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      <title>Identidad del profesorado hoy en día  by Palmira Aranda Zamora</title>
      <link>https://padlet.com/palmyarandaz/td52pn0zjaa4ar20</link>
      <description>Señas de identidad del profesorado hoy en día y los desafíos para transformar la profesión docente en una profesión del conocimiento que responda a las necesidades sociales en la actualidad</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-10-09 05:20:00 UTC</pubDate>
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         <title>La identidad docente: constantes y desafíos</title>
         <author>palmyarandaz</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-10-09 05:25:49 UTC</pubDate>
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         <title>Señas de la identidad del docente hoy en día</title>
         <author>palmyarandaz</author>
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         <description><![CDATA[<div>Experiencias docentes para estudiar, el maestro debe investigar, las experiencias negativas docente favorecen el aprendizaje<br>Las escuelas de formación esperan que los nuevos docentes aplique nuevas estrategias pero continúan con la misma metodología<br>El docente debe aplicar desde su formación las nuevas estrategias primero como alumno y después en su práctica</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-09 20:01:01 UTC</pubDate>
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         <title>Los niños se aburren</title>
         <author>palmyarandaz</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se veía a la escuela para completar el trabajo de casa</div><div>La escuela no es buena para todos</div><div>El destino puede ser mejor para alguien ayuda a desarrollar habilidades, ofrecer una experiencia feliz para las alumnas</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-09 20:04:13 UTC</pubDate>
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         <title>Desafíos para transformar la profesión docente</title>
         <author>palmyarandaz</author>
         <link>https://padlet.com/palmyarandaz/td52pn0zjaa4ar20/wish/1804519706</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>La educación debe estar encaminada al desarrollo integral de los alumnos&nbsp;</strong></div><div>Una escuela para todos – debe ofrecer bases culturales, son un entorno educador, hablar y escucha con los estudiantes.&nbsp; La escuela debe ser un lugar significativo</div><div>Reconocer la <a href="http://diposit.ub.edu/dspace/bitstream/2445/174531/1/Diversidad_Dolz.pdf"><strong>diversidad</strong></a> como un valor&nbsp;<br>"La enseñanza adaptativa, entendida ésta como la diversificación de los procesos de enseñanza que permite que todos los alumnas y alumnas alcancen los objetivos que el curriculum establece, se muestra entonces como la necesaria respuesta a la diversidad del alumnado"</div><div><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-09 20:12:20 UTC</pubDate>
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         <title>Desafíos que respondes a las necesidades sociales en la actualidad</title>
         <author>palmyarandaz</author>
         <link>https://padlet.com/palmyarandaz/td52pn0zjaa4ar20/wish/1804528955</link>
         <description><![CDATA[<div>El docente debe tener presente que los alumnos deben ser protagonistas y participar<br>Deben tener un dialogo con los Padres&nbsp;</div><div>Deben estar en constante evolución, deben tener la habilidades y competencias que esperan que sus alumnos desarrollen, deben ser autoreflexivos<br>El método educativo debe ser científico no dogmático</div><div>Una escuela de profesores debe ser multidisciplinaria<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-09 20:22:25 UTC</pubDate>
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         <title>Constantes de la Identidad Profesional Docente</title>
         <author>palmyarandaz</author>
         <link>https://padlet.com/palmyarandaz/td52pn0zjaa4ar20/wish/1818579401</link>
         <description><![CDATA[<div>Las identidades profesionales configuran un complejo entramado de historia, conocimientos procesos y rituales<br>Respuesta a la pregunta <strong>¿Qué quiero llegar hacer?</strong><br>Implica tanto la persona como el contexto, compuesta por su identidades relacionadas con los contextos en los que los profesores se mueven<br>Progresiva desprofesionalización: una sociedad del aprendizaje donde todo el mundo enseña y aprende y nadie es un experto<br><strong>"Profesión del conocimient</strong>o" comprometida con el derecho de aprender de los alumnos</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-15 01:55:38 UTC</pubDate>
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         <title>Señas de identidad</title>
         <author>palmyarandaz</author>
         <link>https://padlet.com/palmyarandaz/td52pn0zjaa4ar20/wish/1818624894</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Los profesores desarrollan patrones mentales, creencias sobre la enseñanza a partir del período prolongado de observación como alumnos</li><li>Estas creencias desarrollan sobre la enseñanza experiencias personales, experiencia con el conocimiento formal, experiencia escolar y de aula</li><li>El conocimiento que los profesores poseen del contenido enseñar también influye en el que y cómo enseñar.</li><li>Los profesores en pro formación requieren adquirir conocimiento experto del contenido con enseñar.</li><li>Se aprende enseñar enseñando, práctica en la formación</li><li>la enseñanza es una actividad que se desarrolla en solitario, el individualismo provoca ignorar el conocimiento que existe entre sus colegas hay una compleja distribución social del conocimiento en la escuela</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-15 02:16:24 UTC</pubDate>
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         <title>Señas de identidad</title>
         <author>palmyarandaz</author>
         <link>https://padlet.com/palmyarandaz/td52pn0zjaa4ar20/wish/1818649128</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>La motivación para enseñar es intrínseca ligada a la satisfacción del aprendizaje de los alumnos, la motivación profesional y el reconocimiento repercuten la relación con los alumnos, los docentes deben saber qué tipo de alumno están dirigiendo.</li><li>La carrera docente se caracteriza por ser plana cuando se asciende de puesto se desvincula de las actividades en el aula</li><li>El modelo del profesor como artesano, individualista y sensible al contexto aunque funciona impiden desarrollo de propuestas colaborativas</li><li>Se fracasa cuando se pretende actualizar al profesorado con modalidades que no van más allá de cursos cortos, descontextualizados a la realidad.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-15 02:27:08 UTC</pubDate>
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         <title>Señas de Identidad</title>
         <author>palmyarandaz</author>
         <link>https://padlet.com/palmyarandaz/td52pn0zjaa4ar20/wish/1818666589</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Los docentes rara vez se observan unos a otros esto conduce a un estancamiento profesional, sino se realiza lo que hace no se avanza</li><li>El docente como artesano desconfía de la tecnología, esta no han tenido un impacto en las prácticas tradicionales docente</li><li>El aprendizaje informal es un competidor de la escuela</li><li>Los profesores han dejado de vincular a las familias en el proceso de aprendizaje</li><li>El profesor principiante debe realizar las mismas responsabilidades que el experimentado</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-15 02:34:48 UTC</pubDate>
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         <title>Razones por las cual los profesores abandonan la docencia</title>
         <author>palmyarandaz</author>
         <link>https://padlet.com/palmyarandaz/td52pn0zjaa4ar20/wish/1818678197</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Se les asigna la enseñanza de los alumnos con mayores dificultades</li><li>Se les inunda con actividades extracurriculares</li><li>Se les pone enseñar una especialidad o nivel diferente al que posee</li><li>No reciben apoyo</li><li>Se sienten aislados de sus compañeros</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-15 02:39:57 UTC</pubDate>
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