BÀI TẬP CUỐI ĐỢT TẬP HUẤN: by

KHBD TRỰC TUYẾN

GV: Lý Thị Xuân Trang– Trường tiểu học Quang Trung

TOÁN LỚP 4: CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ

I. Yêu cầu cần đạt:

1. Năng lực chung: Góp phần hình thành 3 năng lực cho học sinh: Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.(HĐ 1, 2, 3)

2. Năng lực đặc thù:

- Năng lực tư duy và lập luận toán học: Biết cách chia số có 4 chữ số cho số có 2 chữ số.

Thực hiện được phép chia số có bốn chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có dư).

(HĐ 2, 3, 4)

- Năng lực giải quyết vấn đề toán học: Thực hành chia thành thạo. Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2. Các bài còn lại dành cho HS vượt trội.

3. Phẩm chất: Ham học: học tập tích cực, hoàn thành nhiệm vụ được giao. (HĐ 1, 2, 3, 4)

II. CHUẨN BỊ:

- GV: máy tính, bài soạn PP, trò chơi quizizz, phần mềm zalo, zoom, bài tập trên olm.

- HS: sách, vở toán, phương tiện học trực tuyến.

- Giao bài tập qua Quizz (https://quizizz.com/admin/quiz/6197abc5d8538e001e883621)

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC;

| Hoạt động của giáo viên | Hoạt động của học sinh
| 1. HĐ Khởi động: HS tham gia chơi trò chơi. GV tổng kết trò chơi - giới thiệu vào bài. | (https://quizizz.com/admin/quiz /6197abc5d8538e001e883621)
| 2. Hình thành KT mới: Hướng dẫn thực hiện phép chia.
| HĐ1: a. Phép chia 672: 21 - GV viết lên bảng phép chia 672: 21, yêu cầu HS sử dụng tính chất 1 số chia cho một tích để tìm kết quả của phép chia. + Vậy 672: 21 bằng bao nhiêu? - GV: Với cách làm trên chúng ta đã tìm được kết quả của 672: 21, tuy nhiên cách làm này rất mất thời gian, vì vậy để tính 672: 21 người ta tìm ra cách đặt tính và thực hiện tính tương tự như với phép chia cho số có một chữ số. + GV đặt tính và hướng dẫn HS cách tính. |
| |
672 21 63 32 42 42 0 + Phép chia 672: 21 là phép chia hết hay phép chia có dư? b. Phép chia 779: 18 - GV ghi lên bảng phép chia trên và cho HS thực hiện đặt tính để tính. - GV theo dõi HS là và giúp đỡ nếu HS lúng túng. + Phép chia 779: 18 là phép chia hết hay phép chia có dư? + Trong các phép chia có số dư chúng ta phải chú ý điều gì? - Khi thực hiện các phép chia cho số có hai chữ số, để tính toán nhanh, chúng ta cần biết cách ước lượng thương. | - HS thảo luận cặp đôi, tìm cách thực hiện – Chia sẻ lớp 672: 21 = 672: (7 x 3) = (672: 3): 7 = 224: 7 = 32 + Bằng 32 - HS nghe giảng. - Lắng nghe + Là phép chia hết vì có số dư bằng 0. - HS làm cá nhân – Chia sẻ nhóm 2 – Chia sẻ lớp. 779 18 72 43 59 54 5 Vậy 779: 18 = 43 (dư 5) + Là phép chia có số dư bằng 5. + … số dư luôn nhỏ hơn số chia. - Lắng nghe.
| 3: Thực hành- Luyện tập
| Bài 1: Đặt tính rồi tính: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - Củng cố cách đặt tính và thực hiện phép chia cho số có 2 chữ số. Bài 2: - GV nhận xét, đánh giá bài trong vở của HS – Chốt đáp án. Bài 3 (Bài tập chờ dành cho HS hoàn thành sớm) 4. Hoạt động Vận dụng- trải nghiệm - Ghi nhớ cách thực hiện chia cho số có 2 chữ số. HĐ5. Hoạt động sáng tạo: - Tìm các bài tập cùng dạng trong VBT và giải 4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: Giao bài tập trên olm | - HS làm cá nhân- Chia sẻ nhóm 2- Chia sẻ lớp Đáp án - Thực hiện theo YC của GV. 288 24 740 45 24 12 45 16 48 290 48 270 0 20 | | | |
| | | |
469 67 397 56 KHBD TRỰC TUYẾN

GV:Lý Thị Xuân Trang– Trường tiểu học Quang Trung