lo que muchos pueden pensar equivocadamente): en pocas palabras, la definición clásica de la Criminología nos revela que es una ciencia social empírica e interdisciplinar que tiene como objetos de estudio el delito, los comportamientos antisociales, el fenómeno de la delincuencia, los delincuentes, las víctimas y los medios de control social. Podemos considerar como fines de la Criminología el estudio del fenómeno delictivo para su prevención e intervención, para conseguir una medición, control y reducción de los fenómenos criminales y la reinserción de los penados.</div>]]></description>
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         <description><![CDATA[<div>ten un buen día :)</div>]]></description>
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         <title>Crisis económica de 1929</title>
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         <title>tryy</title>
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         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Jose mejia lequerica</div>]]></description>
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         <description><![CDATA[<div>La salud</div>]]></description>
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         <title>MI PERIODICO MURAL</title>
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         <author>dfcamacho2917</author>
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         <author>castillolopezfabiolajaneth</author>
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         <title>periodico mural</title>
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         <title>Periodico mural</title>
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         <title>I.4. La construcción del objeto, la ruptura (Bourdieu).</title>
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         <title>organos</title>
         <author>sandraug20</author>
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         <title>micro</title>
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         <title>BIOLOGÍA </title>
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         <title>Vanguard Schools</title>
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         <title>Mario Benedetti</title>
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         <description><![CDATA[<var>Mario Benedetti,nació el 14 de septiembre de 1920 (paso de los toros) y fue un escritor , poeta,dramaturgo y periodista uruguayo, integrante de la generación del 45 , a la que perteneciente entre otros , idea villarino y Juan Carlos  Onotti.</var><div><br></div><div><br></div><ul><li> l gran éxito de sus libros poéticos y narrativos, desde los versos de <em>Poemas de la oficina</em> (1956) hasta los cuentos sobre la vida funcionarial de <em>Montevideanos</em> (1959), se debió al reconocimiento de los lectores en el retrato social y en la crítica, en gran medida de índole ética, que el escritor formulaba. Esta actitud tuvo como resultado un ensayo ácido y polémico: <em>El país de la cola de paja</em> (1960), y su consolidación literaria en dos novelas importantes: <em>La tregua</em> (1960), historia amorosa de fin trágico entre dos oficinistas, y <em>Gracias por el fuego</em> (1965), que constituye una crítica más amplia de la sociedad nacional, con la denuncia de la corrupción del periodismo como aparato de poder. </li><li><br></li></ul><div>&nbsp;En marzo de 2001 recibió el Premio Iberoamericano José Martí en reconocimiento a toda su obra; ese mismo año publicó <em>El mundo en que respiro</em> (poemas) y dos años más tarde presentó un nuevo libro de relatos: <em>El porvenir de mi pasado</em> (2003). Al año siguiente publicó <em>Memoria y esperanza</em>, una recopilación de poemas, reflexiones y fotografías que resumen las cavilaciones del autor sobre la juventud. También en 2004 se publicó en Argentina el libro de poemas <em>Defensa propia</em>.&nbsp;<br><br> El escritor uruguayo, que falleció este domingo a los 88 años, deja tras de sí una rica obra, conformada por más de 80 novelas, ensayos, cuentos y poemas.&nbsp;<br><br><br><br><br><br><br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <title>Día de los muertos </title>
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         <title>tv</title>
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         <title>Junio </title>
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         <title>Globalizacion</title>
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         <description><![CDATA[<div>Se refiere a la creciente integración de las economías de todo el mundo, especialmente a través del comercio y los flujos financieros. En algunos casos este término hace alusión al desplazamiento de personas (mano de obra) y la transferencia de conocimientos (tecnología) a través de las fronteras internacionales.</div>]]></description>
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         <title>Mayas,Juan Alvarez</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>En el estado de Quintana Roo existen innumerables sitios arqueológicos que te harán revivir la historia, no pierdas la oportunidad de adentrarte en el mundo maya por tu propia cuenta y conocer lo que esta gran cultura ofrece.<br><br></div><div>La civilización o cultura maya fue una de las principales civilizaciones que se desarrolló en la antigua Mesoamérica. Cultura muy destacada por sus elaborados sistemas de escritura, numéricos y por el uso del calendario, así como por su impresionante arte y arquitectura. Los antiguos mayas son bien conocidos por sus escritos, de los cuales se puede leer una gran parte pues fueron descifrados luego de haber sido encontrados, así como por sus avanzados cálculos matemáticos, astronómicos y calendáricos.</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>gccallaferandez</author>
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         <description><![CDATA[<p>asd</p>]]></description>
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         <title></title>
         <author>mmaguina3</author>
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         <description><![CDATA[<p>Periodico Mural</p><p><br/></p>]]></description>
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         <author>mmaguina3</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>Día nacional contra el racismo y toda forma de discriminación </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Elaborado por estudiantes del 5D</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-30 00:42:05 UTC</pubDate>
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