Nombre de la actividad: "Veo veo"

Área de trabajo: Lenguaje (fonética)

Objetivo específico: Identificar qué palabra contiene el fonema dado

Materiales necesarios: El lenguaje oral

Procedimiento detallado: Jugaremos al "veo, veo". Se dirá la rima siguiente para comenzar el juego. Una vez dicho el fonema por el que empieza la palabra el niño tendrá que averiguar qué palabra está pensando la otra persona.

- veo veo

+ ¿Qué ves?

- una cosita

+ ¿Y qué cosita es?

- empieza por la letrita, letrita "A"

Edad recomendada: a partir de 4 años

Actividad nº2

Nombre de la actividad: ¿Empezamos igual?

Área de trabajo: Lenguaje (fonética)

Objetivo específico: Identificar el fonema con objetos

Materiales necesarios: El lenguaje oral

Procedimiento detallado: Se enseñarán dos imágenes con objetos o cosas. El niño deberá decir que es lo que ve en esas imágenes y tendrá que identificar cual es el fonema por el que empiezan: Por ejemplo: Mapa y Manzana. Tendrá que averiguar mediante el sonido que las dos empiezan por el fonema /m/

Edad recomendada: a partir de 4 años

Nombre de la actividad: ¿Inventamos historias?

Área de trabajo: Contexto (Pragmática)

Objetivo específico: Inventar una historia

Materiales necesarios: El lenguaje oral y dados cuenta historias

Procedimiento detallado: Se le dará al niño unos dados cuenta historias y los tirará. A partir de un principio que le diremos y las imágenes que le salgan en el dado tendrá que crear una historia inventada.

Edad recomendada: a partir de 4 años

Actividad nº2

Nombre de la actividad: Somos cocineros

Área de trabajo: Contexto (Pragmática)

Objetivo específico: Mantener una conversación en el juego simbólico de ser cocineros

Materiales necesarios: El rincón de juego simbólico de la cocinita

Procedimiento detallado: Jugaremos a ser cocineros en el rincón de juego simbólico de la cocinita, de esta manera desarrollará el lenguaje oral en un contexto cotidiano

Edad recomendada: a partir de 2 años

Nombre de la actividad: ¿Dónde va cada imagen?

Área de trabajo: Semántica

Objetivo específico: Agrupar las imágenes que sean del mismo campo semántico

Materiales necesarios: Imágenes de animales, colores, formas geométricas, números...

Procedimiento detallado: Se le dará al niño dos grupos de tarjetas, por ejemplo animales y colores y tendrá que agrupar todas las tarjetas de animales por un lado y todos los colores por otro, de esta manera conocerá que ha separado dos campos semánticos

Edad recomendada: a partir de 3 años

Actividad nº2

Nombre de la actividad: ¿Quiénes forman parte de mi campo semántico?

Área de trabajo: Semántica

Objetivo específico: Rodear los objetos que forman parte de un mismo campo semántico

Materiales necesarios: Plantilla plastificada con objetos.

Procedimiento detallado: Le nombraremos un campo semántico por ejemplo vehículos y tendrá que rodear qué imágenes de las que ve son vehículos

Edad recomendada: a partir de 3 años

Nombre de la actividad: ¿Qué siento en mis pies?

Área de trabajo: El tacto

Objetivo específico: Sentir diferentes texturas

Materiales necesarios: Láminas para circuito sensorial con diferentes texturas

Procedimiento detallado: Se pondrán las láminas en el suelo formando una línea recta con ellas, de tal manera que salga

Edad recomendada: a partir de 1 año

Actividad nº2

Nombre de la actividad: ¿Qué instrumentos oigo?

Área de trabajo: El oído

Objetivo específico: Diferenciar que instrumento suena

Materiales necesarios: Música

Procedimiento detallado: Primero tocaremos varios instrumentos y le enseñaremos otros, por ejemplo un tambor, una guitarra, una trompeta, un piano... Una vez enseñados se los pondremos en música y tendrá que decir o señalar mediante pictogramas que instrumento está sonando

Edad recomendada: a partir de 2 años

Actividad nº3

Nombre de la actividad: Nos relajamos

Área de trabajo: Los sentidos

Objetivo específico: Despertar curiosidad y fascinación además de relajarse

Materiales necesarios: Columna sensorial

Procedimiento detallado: Sentaremos al niño frente la columna sensorial e iremos cambiando de colores, observando como hace burbujas.

Edad recomendada: a partir de los 6 meses

Nombre de la actividad: ¿Rodamos?

Área de trabajo: Estimulación motórica

Objetivo específico: Potenciar el desarrollo físico y social

Materiales necesarios: Alfombra

Procedimiento detallado: Se le tumbará al niño en una alfombra boca arriba y le ayudaremos a ir rodando para un lado y para otro

Edad recomendada: Bebés

Actividad nº2

Nombre de la actividad: Menuda torre

Área de trabajo: Motor (motricidad fina)

Objetivo específico: Desarrollar la motricidad fina a partir del juego

Materiales necesarios: Torre apilable

Procedimiento detallado: Cogeremos una torre apilable y comenzaremos a apilar hasta 3 pisos, a medida que lo va consiguiendo aumentaremos el número de pisos hasta conseguir la torre.

Edad recomendada: a partir del año

Actividad nº3

Nombre de la actividad: Para arriba y para abajo

Área de trabajo: Motor

Objetivo específico: Trabajar el movimiento y la fuerza

Materiales necesarios: Pelota

Procedimiento detallado: Buscaremos un sitio elevado (rampa) y tiraremos la pelota con las manos, la dejaremos que vuelva sola y la cogeremos para de nuevo tirarla

Edad recomendada: a partir del año