MURO INTERACTIVO: EL PROCESO EDUCATIVO Y LOS RED by Oscar Iriarte

EL PROCESO EDUCATIVO Y LOS RED

oscaremiro18 — 2025-09-13 13:04:31 UTC

Los Recursos Digitales Educativos son materiales que siempre tienen una intencionalidad o un propósito directamente enfocado en la parte educativa, cuya información siempre es digital. Este se dispone en una infraestructura de red que es pública, como internet, bajo un licenciamiento de acceso que es abierto y se puede adaptar en cualquier ámbito o ser modificado (MinEducacion,2012). Iniciando con la definición anterior podemos decir que un Recurso Educativo Digital es un material que tiene diferentes funciones, objetivos claros que se ven reflejado en una intencionalidad educativa. Esto quiere decir que los recursos educativos digitales son elaborados para adquirir y brindar conocimiento, para facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Teniendo en cuenta lo explicado anteriormente, y atendiendo al hecho que los RED deben efectuar con ciertos parámetros como un objetivo, un contenido, una autoevaluación , contextualizado y que debe tener actividades de aprendizaje; para una futura clase impartir, cuya temática principal será la tabla periódica los recursos seleccionados cumplen con los componentes mencionados, ya que explícitamente muestran cual es el objetivos, y se enfocan en facilitar el aprendizaje sobre la tabla periódica.

Recurso Educativo Digital -Teórico Sobre la periodica

oscaremiro18 — 2025-09-13 13:30:29 UTC

El recurso digital escogido fue en la plataforma Khan Academy donde podremos abordar el tema desde sus orígenes , se encuentran explicaciones detalladas en videos y al finalizar 4 preguntas sobre dicha temática y la tabla periódica interactiva la cual facilitara el aprendizaje de los nombres

Recurso Educativo Digital-Construye un átomo

oscaremiro18 — 2025-09-13 13:48:09 UTC

El recurso Educativo seleccionado fue en la plataforma PhEt donde los estudiantes podrán observar la cantidad de protones , neutrones y electrones que tiene un elemento, donde esta ubicado el elemento en la tabla periódica, podrán observar el átomo , la estructura atómica, símbolos isótopos y núcleos atómicas que facilitaran el aprendizaje de los estudiantes.

OBJETIVOS DE LA CLASE:

oscaremiro18 — 2025-09-13 13:54:08 UTC

Conocer como esta conformada la tabla periodica y su historia.

Identificar la estructura y partes del átomo y donde esta ubicado cada elemento.

Identificar las cargas de un átomo de una forma didáctica e interactiva

LOGROS

oscaremiro18 — 2025-09-13 14:24:48 UTC

Los estudiantes al final de la lección podrán describir como esta conformado un átomo, la estructura de un átomo, los orbitales de un átomo, porque los atomos estan ubicados de tal manera en la tabla periódica y profundización en conceptos relacionados sobre la tabla periodica

ESTRATEGIA EMPLEADA

oscaremiro18 — 2025-09-13 14:35:16 UTC

Aula invertida + gamificación + aprendizaje basado en recursos digitales interactivos.

PASOS 1 DE LA CLASE- ACTIVACION DE CONOCIMIENTOS PREVIOS

oscaremiro18 — 2025-09-13 14:42:16 UTC

Al principio de la lección, el docente presentará una imagen sobre la tabla periódica sin ningún contexto y pedirá a los estudiantes adivinar de qué creen ellos que se trata la siguiente lección. Preguntas: 1. Alguna vez han visto esta imagen? 2. De que se trata la imagen ? 3. Cual es su importancia ? Todo lo que respondan los estudiantes se escribirá en el tablero como una lluvia de ideas.

PASOS 2.

oscaremiro18 — 2025-09-13 14:51:29 UTC

Luego de haber generado la curiosidad en los estudiantes, estos desarrollarán una actividad introductoria con un video sobre el átomo https://www.youtube.com/watch?v=L4dKhjnj3gw&t=19s

PASO 3.

oscaremiro18 — 2025-09-13 15:00:25 UTC

Luego de la anterior actividad ingresaran al recurso digital teórico sobre la tabla periodica ellos alli podrán leer, observar y analizar todo lo relacionado sobre la tabla periodica y responder las unas preguntas al final que corroborara lo aprendido.

PASO 4.

oscaremiro18 — 2025-09-13 15:09:45 UTC

En esta actividad los estudiantes relacionarán los términos y conceptos de la tabla periódica, lo cual ayudara afianzar los conocimientos aprendidos y si se equivocan aprenderán de sus errores.

PASO 5.

oscaremiro18 — 2025-09-13 15:11:49 UTC

En este recurso digital los estudiantes podrán observar e interactuar de manera práctica con los átomos y su posición en la tabla periódica.

Analisis.

oscaremiro18 — 2025-09-13 15:20:15 UTC

Teniendo en cuenta las diferentes características y componentes con los que cuentan los diferentes RED, los RED empleados en esta secuencia didáctica presentan muchas ventajas; pero no solamente se debe destacar esto, ya que estos también presentan algunas limitaciones al momento de ser empleados en el proceso de enseñanza.

A continuación se proveen las razones por la cuales se seleccionaron los siguientes RED:

* PhEt: Se seleccionó esta actividad y esta plataforma, ya que presenta de manera interactiva y dinámica conceptos complicados, facilitando la comprensión conceptual en el estudiante, a través de ejemplos cotidianos o de la vida real.

* la plataforma Khan Academy: esta es una plataforma destinada a la explicación de contenidos y estructuras de la tabla periódica. Esta plataforma fue seleccionada porque cuenta con contenido digital como videos, ejercicios de práctica, artículos e imágenes; que pueden ser utilizados para la enseñanza.

* Educaplay : esta plataforma resulta ser muy versátil, puesto que permite la creación de una gran variedad de contenido, y cuenta con una amplia gama de herramientas y actividades para desarrollar. Estas van desde selección múltiple, el relleno de espacios en blanco, hasta la creación de textos. Además, cuentan con contenido de audio, video y demás contenidos multimedia.

oscaremiro18 — 2025-09-13 15:27:20 UTC

Los anteriores recursos tienen diferentes características que componen a un RED. Por estar alojados en plataformas digitales, pueden reutilizarse cuantas veces sea necesario, pues permanecen disponibles de manera continua, a menos que su creador decida eliminarlos. Tienen fácil acceso sin embargo no son completamente autónomos ya que dependen directamente de la plataforma donde fueron creados.

Límites

linamariaestudio0777 — 2025-09-18 00:28:34 UTC

Aunque los tres recursos seleccionados tienen grandes ventajas para el aprendizaje, también presentan algunas limitaciones que vale la pena tener en cuenta, y una que coincide en los tres, es que su uso puede verse restringido para algunos estudiantes, por la necesidad de conexión a internet y el uso de dispositivos actualizados, compatibles con estas plataformas. por otro lado, se encuentran otros factores que vale la pena tener en cuenta:

* PhEt: Puede resultar insuficiente si se utiliza como único método de aprendizaje, ya que es importante que el estudiante tenga una experiencia práctica en laboratorio, para que sus habilidades manuales y observación crítica se puedan desarrollar a plenitud.

* Khan Academy: Tiende a dificultar la resolución de dudas en el estudiante, ya que el aprendizaje en con este recurso, es completamente autónomo, lo cual requiere también mucha disciplina; cualidad que no poseen todos los educandos.

* Educaplay: aunque es una plataforma muy versátil y lúdica, su uso excesivo puede limitar el desarrollo del análisis y pensamiento crítico en los estudiantes.