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      <title>Alla fine del percorso... by Ilic Ferretti</title>
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      <description>Potete lasciare qui considerazioni, stimoli, idee...</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-06-05 13:41:34 UTC</pubDate>
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         <title>L&#39;annoso problema</title>
         <author>prof_mate_123</author>
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         <description><![CDATA[<div>Come possiamo fare per rendere più attivo ed interattivo il prossimo corso, sperimentando EFFETTIVAMENTE i nostri buoni propositi in modo compatibile con la dura vita durante l'anno scolastico? Concentrare gli incontri ad inizio anno? Servono stimoli diversi? Il dibattito è aperto...</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-06-05 13:43:43 UTC</pubDate>
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         <title>Stimoli estivi</title>
         <author>prof_mate_123</author>
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         <description><![CDATA[<div>Vi ricordo i due [eterni] stimoli, che magari questa estate...<br>- pensate ad un modulo che l'anno prossimo sperimenterete in modo più Problem Based <br>- passate in rassegna gli strumenti proposti (o altri) e sceglietene uno o più da sperimentare in proprio, o su cui vorreste una formazione</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-06-05 13:45:33 UTC</pubDate>
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         <title>Piena libertà!</title>
         <author>prof_mate_123</author>
         <link>https://padlet.com/prof_mate_123/fine_corso/wish/365852756</link>
         <description><![CDATA[<div>Questa parete è a vostra disposizione! Utilizzatela per considerazioni, critiche, stimoli, proposte...<br><br>Ho iniziato con due questioni note, nel post a fianco.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-06-05 13:47:53 UTC</pubDate>
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         <title>Considerazioni:</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>1. Grazie, Ilic, per la relazione impeccabile. Non oso aggiungere o modificare nulla ... <br>2. Ho partecipato volentieri al corso poiché ho trovato il confronto stimolante e ho notato che le mie difficoltà sono quelle di tanti altri.<br>3. A che cosa mi è servito il corso nel concreto: a) all'utilizzo dei video-proiettori attraverso il tablet, strategia eccellente, rapida e comoda che permette di mostrare ciò che si desidera senza doversi spostare e senza trasferire la classe; b) a concretizzare l'uso dei form di google per l'Orientamento in uscita. I ragazzi hanno partecipato volentieri e in numero significativo; c) a dotare la classe che coordino di  mail scolastica; d) ad investigare nuove opportunità di lavoro. Per me non è così importante vedere l'uno o l'altro programma, ma capire quali possibilità vengono offerte per applicarle poi per intero o in parte (eventualmente anche con modalità diverse) nel lavoro quotidiano. <br>Cecilia</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-06-06 15:28:10 UTC</pubDate>
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         <title>Ringraziamenti</title>
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         <description><![CDATA[<div>grazie a Ilic per gli stimoli sempre interessanti e utili<br>grazie ai colleghi per accogliere e sostenere la propria e la reciproca crescita professionale <br><br>Considerazioni<br>1. mi sono resa conto delle notevoli opportunità che gli strumenti informatici forniscono, anche se devo ancora imparare ad usarli bene, <br>2. sarebbe importante trovare una modalità utilie per ampliare l'uso condiviso tra docenti dello stesso consiglio di classe e con gli studenti<br>3. l'interattività delle lezioni, la didattica Problem Based dovrebbero essere elaborate e rielaborate nelle riuinioni di materia.. <br>4. Ritengo prioritario ampliare la platea di docenti per diffondere l'utilizzo informatico come strumento di lavoro e la condivisione di progettualità<br>5. L'inizio dell'anno è il periodo della progettazione...  e concentrare gli stimoli può essere utile... ma ci sono tante cose da fare !!!!<br><br>Romana</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-06-17 16:48:11 UTC</pubDate>
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