Tema: Trigonometría

Resolver las actividades con la formulas correspondientes en la teoría, de triángulos rectángulos.

ACTIVIDAD N 2: Dados los prácticos con imágenes resolver y calcular ángulos y lados desconocidos y resolver los problemas.

En este sentido, esta modalidad implica cambios significativos en la concepción de cómo proponer actividades grupales. De manera que tenemos diferentes maneras de abordarlas.

De comunicación: Diferentes espacios que permiten que los/as estudiante puedan comunicarse de manera grupal, tanto para exponer dudas y/o consultas sino permitiendo

espacios para compartir ideas y propuestas. Aquí trabajan la representación grupal, el sentirse integrado en un grupo para expresar a través de representantes designados.De producción: Las Tics permiten la creatividad e innovación en el aprendizaje, permitiendo a los/as estudiante que puedan producir utilizando los nuevos lenguajes digitales y compartirlos en los entornos digitales. A la vez cuando se trata de producir deberán trabajar lo que es la designación de roles y funciones.

De participación: Pueden ser a través de iniciativa del docente, tal como la intervención en una nube de palabras, o intervención en un muro, donde no solo hay un registro de lo realizado sino de la participación de los grupos conformados.

Definición y uso de razones trigonométricas.

Identificación de componentes de un triangulo rectángulo

Habilidad para resolver problemas trigonométricos

Calculo de razones trigonométricas.

Uso de la calculadora científica.

Desarrollo de pensamiento y análisis de como se presenta la trigonometría en la vida cotidiana.

Maneje herramientas tecnológicas

Interpretación de gráficos y modelos visuales.