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      <title>Docentes que comparten: ideas para trabajar el 24 de marzo by María Belén Fernández</title>
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      <description>Este espacio busca reunir ideas para trabajar el 24 de marzo en el aula, en el marco de los 50 años del golpe de 1976. Si sos docente, podés sumar una actividad, un video, una fuente histórica, una consigna o cualquier recurso que te haya funcionado en clase. La propuesta es construir un banco de materiales hecho por docentes para docentes, para enseñar memoria y fortalecer la reflexión en la escuela. ✏️ Podés publicar tu aporte haciendo clic en el botón “+”.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2026-03-15 19:17:03 UTC</pubDate>
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         <title>Actividades para el aula</title>
         <author>mbf1985historia</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2026-03-15 19:21:03 UTC</pubDate>
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         <title>Videos y documentales</title>
         <author>mbf1985historia</author>
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         <pubDate>2026-03-15 19:21:25 UTC</pubDate>
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         <title>Fuentes históricas</title>
         <author>mbf1985historia</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2026-03-15 19:21:39 UTC</pubDate>
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         <title>Video corto</title>
         <author>mbf1985historia</author>
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         <pubDate>2026-03-15 19:36:40 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>arganarazemiliano0</author>
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         <description><![CDATA[<p>El siguiente fragmento pertenece a la novela grafica ESMA de Juan Carrá e Iñaki Echeverría. La obra permite el abordaje de la historia de uno de los centros clandestinos de detención, tortura y exterminio más emblemáticos de la última dictadura cívico-militar argentina (1976-1983): la Escuela de Mecánica de la Armada (ESMA). Su eje narrativo es la Mega Causa ESMA Unificada</p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2026-03-18 03:56:34 UTC</pubDate>
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         <title>Cuento </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>"Los Monstruos, las Brujas y los Colores" de Cecilia Solá, del libro ContraCuentos de Editorial Chirimbote.</p><p><br/></p><p>Es, en esencia, una alegoría sobre la última dictadura militar en Argentina y la lucha de las Madres y Abuelas de Plaza de Mayo, pero escrita con un lenguaje poético y accesible, ideal para trabajar la memoria con niños y niñas.</p>]]></description>
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         <pubDate>2026-03-18 13:20:53 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Soy Natalia,docente de San Rafael, Mendoza. Comparto un fragmento del cuaderno que nos escribió mi papá, Juan José Galamba, mientras era perseguido por la dictadura. Fue finalmente secuestrado y desaparecido en mayo de 1978, a los 26 años. Era estudiante de ingeniería y trabajador.  Mi mamá Alicia, mi hermano Mauricio  y yo fuimos secuestrados en en junio del 76 y llevados a un centro clandestino de detención (Ex D2) en Mendoza. Sobrevivimos. </p><p>Mantener viva la memoria en las aulas es indispensable para un verdadero Nunca Más.</p>]]></description>
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         <pubDate>2026-03-18 17:03:57 UTC</pubDate>
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         <title>Silvina PEREZ</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Animación </p><p>Crear una animación colectiva, nosotros usamos Canva, pero pueden usarse herramientas en línea para crear gifs sin registros con todas las edades. (Acá con chiquis de primaria)</p>]]></description>
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         <pubDate>2026-03-18 23:53:39 UTC</pubDate>
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         <title>Actividades para realizar </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2026-03-19 01:05:12 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2026-03-19 03:11:52 UTC</pubDate>
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         <title>Actividades para trabajar, recomiendo en secundaria ciclo superior</title>
         <author>bilbaors</author>
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         <description><![CDATA[<p>Elaborado por un colectivo de docentes</p>]]></description>
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         <pubDate>2026-03-19 13:30:43 UTC</pubDate>
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         <title>La metáfora en las canciones</title>
         <author>julicarmona7791</author>
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         <description><![CDATA[<p>Este año decidí hacer una lista en Spotify con canciones que hacen referencia al proceso y sus consecuencias. Les di una introducción del tema, en relación a los derechos y la economía (Soy profe de Derecho y economía) y después les pase la lista y cada uno eligió un tema para reflexionar. Eligieron una frase de esas canciones o alguna frase relacionada al tema y la escribieron en pañuelos de papel que podían intervenir con colores o dibujos.</p><p>Me inspire en la campaña florecerán pañuelos y use su dibujo como eje principal del mural,fue intervenido por todos los estudiantes de forma colectiva</p>]]></description>
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         <pubDate>2026-03-20 21:22:56 UTC</pubDate>
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         <title>Libros prohibidos </title>
         <author></author>
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         <pubDate>2026-03-21 22:59:21 UTC</pubDate>
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         <title>Educación Física - secundario.</title>
         <author>bbenaglia1</author>
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         <description><![CDATA[<p>Proyecto para abordar terrorismo de estado y dictadura militar cívico eclesiástica empresarial. </p>]]></description>
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         <pubDate>2026-03-24 22:02:39 UTC</pubDate>
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