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      <title>ESTUDIANTE EN LÍNEA by Manuel Martínez Jiménez 924175</title>
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      <description>Estudiantes en la nueva educación. Docencia en línea</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-05-15 10:13:34 UTC</pubDate>
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         <title>DEFINICIÓN</title>
         <author>marjima51</author>
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         <description><![CDATA[<div>El/la estudiante en línea es aquel/aquella que realiza sus estudios de manera virtual, con sus propios dispositivos tecnológicos. Realiza su propia organización de las tareas para alcanzar los objetivos de los estudios.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-15 10:22:28 UTC</pubDate>
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         <title>CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES</title>
         <author>marjima51</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Protagonistas del proceso de enseñanza-aprendizaje.<br>- Gran autonomía.<br>- Flexibilidad horaria.<br>- Buen uso y habilidades con las TIC.<br>- Ser más analíticos y críticos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-15 10:24:12 UTC</pubDate>
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         <title>VENTAJAS</title>
         <author>marjima51</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Permite organización y compaginarlo con otros compromisos horarios, ya que se puede trabajar de forma asíncrona.<br>- Se pueden realizar cursos desde casa, no son necesarios desplazamientos.<br>- Hay una inmensa posibilidad de formación a realizar.<br>- En muchas ocasiones podemos hablar de bajo coste económico, incluso de MOOCs.<br>- Amplia variedad de recursos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-15 10:24:20 UTC</pubDate>
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         <title>NATIVOS DIGITALES</title>
         <author>marjima51</author>
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         <description><![CDATA[<div>Pueden tener mayor facilidad en el manejo de las nuevas tecnologías, por lo que cursos en línea pueden ser más atractivos para ellos/as que para inmigrantes digitales (no siempre es así.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-15 10:24:36 UTC</pubDate>
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         <title>INMIGRANTES DIGITALES</title>
         <author>marjima51</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-05-15 10:24:41 UTC</pubDate>
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         <title>CAMBIO DE ROL</title>
         <author>marjima51</author>
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         <description><![CDATA[<div>No consiste en sentarse en un aula y escuchar la lección. El/la estudiante es el/la protagonista y quien lleva las riendas en todo el proceso. El/la docente será un guía.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-15 10:25:19 UTC</pubDate>
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         <title>PAPEL ACTIVO</title>
         <author>marjima51</author>
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         <description><![CDATA[<div>Este cambio de rol lleva a un papel mucho más activo, de total involucración y participación en el proceso.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-15 10:25:25 UTC</pubDate>
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         <title>RESPONSABILIDADES</title>
         <author>marjima51</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Adoptar una actitud crítica, creativa y participativa ante las TIC.<br>- Cuestionar, replantear e investigar.<br>- Aprovechar la comunicación escrita y optimizar su uso.<br>- Adaptarse a las tareas que se plantean.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-15 10:25:48 UTC</pubDate>
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         <title>DIFICULTADES</title>
         <author>marjima51</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Falta de tiempo.<br>- Aislamiento en el proceso.<br>- Expectativas lejanas a la realidad.<br>- Falta de habilidades y destrezas.<br>- Frustración ante posible falta de apoyo.<br>- Fallos o debilidades en software y/o hardware.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-15 10:25:51 UTC</pubDate>
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         <title>¿CÓMO TENER ÉXITO?</title>
         <author>marjima51</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Disciplina y organización.<br>- Capacidad para trabajar solo/a.<br>- Conocer nuestros mejores métodos para aprender.<br>- Poseer la tecnología adecuada.<br>- Saber administrar el descanso.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-15 10:26:35 UTC</pubDate>
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         <title>MOTIVACIÓN</title>
         <author>marjima51</author>
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         <description><![CDATA[<div>Dependiendo de las características del/de la estudiante, los cursos en línea pueden ser mucho más motivantes y atractivos, si poseen unas buenas habilidades y destrezas en el manejo de las TIC, puede ser muy buena idea realizar un curso en línea.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-15 10:26:44 UTC</pubDate>
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         <title>EVALUACIÓN</title>
         <author>marjima51</author>
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         <description><![CDATA[<div>Muchas veces se entiende en la educación en línea que el proceso de evaluación es más formativo, sumativo, contínuo, individualizado y flexible. Pero, como decíamos antes, también depende de los/las docentes y en una educación presencial también se puede llevar a cabo este tipo de evaluación.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-15 10:26:51 UTC</pubDate>
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         <title>CONTRASTE ESTUDIANTE PRESENCIAL</title>
         <author>marjima51</author>
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         <description><![CDATA[<div>- De ser pasivo a ser activo. Como decíamos asume el papel protagonista.<br>- Se exige mayor participación y queda registrado.<br>- Pasa a autogestionarse en tiempo y lugar.<br>- Interacción asíncrona, tanto con compañeros/as como con docentes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-15 10:27:19 UTC</pubDate>
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         <title>¿ES MEJOR?</title>
         <author>marjima51</author>
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         <description><![CDATA[<div>Como todo en esta vida, dependerá de la voluntad de cada una de las partes, un/a docente no es mejor o peor por hacer su trabajo en línea o presencial, si le gusta y se esfuerza en su trabajo, éste será bueno tanto en una modalidad como en otra. Lo mismo sucede con el/la estudiante al realizar un curso.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-15 10:27:34 UTC</pubDate>
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