Apropiación conceptual de los estudios de la Comunicación y la Educación by

Pizarra Padlet: Apropiación conceptual de los estudios de la Comunicación y la Educación

amigopalmer — 2024-05-01 07:48:03 UTC

Comunidades, ecología social y Educación

amigopalmer — 2024-05-01 07:58:45 UTC

La comunicación oral, las historias, saberes y sabidurías se unen al vertiginoso avance de las ciencias y la comunicación para interpretar el elemental de "Conservación del Medioambiente."

La radio escolar: Recurso para desarrollar la competencia mediática

amigopalmer — 2024-05-01 08:08:05 UTC

"Retos y estrategias pedagógicas en la enseñanza escolar con medios digitales"

amigopalmer — 2024-05-01 08:18:25 UTC

La creciente digitalización en todos los campos, permite la interacción, la exploración y la combinación de conceptos, culturas, regiones y costumbres.

La tecnología accede a establecer trazabilidad en todos los campos, seguimiento a problemas emocionales, documentar experiencias y dejar sentada la memoria histórica.

en una escuela danesa . I

Autor: Fernando Gonzalez Martinez

amigopalmer — 2024-05-01 08:38:55 UTC

La pasión comunicadora hace parte de la pasión por la vida (apenas "un instante entre dos eternidades"). La capacidad creadora de los comunicadores alrededor de principios ético-morales, dignifican el haber transcurrido dicho instante con decoro, respeto y disfrute plenos)

Comunicar es Educar

amigopalmer — 2024-05-01 08:51:19 UTC

Dignificar el carácter de la comunicación publica y educar en respecto de la comunicación privada (también capaz de envilecer, difamar, distorsionar) son dos aspectos de una misma cara: La ética como principio fundamental de convivencia. La dignificación del deber de gratitud por la vida, su enaltecimiento y honra.

Comunicación y educación con sentido crítico, solidario y comprometido

amigopalmer — 2024-05-01 08:57:01 UTC

En la expansión comunicacional, la importancia de establecer parámetros de profundización, inter-dialogo, reflexión y alerta, son elementos que despiertan el sentido critico de nuestro entorno, de la sociedad y del mundo en general.

Bibliografia

amigopalmer — 2024-05-01 09:00:35 UTC

Barón, D. A. (2022). Edutuberos : cómo aprovechar los elementos de codificación de los mensajes de YouTube para generar videos educativos dirigidos a niños entre 7 y 9 años. Revista Academia y Virtualidad, 15(. 2), 107–126. https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=edsdnp&AN=edsdnp.8751360ART&lang=es&site=eds-live&scope=site
Fernández, V. N., Aceituno-Aceituno, P., Escobedo, D. L., & Fernández, A. S. (2022). La radio escolar como recurso para el desarrollo de la competencia mediática. Estudios Sobre El Mensaje Periodistico, 28(1), 179. https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=edsgao&AN=edsgcl.698584909&lang=es&site=eds-live&scope=site
Giraldo Cadavid, D. A. (2022). Retos y estrategias pedagógicas en la enseñanza escolar con medios digitales. (Spanish). Revista Praxis & Saber, 13(33), 1–18. https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=eue&AN=157428962&lang=es&site=eds-live&scope=site
Jácome Castilla, E. H. (2021). Estrategia de intervención en comunidades para la conservación del medio ambiente : una aproximación metodológica para la investigación social. Boletín Redipe, 10. https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=edsdnp&AN=edsdnp.8116524ART&lang=es&site=eds-live&scope=site
Lalomia, A. (2021). El uso de medios tecnológicos y de comunicación para documentar las experiencias de educación socioemocional en una escuela danesa . Innovaciones Educativas, 23, 47–64.https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=edsdnp&AN=edsdnp.8485124ART&lang=es&site=eds-live&scope=site

Comunicacion y educacion

amigopalmer — 2024-05-01 09:02:35 UTC

El "binomio comunicación educación", se advierte como una "llave gana-gana", toda vez que el educando se transforma a la vez en prosumidor, en intérprete de realidades (y en actor de conciencia) para ser instrumento de "Cambio Liberador"

La educación como elemento básico de cimentación de la superestructura, permite "cincelar", interiorizar y apropiar valores que se convierten en columna vertebral para la construcción del futuro de la civilización.

El futuro de la humanidad empieza desde la formación del pensamiento crítico como elemento vital de los seres humanos.

amigopalmer — 2024-05-01 09:08:16 UTC

La influencia de las comunicaciones hace impacto no solamente en la sociedad sino en todos sus valores. Infortunadamente indefectiblemente contaminados de intereses filibusteros, egoístas, hedonistas y simplistas. La misma digitalización es duramente cuestionada por los manejos que se le dan.

Activación integral de elementos lingüísticos, sentido de iniciativa, espíritu de emprendimiento, competencia digital y cívico social.

amigopalmer — 2024-05-01 09:48:40 UTC

La responsabilidad del establecimiento de subjetividades, realidades, contradicciones, oportunidades e investigación liberadoras, se constituyen en elementos primordiales de construcción social.

Una sociedad en esquizofrenia comunicacional, requiere con urgencia una sanación dada también en amplios términos comunicativos. Los activadores sociales, comunicadores, estudiosos y pedagogos debemos asumir el compromiso.

amigopalmer — 2024-05-01 10:09:11 UTC

“Cada individuo trabaje sobre sí mismo, regule sus emociones y conductas, para hacer provecho de ellas y alcanzar el éxito” (Nobile, 2019, 7).

El Dilema Comunicacional Moderno

amigopalmer — 2024-05-02 23:53:19 UTC

El vertiginoso avance tecnológico, el envolvimiento de intereses egoístas y mercantilistas (versus el uso del mismo en beneficio del todo y no de una parte) son asunto urgente.

amigopalmer — 2024-05-03 00:04:36 UTC

Comunicar-educando, acerca de los valores fundamentales -ético-morales-, define la controversia entre un futuro de construcción o de autodestrucción.