라던 인터뷰가 굉장히 인상깊었다

어린아이의 배려심이 이렇게 많다는게 인상깊었다.

동기부여를 목적으로 상금의 차별점을 두었지만 그 목적은 1등에 가까운 사람들에게 적용되고 그 밑에 순위의 사람들에게는 오히려 패배감을 준다는 느낌을 받았다

하지만 이 구조의 문제인지 다른 문제인지는 생각을 해봐야할듯 하다

‘공평’이라는 단어의 개념에 대해

모두가 같은 걸 생각할 거라는 편견이 있었다

이러한 경험이 계속된다면 어차피 자신은 할 수 없다고 생각하고 포기하게 될 것 같다는 아이의 말이 기억에 남는다. 우리가 이러한 경험들로 인해 결과값을 고정해놓고 과정을 만들어가기 때문에 발전할수 없게 되는것일 수 있겠다는 생각이 들었다.

원래 규칙대로 진행하면 어려운 점이 있나요?

2. 중학생 이하의 학생들이 있다면 이름땡을 할 때 질서가 잘 안지켜지고 많이 소란스러질 거 같습니다 인원도 너무 많아서요!

-팀을 나눌만한 도구(ex. 쪼끼, 이름표 등)이 있으면 좋을 것 같아요

이름표가 있으면 어떨까요 ?

봉사자 중 건강 등의 다양한 사유로 당일 활동에 참여하지 못한다먄 조를 어떻게 재구성 할지에 대한 대비책이 필요하다 생각합니다

모든인원 다같이 외우는건 힘들기때문에 소 그룹으로 먼저 친해지면서 이름 외우고 다른 그룹과 합치면서 외우는건 어떨까요

저희의 기록 계획은 영상 다큐가 아니라

기록은 사진 위주로 잡지에 어떻게 진행 되었는가의 내용을 적는 식으로 진행할 예정입니다.

카메라 하나로 전체적인 프로그램 진행 영상은 찍을 예정이지만 프로그램에서 저희의 인원을 빼는 건 없었으면 좋겠습니다.

개인 카메라를 들고 활동에 참여할 수 있지만, 촬영 담당을 할 계획은 없습니당! 전체적인 프로그램 촬영은 큰 카메라 하나로 기록하되 나머지 개인적인 추가 촬영은 각팀에서 해주셔야해요! 그것을 바탕으로 저희 봉사를 기록으로 남기고 추억할 수있는 굿즈들을 만드는것이 저희 역할이라고 볼 수 있겠습니답 :)

한글교육을 통해

3~5세 아이들에게 낯선 한글이름으로

쓰게해야하는 이유가 있을까?

라는 의문이 듭니다.

사무국 인원,,도 배치를 받아야할지도,, 모른다는 생각이,,,듭니다,,

좁쌀도 관리를 잘 해야할 것 같아요!

저도 뿌리고싶을거같은데...

교육을 해주어야할것 같아요

소통의 어려움으로 쉽지않은 활동이 될것 같습니다.

기초 회화 활동에서 봉사자들이 사전에 베트남어를 어느정도 구사할 수 있어야 할 것 같은데 스크립트나 필수로 숙지해야 할 자료가 있을까요 ?

길찾기게임도 복잡할거같아서 범위를 작게정하거나하면 좋을거같아요

-k드라마 활동은 모든 팀에게 동일한 씬을 주는건가요?

-k드라마 발표 팀은 한국어로 씬을 말하는건가요

-십이간지에 대한 내용을 50뷴이나 하면 지치고 지루할 것 같습니다

-특히 길찾기 게임은 참여자들이 가는 법을 스스로 찾아야 하는건가요?

초등학생 영어 회화 수준의 수업을 하는 편이 조금 더 즐겆고 쉽지 않을까요

이름 빙고의 목적은 이름 외우기 인가요? 이름만 부르고 끝나기보다 불린 사람에 대한 미션이 있다던지 좀 더 그 사람과 이름을 매치해 외울 수 있는 무언가가 있다면 좋지 않을까 싶습니다!

+ 베트남에서 가위바위보 처럼 순서 정할 때 많이 하는 게임이 있나요?

그리고 빙고할때 베트남 사람 이름까지 넣으면 너무 광범위해서 게임이 금방 안끝날거같아요

떡국이나 재료 같은 것만 한국어로 말해도 괜찮을 것 같아요

보완할 수 있을까요?

그리고 스크립트를 외우셔서 하는 연습이 필요하다고 느꼈고, 역할분담을 더 확실하게 해주셨으면 좋겠습니다!

조마다 모두 떡국을 만드는건가요?

아니면 하나의 냄비를 가지고 8개의 조가 만드는 건가요?

이해할 수 없을 것 같음

한국어로 다 설명할 것인지?

만드는 과정 생략하고 콘서트에서 관객들 호응 유도하는거처럼 엠씨가 각 팀별로 연주 시키면 재밌을거같아용

강아지 교육할 때 강아지 인형으로 먹고죽는거 보여주듯이

앞에서 하면 안 되는 행동하고 그러면 엌덯게되는지 보여주세요