https://padlet.com/mamartinez90/tazimgmcfyr695uh en-us 2021-10-24 17:39:16 UTC 2025-05-05 13:08:54 UTC hello@padlet.com mamartinez90 https://padlet.com/mamartinez90/tazimgmcfyr695uh/wish/1839659542 Son los procesos provocados o inducidos en las personas como resulrado de su participación en actividades educativas.]]> 2021-10-24 17:54:15 UTC https://padlet.com/mamartinez90/tazimgmcfyr695uh/wish/1839659542 mamartinez90 https://padlet.com/mamartinez90/tazimgmcfyr695uh/wish/1839662968 2021-10-24 17:56:55 UTC https://padlet.com/mamartinez90/tazimgmcfyr695uh/wish/1839662968 mamartinez90 https://padlet.com/mamartinez90/tazimgmcfyr695uh/wish/1839665739 2021-10-24 17:59:21 UTC https://padlet.com/mamartinez90/tazimgmcfyr695uh/wish/1839665739 mamartinez90 https://padlet.com/mamartinez90/tazimgmcfyr695uh/wish/1839670164 1. Inicia formalmente entre 1890 y 1920.
2. Aparece y se desarrolla gracias a la formación de la American Psychological Association (APA).
3. Se consolida en 30 años con una base empírica centrándose en áreas como el aprendizaje, habilidades humanas y rendimiento educativo.]]> 2021-10-24 18:03:03 UTC https://padlet.com/mamartinez90/tazimgmcfyr695uh/wish/1839670164 mamartinez90 https://padlet.com/mamartinez90/tazimgmcfyr695uh/wish/1839672218 La investigación en el área de la psicología educativa tiene como finalidad dar respuesta, realizar aportaciones y proponer acciones de intervención a problemáticas y situaciones dentro del ámbito educativo.

]]> 2021-10-24 18:04:45 UTC https://padlet.com/mamartinez90/tazimgmcfyr695uh/wish/1839672218 mamartinez90 https://padlet.com/mamartinez90/tazimgmcfyr695uh/wish/1839675417 1. OBSERVACIÓN: Requiere de los tres tipos de observación, natural, científica y participativa para la obtención de información y detección de la problemática.
2. BÚSQUEDA TEÓRICA: Permite conocer a profundidad la problemática encontrada, plantear una hipótesis y la pregunta de investigación.
3. DISEÑO EXPERIMENTAL Y RECOPILACIÓN DE DATOS: Puesta en práctica de acciones para la comprobación de hipótesis.
4. REVISIÓN DE RESULTADOS Y CONCLUSIONES: A partir de los resultados se analiza el problema planteado.
5. INFORME DE RESULTADOS: Se da a conocer lo obtenido. Si la hipótesis no se demuestra, se puede replantear para futuras investigaciones.]]> 2021-10-24 18:07:20 UTC https://padlet.com/mamartinez90/tazimgmcfyr695uh/wish/1839675417 mamartinez90 https://padlet.com/mamartinez90/tazimgmcfyr695uh/wish/1839676047 2021-10-24 18:07:51 UTC https://padlet.com/mamartinez90/tazimgmcfyr695uh/wish/1839676047 mamartinez90 https://padlet.com/mamartinez90/tazimgmcfyr695uh/wish/1839677485 2021-10-24 18:09:03 UTC https://padlet.com/mamartinez90/tazimgmcfyr695uh/wish/1839677485 mamartinez90 https://padlet.com/mamartinez90/tazimgmcfyr695uh/wish/1839678193 Tiene tres significaciones generales:
a) Sistema educativo, que provee educación a la sociedad.
b) Resultado o producto de un acción realizada con la finalidad de aprender y aplicar el conocimiento adquirido.
c) Medio para alcanzar los distintos fines del hombre]]> 2021-10-24 18:09:32 UTC https://padlet.com/mamartinez90/tazimgmcfyr695uh/wish/1839678193 mamartinez90 https://padlet.com/mamartinez90/tazimgmcfyr695uh/wish/1839678584 a) Presencial
*Comunicación corporal y verbal. 
*Se vivencian las técnicas y dinámicas de grupo. 
*Existe diálogo
*Predomina la comunicación unidireccional (docente, alumno)
b) Semipresencial
*Tutorías y asesorías
c) A distancia
*Grabaciones sonoras y visuales.
*Comunicación asincrónica
d) En línea
*Tutorías
*Técnicas de dinámicas de grupo de manera virtual
*Diálogo diferido y en vivo (sincrónica y asincrónica)
*Comunicación multidireccional]]> 2021-10-24 18:09:49 UTC https://padlet.com/mamartinez90/tazimgmcfyr695uh/wish/1839678584 mamartinez90 https://padlet.com/mamartinez90/tazimgmcfyr695uh/wish/1839690073 2021-10-24 18:19:06 UTC https://padlet.com/mamartinez90/tazimgmcfyr695uh/wish/1839690073 mamartinez90 https://padlet.com/mamartinez90/tazimgmcfyr695uh/wish/1839737137 Beltrán L., Jesús A., & Pérez Sánchez, L. (2011). Más de un siglo de psicología educativa. Valoración general y perspectivas de futuro. Papeles del Psicólogo, 32(3),204-231.[fecha de Consulta 24 de Octubre de 2021]. ISSN: 0214-7823. Disponible en:   https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77822236002
León, B., & Gozalo, M. (1999). Algunas aportaciones de la psicología de la educación que guían la docencia universitaria. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 2(1).
Manterola, M. (1998). Psicología educativa: conexiones con la sala de clases [Libro electrónico]. Ediciones Universidad Católica Blas Cañas.https://www.uva.es/aufop/publica/revelfop/99-v2n1.htm
Sarramona, J. (1989), Fundamentos de educación. CEAC, España, págs. 27-49 

]]> 2021-10-24 18:55:05 UTC https://padlet.com/mamartinez90/tazimgmcfyr695uh/wish/1839737137 mamartinez90 https://padlet.com/mamartinez90/tazimgmcfyr695uh/wish/1839764423 En el ámbito educativo, contar con las bases psicológicas referentes a la educación son una herramienta muy útil para comprender y afrontar las distintas situaciones que se presentan en el aula. 
Desde la comprensión de cómo aprenden los alumnos, sus distintas características y necesidades, son elementos que enriquecen la práctica educativa y que a su vez, posibilitan el establecimiento de estrategias acordes a sus requerimientos. Así mismo, fortalecen las relaciones entre educadores ya que se comparten las distintas metodologías utilizadas así como brindan los elementos necesarios para la atención a las necesidades familiares de los educandos.]]> 2021-10-24 19:17:48 UTC https://padlet.com/mamartinez90/tazimgmcfyr695uh/wish/1839764423