Universidad de Santander UDES, del modulo Recursos Educativos Digitales, a cardo del docente  y Administrador de Empresas Eduardo Méndez Bonilla

Utilizar las relaciones entre números naturales para interpretar situaciones problema del campo matemático teniendo en cuenta su contexto y a su vez, manejar herramientas tecnológicas para comprender los patrones de las operaciones y ejercitación de forma dinámica de su proceso. 

En esta época es relevante que los estudiantes se relacionen directamente con el manejo de recursos tecnológicos, primordialmente si son educativos ya que se pueden utilizar como medio motivacional y de interés para ellos, acercándolos mucho más a las asignaturas, quitando ese estigma de los gustos o no por un área determinada, mostrándoles de manera diferente la adquisición de nuevos aprendizajes

Empleando este recurso educativo digital se espera que los niños con la guía del docente, que desarrollen las competencias de:

Ø  Deben ser capaces de interpretar situaciones problema en su entorno desenvolviéndose de la mejor manera a través utilización de las operaciones básicas en los naturales.

Ø  Tendrán el conocimiento de justificar los métodos algorítmicos aplicados para solucionar dichas situaciones planteadas.

Ø Tendrán la habilidad de realizar operaciones mentales de forma rápida obteniendo aprendizajes por medio del dominio de este recurso tecnológico digital, utilizandolas en su vida cotidiana. 

La aparición de las TIC dentro de las instituciones educativas ha revolucionado la manera de enseñar que hasta ahora tenían los maestros. Las clases en las que el profesor explicaba y los alumnos se limitaban a escuchar y tomar apuntes tienden a desaparecer. Las nuevas tecnologías fomentan una educación mucho más participativa en la que existe una retroalimentación entre alumnos y profesores.

Los recursos educativos digitales contribuyen a que el aprendizaje de los escolares sea mucho más ágil, ya que incrementan las técnicas de enseñanza de los profesores. Ahora los docentes pueden apoyarse en presentaciones online, animadas, con audio y vídeo, etc. Está comprobado que estos sistemas favorecen la atención y los niveles de concentración de los estudiantes, así que los resultados escolares serán mejores que con las tácticas tradicionales.

El principal beneficio que se reconoce al uso de internet y los recursos tecnológicos en el aula es que suponen una puerta abierta a un universo enorme de información. En los repositorios, los estudiantes pueden encontrar un gran abanico de contenidos de muchísimas áreas, lo que les resulta positivo a la hora de aumentar su conocimiento.

Por otro lado, estos recursos educativos digitales también presentan algunas limitaciones ya que en primera parte, si no se cuenta con los equipos o herramientas que puedan permitir el acceso a ellos los estudiantes no tendrán la oportunidad de trabajarlos, en segunda instancia, si no se cuenta con conectividad o conectividad estable, tampoco serán ejecutados de la mejor manera pues el interfaz de un recurso con internet es muy distinto su funcionamiento sin el mismo, en tercera instancia, hay algunos recursos que no son gratuitos, necesitan de pagos o abonos económicos para poder tener el manejo de los mismos seguido de que el mantenimiento o equipamiento de los ordenadores, tablet, computadores no son baratos y necesitan de altos recursos para poderlos mantener y por último, se deben generar espacios de capacitaciones tanto para los alumnos como para los docentes, por tanto, si no se tiene el manejos de este recurso educativo por parte del educador, no se verá reflejado los aprendizajes que los niños pueden obtener a través de ellos y por ende su utilidad será deficiente en el proceso de enseñanza y aprendizaje en ambos sentidos.