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      <title>Texto Argumentativo by Victoria Gallardo Peralta</title>
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      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-02-20 15:12:42 UTC</pubDate>
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         <title>EL TEXTO ARGUMENTATIVO</title>
         <author>victoria_gallardo2</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-02-20 15:14:18 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>victoria_gallardo2</author>
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         <description><![CDATA[<div>Aporta razones que demuestran la falsedad o&nbsp; la certeza de una opinión, de un hecho o de una idea.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-20 15:15:22 UTC</pubDate>
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         <title>ÁMBITOS DE USO</title>
         <author>victoria_gallardo2</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Conversaciones<br>Debates<br>Textos académicos de carácter administrativo<br>De los medios de comunicación&nbsp;<br>Textos publicitarios</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-20 15:17:29 UTC</pubDate>
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         <title>Ámbito Personal</title>
         <author>victoria_gallardo2</author>
         <link>https://padlet.com/victoria_gallardo2/tcecu1bcrnq7piv1/wish/2488611183</link>
         <description><![CDATA[<div>Podemos encontrar argumentaciones en el ámbito personal&nbsp; en DIÁLOGOS ENTRE AMIGOS o FAMILIARES, en INVITACIONES, en CORREOS ELECTRÓNICOS y MENSAJES, en BLOGS PERSONALES, etc.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-20 15:18:35 UTC</pubDate>
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         <title>Ámbito académico</title>
         <author>victoria_gallardo2</author>
         <link>https://padlet.com/victoria_gallardo2/tcecu1bcrnq7piv1/wish/2488611793</link>
         <description><![CDATA[<div>La argumentación en el ámbito académico&nbsp; se encuentra en DIÁLOGOS, CONFERENCIAS, COMENTARIOS DE TEXTO y especialmente en ENSAYOS.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-20 15:19:09 UTC</pubDate>
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         <title>Ámbito laboral</title>
         <author>victoria_gallardo2</author>
         <link>https://padlet.com/victoria_gallardo2/tcecu1bcrnq7piv1/wish/2488612315</link>
         <description><![CDATA[<div>En los textos propios de la actividad profesional aparece la ARGUMENTACIÓN, frecuentemente combinada con la exposición en INFORMES, CURRÍCULOS, CARTAS COMERCIALES y SOLICITUDES.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-20 15:19:36 UTC</pubDate>
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         <title>Ámbito social</title>
         <author>victoria_gallardo2</author>
         <link>https://padlet.com/victoria_gallardo2/tcecu1bcrnq7piv1/wish/2488612760</link>
         <description><![CDATA[<div>Es aquí donde la argumentación tiene mayor presencia, ya que en esta clase de textos se pretende que el destinatario adopte el punto de vista defendido o modifique su conducta en el sentido deseado.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-20 15:20:01 UTC</pubDate>
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         <title>RASGOS LINGÜÍSTICOS</title>
         <author>victoria_gallardo2</author>
         <link>https://padlet.com/victoria_gallardo2/tcecu1bcrnq7piv1/wish/2488617172</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-02-20 15:24:24 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>victoria_gallardo2</author>
         <link>https://padlet.com/victoria_gallardo2/tcecu1bcrnq7piv1/wish/2488618757</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Uso de ADJETIVOS CALIFICATIVOS y LÉXICO CONNOTATIVO (en sentido metafórico).</li><li>Predominio de la función informativa en la exposición de argumentos y de la función apelativa (el emisor emite un mensaje esperando respuesta) en la finalidad de persuadir al receptor.</li><li>Uso frecuente de la TERCERA PERSONA, aunque en ocasiones se utiliza también la primera y la segunda para involucrar al receptor</li><li>Presencia de VERBOS DE VOLUNTAD para expresar opiniones y VERBOS DE PENSAMIENTO y HABLA para presentar ARGUMENTOS.</li><li>Empleo de FORMAS IMPERATIVASy PERÍFRASIS DE OBLIGACIÓN (tienes que comer)para incidir directamente en en la actitud del receptor.</li><li>Abundancia de ORACIONES SUBORDINADAS y COORDINADAS que vinculan las ideas del texto.</li><li>Uso de CONECTORES DISCURSIVOS para favorecer la COHESIÓN del texto, fundamentalmente los ADVERSATIVOS (más bien, a pesar de), los CONCESIVOS y los CONSECUTIVO.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-20 15:25:47 UTC</pubDate>
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         <title>ESTRUCTURA</title>
         <author>victoria_gallardo2</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-02-20 15:26:48 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>victoria_gallardo2</author>
         <link>https://padlet.com/victoria_gallardo2/tcecu1bcrnq7piv1/wish/2488620183</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>INTRODUCCIÓN</li><li>CUERPO ARGUMENTATIVO</li><li>CONCLUSIÓN</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-20 15:27:12 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>victoria_gallardo2</author>
         <link>https://padlet.com/victoria_gallardo2/tcecu1bcrnq7piv1/wish/2488663213</link>
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         <pubDate>2023-02-20 16:10:16 UTC</pubDate>
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