RizomaLandia by debora villalba

Abrimos la entrada a RizomaLandia, un universo en donde las calles que la conforman son el camino hacia un intercambio de saberes, que vuelve a sus habitantes seres multidimensionales, tal como especies de satélites; que transmiten y comparten por canales de libre socialización los saberes aprendidos

dyvillalba90 — 2020-07-26 17:53:11 UTC

Un universo

dyvillalba90 — 2020-07-26 17:59:20 UTC

donde la Construcción de Saberes esta en el Hábitat de sus personas

Donde la enseñanza y las vivencias destacan los aspectos de la vida que enseñan a cada uno de sus habitantes.

melladofiorell — 2020-07-26 18:23:18 UTC

melladofiorell — 2020-07-26 18:26:40 UTC

Toda realidad social responde a su contexto específico, donde se pueden vislumbrar los impactos de la hegemonia política

Donde los elementos culturales conforman una propuesta político-educativa que se intenta construir en un proceso interactivo y colaborativo

dyvillalba90 — 2020-07-26 18:29:56 UTC

melladofiorell — 2020-07-26 18:35:37 UTC

El respeto por la diversidad y los saberes previos, una ruptura en lo oficial que abre nuevas perspectivas y enriquece los sentidos para la autonomía y una producción cultural.

dyvillalba90 — 2020-07-26 18:45:23 UTC

Camino

dyvillalba90 — 2020-07-26 18:51:27 UTC

Contexto

dyvillalba90 — 2020-07-26 18:53:47 UTC

Saberes

dyvillalba90 — 2020-07-26 18:54:28 UTC

Reproducción cultural, social, política e ideologica.

melladofiorell — 2020-07-26 18:56:15 UTC

Nuevos lenguajes, valores, costumbres, conocimientos, hábitos.

melladofiorell — 2020-07-26 18:57:44 UTC

ARBITRARIO CULTURAL

melladofiorell — 2020-07-26 18:58:59 UTC

Función social de la educación

melladofiorell — 2020-07-26 19:01:02 UTC

Orden social. Carácter dominante y hegemónico. Políticas de Estado.

melladofiorell — 2020-07-26 19:07:01 UTC

Campo de intercambio cultural, resistencia y luchas

melladofiorell — 2020-07-26 19:08:02 UTC

RELACIONES DE PODER

melladofiorell — 2020-07-26 19:12:59 UTC

dyvillalba90 — 2020-07-26 19:19:56 UTC

¿POR QUÉ RIZOMA? PARA NUESTRA CONCLUSIÓN FINAL

dyvillalba90 — 2020-07-26 19:40:19 UTC

Si lo pensamos desde la Botánica tiene que ver con los tallos y raíces.
Si lo pensamos desde nuestro campo, las Ciencias Sociales, se lo usa para hablar de un universo de Saberes Entrelazados.
"En la teoria filosofica de Gilles Deleuze y Feliz Guattari, un rizoma es un modelo descriptivo o epistemológico en el que la organización de los elementos no sigue líneas de subordinación jerárquica —con una base o raíz dando origen a múltiples ramas, de acuerdo al conocido modelo del árbol de Porfirio—, sino que cualquier elemento puede afectar o incidir en cualquier otro (Deleuze & Guattari 1972:13)"

Y en suma el Curriculum es eso:
un universo de saberes que se construyen en conjunto, que se crean y entrelazan en el contexto en el que convergen, en ese acuerdo social que habitan los sujetos y que no puede dejar de ser un proceso interactivo en el que siempre se dan luchas y tensiones. Donde los conflictos políticos, sociales y culturales no permanecen ajenos a esa construcción.
Como ese Rizoma que crece de forma indefinida, que avanza hasta cubrir toda la superficie, dando lugar al surgimiento de nuevos brotes y raíces a través de sus nudos.

Todo este rastreamiento de lenguajes, conceptos, definiciones que pudimos esbozar en esta humilde producción no son más que marcos comunes donde se desplazan los curriculums, son marcas que constituyen los aprendizajes y los caracteres formativos en pos de que clase de sociedad queremos habitar.

dyvillalba90 — 2020-07-26 19:57:59 UTC

dyvillalba90 — 2020-07-26 20:04:33 UTC