evidenţiază progresul în învăţare al elevilor pe o perioadă mai lungă de timp;

permite exprimarea creativității şi a originalităţii specifice fiecărui elev;

determină angajarea şi implicarea efectivă a elevilor în demersul evaluativ;

permite determinarea punctelor forte ale activităţii fiecărui elev, dar şi a aspectelor ce pot fi îmbunătăţite;

responsabilizează elevii pentru propria învăţare şi pentru rezultatele obţinute;

facilitează cunoaşterea personalităţii elevului şi autocunoaşterea;

contribuie la: dezvoltarea capacităţii de autoevaluare; dezvoltarea capacităţii de a utiliza, asocia, transfera diverse cunoştinţe; dezvoltarea capacităţii argumentative; dezvoltarea capacităţii de a realiza un produs; dezvoltarea competenţelor de comunicare; dezvoltarea încrederii în propriile forţe etc 

riscul realizării unor sarcini specifice elaborării portofoliului de către părinţi.