·         Dar información, extender, clarificar y explicar los contenidos presentados

·         Responder a los trabajos de los estudiantes

·         Asegurarse de que los estudiantes están alcanzando el nivel adecuado

·         Diseñar actividades y situaciones de aprendizaje de acuerdo al nivel de entendimiento

·         Resumir en los debates en grupo y los aportes de los estudiantes

·         Valorar en general e individualmente las actividades realizadas

·         Asegurarse de que los estudiantes comprenden el funcionamiento técnico del entorno telemático de formación

·         Dar concejos y apoyos técnicos

·         Realizar actividades formativas especificas

·         Gestionar los grupos de aprendizaje para el trabajo en la red

·         Incorporar y modificar nuevos materiales al entorno formativo

·         Mantenerse en contacto con el administrador del sistema

·         Utilizar adecuadamente el correo electrónico

·         Saber dirigir y participar en comunicaciones asincrónicas

·         Usar el software con propósitos determinados

·         Establecer el calendario del curso

·         Explicar las normas de funcionamiento dentro del entorno

·         Mantener contacto con el resto del equipo docente y organizativo

·         Organizar el trabajo en grupo y facilitar la coordinación entre los miembros

·         Contactar con expertos

·         Ofrecer información significativa para la relación con la institución

·         Establecer estructuras en la comunicación online con una determinada lógica

·         Facilitar técnicas de trabajo intelectual para el estudio en red

·         Dar recomendaciones públicas y privadas sobre el trabajo y la calidad del mismo

·         Asegurarse de que los estudiantes trabajan a un ritmo adecuado

·         Motivar a los estudiantes para el trabajo

·         Informar a los estudiantes sobre su progreso en el estudio

·         Ser guía y orientador del estudiante

·         Dar la bienvenida a los estudiantes que participan en el curso en la red

·         Incitar a los estudiantes para que amplíen y desarrollen los argumentos presentados por sus compañeros

·         Integrar y conducir las intervenciones

·         Animar y estimular la participación

·         Proponer actividades para facilitar el conocimiento entre los participantes

·         Dinamizar la acción formativa y el trabajo en red

·         Tienen la responsabilidad de construir su conocimiento a partir de la información que se le proporciona y de los recursos que el mismo puede obtener.

·         Ser disciplinados con las actividades, no para aprobar, si no para adquirir las competencias del curso y poder aplicar dichos conocimientos.

·         Conocer el manejo de las TIC, para tener la habilidad de seleccionar, usar y solucionar los problemas para alcanzar los objetivos del aprendizaje.

·         Ser colaborador, interactuar con los participantes del curso trabajando de forma colaborativa para poder intercambiar conocimientos y analizar los problemas desde diferentes puntos de vista.

-          Es el encargado de buscar y filtrar la información valiosa y proporcionarla a la clase

-          Explicar las dudas sobre los contenidos presentados en el curso virtual

-          Diseñar resúmenes o actividades para ampliar los conocimientos

-          Evaluar los trabajos presentados y realizar un seguimiento de las actividades

-          Plantear tareas/actividades al alumno, con el fin de que desarrolle el pensamiento crítico y se haga más autoreflexivo

-          Combinar tareas individuales y colectivas, para que junto con sus compañeros de aula puedan construir sus conocimientos

-          El tutor virtual así como cualquier formador, debe ser consciente de la generación de valores a través de estos medios de formación y de la repercusión en los alumnos o participantes

-          Crear un entorno flexible, agradable y amigable. Animando a los alumnos a participar y a conocerse.

-          Crear espacios para que los estudiantes hablen y se comuniquen permanentemente(foros, chats, etc), esto con el fin de que puedan sentir la presencia humana en el desarrollo de las actividades

-          Generando interacciones entre los diferentes componentes de la comunidad virtual de aprendizaje, enseñando habilidades comunicativas.

-          Utilizar las herramientas adecuadas para ello, tales como (Videoconferencias, foros, ets)

-          Proporcionar un calendario del curso

-          Gestionar y especificar las directrices de actuación en los diferentes foros o herramientas de participación

-          Organizar grupos de trabajo y coordinarlos

-          Estimular la participación y motivar a sus estudiantes

-          Ofrecer tutorización y un feedback contínuo con cada alumno, así para que la retroalimentación no sea muy retardada, y el estudiante se sienta motivado continuamente a seguir superándose

-          Dado que el protagonismo ya no se centra en el profesor, sino en el estudiante, ya no se comportarán como estudiantes pasivos, si no como estudiantes activos, que serán los responsables de gestionar y construir sus propios conocimientos.

-          Deberán poseer conocimientos previos sobre el uso de la tecnología, de las herramientas informáticas, saber buscar información por internet y dominar la sobrecarga de información.

-          Ser capaz de sintetizar la información recibida y convertirla en conocimiento

-          Deberá tener interés por el aprendizaje autónomo

-          Estar dispuesto a hacer trabajos colaborativos

•         "Interesarse por los seres humanos y por atender sus problemáticas.  

•         Reconocer y respetar a cada ser humano como único y distinto. 

•         Recibir y contener empáticamente las problemáticas individuales, grupales e institucionales. 

•         Mantener una distancia óptima respecto a las problemáticas atendidas, sin involucrarse personalmente en las mismas y sin escudarse en una lejanía defensiva. 

•         Aceptar el conflicto individual, grupal e institucional como aspectos integrantes del aprendizaje. 

•         Conocer los propios límites y solicitar ayuda para afrontar situaciones difíciles, tanto en lo personal como en lo estrictamente profesional. 

•         Proseguir en forma continua la propia formación profesional."