​Les moments forts du projet :

• ​L’observation : Jour après jour, les enfants ont vu les larves grandir, se nourrir et se transformer (chrysalides et nymphes).

• ​La métamorphose : Émerveillement général à l'éclosion des premiers papillons et à l'apparition des points sur les coccinelles !

• ​Les apprentissages : Ce projet a permis de travailler le vocabulaire scientifique, la patience et le respect du vivant.

​Le grand envol : L'aventure s'est terminée dans le pré de l'école, où les enfants ont relâché leurs petits protégés en liberté. Un grand bravo à nos apprentis scientifiques !

• ​Les échasses (L'équilibre postural) : Cet exercice requiert une synchronisation rigoureuse entre les membres supérieurs et inférieurs. Pour avancer, l'enfant doit coordonner la traction des cordes et l'élévation des pieds, ce qui renforce sa stabilité et sa concentration.

• ​La draisienne (La maîtrise de l'espace) : L'usage de ce vélo sans pédales permet d'appréhender l'équilibre dynamique. Les élèves apprennent à gérer leur vitesse, à ajuster leur trajectoire et à anticiper les obstacles, facilitant ainsi la future transition vers le vélo traditionnel.

• ​Le tennis (La coordination oculomotrice) : L'initiation aux jeux de raquette sollicite la précision visuelle et l'ajustement du geste. Qu'il s'agisse de maintenir une balle en équilibre ou de la frapper, l'enfant développe son habileté manuelle et sa perception des trajectoires.

​Objectif pédagogique : Au-delà des performances motrices, ces situations d'apprentissage favorisent la confiance en soi, la persévérance face à la difficulté et l'autonomie des jeunes élèves.

​Les professeurs de l'atelier des arts sont montés sur scène pour interpréter cet album. Adapté de l'univers poétique de l'auteur Claude Ponti, ce spectacle a captivé les enfants qui ont suivi avec enthousiasme les aventures rythmées en musique, des célèbres poussins pour l'anniversaire de leur amie.

​Suite à leur visite captivante de l’exposition dédiée au Japon au Musée Crozatier, les élèves de la classe de maîtresse Séverine se sont glissés dans la peau de véritables poètes. Inspirés par les estampes, les armures de samouraïs et la délicatesse des œuvres observées, les enfants se sont essayés à l'art du haïku, ce court poème traditionnel japonais qui capture l'essence d'un instant.

​En trois lignes seulement, les jeunes auteurs ont réussi à figer une émotion, une couleur ou un souvenir de leur voyage culturel. Le résultat ? Une magnifique collection de petits poèmes, drôles, touchants ou contemplatifs, qui témoignent de leur imagination et de leur sensibilité.

​Les élèves ont eu le plaisir de clôturer un magnifique projet qui a animé nos classes tout au long de l'année scolaire, à travers un spectacle riche de sens : « Tissons des liens ».

​Accompagnés par Kéna, notre intervenant théâtre, les enfants ont exploré et exprimé, à leur manière, des thématiques essentielles telles que le vivre ensemble, l'exclusion et les premières notions du harcèlement.

​🎭 Pour nourrir cette réflexion et donner vie à ce spectacle, notre classe s'est appuyé sur l'album de Jeanne Ashbé : "Je peux"

Ils ont ainsi exploré l'autonomie et la confiance en soi à travers leurs propres capacités. Chaque petite réussite devenant une victoire, jusqu'à pouvoir dire avec fierté : « Regarde ce que je peux faire... tout seul ! »

​À l’occasion de la fête des mamans et des papas, les élèves ont mis tout leur cœur pour fabriquer de magnifiques cadeaux.

• ​Pour les mamans : Une délicate libellule a pris vie grâce à un minutieux travail d'enfilage de perles, idéal pour développer la motricité fine.

• ​Pour les papas : Un original poisson en mosaïque a été conçu à partir de morceaux de feuilles de lasagnes peintes et disposés avec soin.

Ils sont très fiers de vous offrir ces souvenirs uniques !

Ensuite nous avons retrouvé Antoine pour quelques jeux autour de balles et ballons puis on a continué par des ateliers autour du thème "les petites bêtes": tri insecte/pas insecte, garnissage d'un hôtel à insectes, lecture d'albums.

L'heure du pique-nique est enfin arrivée. C'est une expérience collective où les enfants développent leur autonomie en gérant leur repas. Ils partagent ainsi un moment de convivialité unique qui transforme un simple déjeuner en un souvenir d'enfance joyeux et marquant.

Au fil de plusieurs ateliers, les enfants ont été invités à exprimer leur reconnaissance de manière concrète et symbolique. Ils ont ainsi réalisé de délicates fleurs des mercis, chacune portant des mots doux et des pensées positives. D’autres ont confectionné des cartes soleil, lumineuses et colorées, à emporter durant l’été comme un rappel des moments heureux vécus tout au long de l’année.

Un temps plus calme a permis aux élèves de découvrir, à travers un raconte-tapis, la parabole de la graine de moutarde. Cette belle histoire biblique leur a montré combien une toute petite graine peut grandir et porter du fruit, à l’image des gestes simples de bonté et de gratitude semés chaque jour.

Les enfants ont également pris le temps de revisiter leur année scolaire, en se remémorant les moments marquants, les rencontres, les réussites et même les difficultés surmontées. Une invitation à reconnaître tout ce qui a été vécu et à rendre grâce pour chaque étape.

La matinée s’est conclue dans la joie avec une danse collective, rassemblant tous les élèves dans un esprit de fête et de fraternité.

Ce beau temps fort s’est prolongé par une célébration réunissant l’ensemble de l’école. Un moment de recueillement et de partage, où chacun a pu exprimer sa gratitude, ensemble, dans une atmosphère chaleureuse et pleine de sens.

Une manière simple et profonde de terminer l’année en ouvrant son cœur à la reconnaissance, et en semant des graines de joie pour les mois à venir.