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      <title>Arbeitsergebnisse mediale Lernräume  by Max Schubert</title>
      <link>https://padlet.com/domotto333/tc2muzzdusknp8xk</link>
      <description>Anleitung Padlet:
https://www.youtube.com/watch?v=qVURwZoU4-g (ab Min 2:00)</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-06-09 13:46:34 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2020-06-12 16:36:43 UTC</lastBuildDate>
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         <title>medialer Lernraum Museen</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><br><strong>vermitteltes Wissen</strong><br>Anne Frank: gute Aufarbeitung des Tagebuchs und ihrer Lebenswelt<br>Britisch Museum: viel Wissen, englisch, iwie unzusammenhängend<br><strong>Methodik:</strong><br>Anne Frank: digitaler Rundgang, Aufarbeitung durch Videos und Gegenstände, Lebenswirklichkeit gut erfahrbar, Hintergrundwissen gut eingebtettet<br>British: Was wollen die uns sagen? Es ist so viel und nur Gegenstände, was soll das?<br><strong>Mehrwert:</strong><br>Anne Frank: Lernzuwachs über Leben Anne Frank, Holocaust und NS Verfolgung, Erweiterung Terror durch Hitler Regime<br>British Museum: nichts</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-12 15:53:26 UTC</pubDate>
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         <title>Apps</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/domotto333/tc2muzzdusknp8xk/wish/624278226</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>"Lerne Geschichte" </strong><br>1) Wissen: Mittelalter (Früh-, Hoch-, Spätmittelalter)<br>Methodik: Kombi aus Lernen &amp; Quiz, Zuordnung, Auswertung<br>Mehrwert: Fähigkeit zum historischen Denken, historischer Erkenntnisgewinn<br>2) App nicht kostenfrei<br><strong>"Weltgeschichte Quizspiele"</strong><br>1) Wissen: Faktenwissen "Weltgeschichte" mehrere Kategorien? <br>Methodik: Quiz + Fragen +Antworten<br>Mehrwert: Ergebnissicherung, Prüfungsvorbereitung<br>2) Erschlagen von Inhalten, Werbung<br><strong>"Berlin History"<br></strong>1) Wissen: regionales Faktenwissen<br>Methodik: Interaktion, Karten <br>Mehrwert: Vergleich/ Veränderung früher-heute<br>2) <br><br><strong>Allgemein:</strong><br>- eher Quizcharakter <br>- um Faktenwissen abzufragen <br><strong>Einsatz im/für den Unterricht</strong>: <br>- Am Unterrichtsende, um einfache Lerninhalte abzufragen,<br>- als Hausaufgabe <br>- <br><strong>Herausforderungen: </strong><br>- Technische Voraussetzungen (W- Lan, Austattung der mobilen Endgeräte an der Schule, ...)</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-12 16:02:50 UTC</pubDate>
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         <title>Podcasts &amp; Lernvideos</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>1.) vermitteltes Wissen:<br>-sehr umfangreich und fast alle Themen werden behandelt<br>-oft mit (Literatur- und Quellen-)Nachweisen hinterlegt<br>-<br><br>Methodik:<br>-YouTube-Videos meistens kurz und prägnant, während die Podcasts tiefer vordringen können<br>-Podcast auch für "Nebenbei" geeignet (um z.B. beim Abwaschen noch etwas im Hintergrund zu lernen)<br><br>Mehrwert für Lernzuwachs:<br>-viel Potenzial, aber man muss auf die verschiedenen Möglichkeiten der Darstellungen hinweisen<br>- Förderung einer zeitgemäßen Medienkompetenz<br><br>2.) Beurteilung der Herausforderung der Implementierung in den Unterricht:<br>-gut als Möglichkeit der Nachbereitung anzubieten<br>- oder als zusätzliche freiwillige Möglichkeit des Lernzuwachses für interessierte SuS<br>-Quellennachweis? Habe ich es mit Expertenwissen zu tun? <br>- Meinungen der Journalisten mit im Beitrag integriert<br>- Zeitaufwand hoch und oft fehlt mediale Ausstattung in den Schulen für individuelle Bearbeitung/ Anschauen<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-12 16:06:02 UTC</pubDate>
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         <title>Online-Lernplattformen</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>a)<em> </em><strong><em>Bewertung</em></strong><br><br><strong>Vermitteltes Wissen</strong>: alle für GU relevante Epochen sind zumindest überblicksartig enthalten -&gt; Frühgeschichte bis Gegenwart, es wird zudem auf geschichtstheoretische Thematiken eingegangen<br><br><strong>Methodik</strong>: <br>-verschiedene Arbeitsmethoden werden angewandt, abwechslungsreich, adressatengerecht/altersgerecht aufgearbeitet<br>-Lernkontrollen enthalten<br><br><strong>Mehrwert für Lernzuwachs</strong>:<br>&gt; Förderung der Selbstlernkompetenz<br><br><br>b) <strong><em>Herausforderungen für Implementierung im GU</em></strong><br>-Nutzung nur durch ständigen Internetzugang auch von Seiten der SuS (wenn z.B. Zuhause weitergearbeitet werden soll)-&gt;genügend Ressourcen in Schule? Das ist mit jedem digitalen Tool immer ein Problem.<br>-Vermutlich eher aufs Selbstlernen fokussiert -&gt;Gruppenarbeit möglich? Im Präsenzunterricht ist permanente Einzelarbeit nicht sinnvoll, stört Ausbildung von sozialen Kompetenzen <br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-12 16:13:04 UTC</pubDate>
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         <title>Online-Lernplattformen </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/domotto333/tc2muzzdusknp8xk/wish/624295780</link>
         <description><![CDATA[<div>1) Bewertung des Lernangebots <br>vermitteltes Wissen: Überblick von der Frühgeschichte bis zur Gegenwart, außerdem wird auf geschichtstheoretische Thematiken eingegangen.<br>Methodik: Abbildungen, kurze Infotexte + Aufgaben zur Lernkontrolle, vielfältig<br>Mehrwert für den Lernzuwachs: das selbstständige Lernen wird enorm dadurch gefördert, dass sich die SuS. die Zeit bzw. Themen individuell einteilen können.<br><br>2) Herausforderung für die Implementierung im Geschichtsunterricht <br>es müssen ausreichend technische Geräte vorhanden sein, <br>die SuS aber auch die Lehrkraft müssen über mediale Kompetenzen verfügen, Besprechungen im Plenum werden durch das individuelle Vorgehen erschwert <br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-12 16:13:59 UTC</pubDate>
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