https://padlet.com/valentinakostadinovic123/Bookmarks Бојана Костадиновић и Валентина Костадиновић en-us 2022-06-06 06:18:13 UTC 2025-11-29 20:01:47 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f9f2.png valentinakostadinovic123 https://padlet.com/valentinakostadinovic123/Bookmarks/wish/2212261531 У овом семинарском раду дат је кратак осврт на интерацкију детета са природним и друштвеним окружењем. У сарадњи и заједничким активностима са вршњацима и одраслима, деца задовољавају своју урођену радозналост, проверавају своје претпоставке, мишљење, истражују оно што их занима и што не разумеју. Теоријске основе овог рада указују на то да за упознавање и разумевање света који их окружује деца користе научно размишљање (scientific thinking) које подразумева вештине посматрања, постављања питања, предвиђања, тестирања (проверавања) идеја, прикупљања података и преношења мисли. Оно што је посебно истакнуто у раду је да деца воле слободно и спонтано да бирају шта ће радити. Оног тренутка када им се активност, игра, интересантан предлог или идеја васпитача допадну, јавља се интензивна концентрација, преданост, истрајност и упорност да у игри или активности учествују. ]]> 2022-06-06 14:13:39 UTC https://padlet.com/valentinakostadinovic123/Bookmarks/wish/2212261531 valentinakostadinovic123 https://padlet.com/valentinakostadinovic123/Bookmarks/wish/2212269521 У овој писаној припреми, на јединствен начин смо покушале да објединимо сазнања из теорије као и практична искуства у реализацији поменуте теме. Оно што је веома значајно је да васпитачи, као непосредни реализатори васпитно-образовних програма и садржаја, имају задатак да у раду са децом примене најновије стратегије, иновативне моделе и приступе. Да бисмо објаснили и нагласили у којим правцима и на које начине би требало осавременити васпитно-образовну праксу и рад са децом, написале смо пример писане припреме упознавања деце у вртићу са магнетизмом. ]]> 2022-06-06 14:20:06 UTC https://padlet.com/valentinakostadinovic123/Bookmarks/wish/2212269521 valentinakostadinovic123 https://padlet.com/valentinakostadinovic123/Bookmarks/wish/2212273576 На овом линку приказан је пример реализације активности магнетизма у којој је показано како и на који начин истраживачки приступ обогаћује васпитно-образовни процес, интензивира га и чини динамичнијим јер поспешује активан и непосредан однос деце са предметом сазнавања (истраживања), доводи у питање њихова претходна знања, ставове и мишљења, подстиче и развија критичко мишљење, интегрише дечије знањем са разумевањем. Активности засноване на истраживачком приступу као што је наведена воде ка разумевању суштине и омогућавају систематску рефлексију онога што је научено, тако да се нове идеје развијају из претходно усвојених. ]]> 2022-06-06 14:23:31 UTC https://padlet.com/valentinakostadinovic123/Bookmarks/wish/2212273576 valentinakostadinovic123 https://padlet.com/valentinakostadinovic123/Bookmarks/wish/2212277183 На овом видеу, приказано је неколико примера истраживачких игара у којима дете истражује особине магнета на различите начине. Видео нам указује на то да различите врсте материјала и играчака из непосредне околине детета могу бити корисне за развијање дечје свести о појави као што је магнетизам. ]]> 2022-06-06 14:26:29 UTC https://padlet.com/valentinakostadinovic123/Bookmarks/wish/2212277183 valentinakostadinovic123 https://padlet.com/valentinakostadinovic123/Bookmarks/wish/2212305867 На овом линку, деци је појашњено како је настао магнет. Говори се о причи о настајању магнета: 
Легенда каже да се пастир, који је живео у близини места Магнезија, док је чувао овце, попео на брдо. Приликом пењања користио је свој штапа са металним врхом. Једном је дотакао неки камен, врхом штапа и штап је остао прилепљен за тај камен. Колико год пута је покушавао, видео је да се врх штапа “лепи“ за камен. Саопштио је то људима у свом селу. У близини овог места живео је Талес, грчки филозоф. Када је чуо за ову појаву, Талес је почео да је проучава. Схватио је да Магнетит привлачи само металне предмете. У то време, Талес није могао утврдити шта је узрок ове појаве, али је записао своја запажања, тако да су људи после њега могли да испитују ову појаву.

]]> 2022-06-06 14:49:36 UTC https://padlet.com/valentinakostadinovic123/Bookmarks/wish/2212305867 valentinakostadinovic123 https://padlet.com/valentinakostadinovic123/Bookmarks/wish/2212313914 Презентација је пример како и на који начин је настао магнет. У њој се на деци сврсисходан и сликовит начин објашњава појава магнета и она се сама по себи може дорађивати и мењати. ]]> 2022-06-06 14:56:13 UTC https://padlet.com/valentinakostadinovic123/Bookmarks/wish/2212313914 valentinakostadinovic123 https://padlet.com/valentinakostadinovic123/Bookmarks/wish/2212321230 На наведеном линку налази се идеја која је практично применљива у раду са децом чијом реализацијом деца практично учествују у ,,прављењу" и откривању чари магнета. ]]> 2022-06-06 15:01:50 UTC https://padlet.com/valentinakostadinovic123/Bookmarks/wish/2212321230 valentinakostadinovic123 https://padlet.com/valentinakostadinovic123/Bookmarks/wish/2212344288  Дете би требало да слободно рукује стварима, запажа предмете и појаве, као и промене које се на њима одигравају захваљујући деловању на њих, откривајући тако скривене особине и односе који би иначе остали непознати. Оно би требало да ствара сопствене претпоставке и објашњења запажених појава, уз покушаје да их примени и провери преко последица својих поступака. Овакве игре су доказ да деца самостално могу доносити закључак о појави магнетизма. ]]> 2022-06-06 15:21:10 UTC https://padlet.com/valentinakostadinovic123/Bookmarks/wish/2212344288