Kap. 15 - Nyre og urinveje

Kap. 16 - Væskebalancen

1. se sosuplay

2. spille quiz om nyre og urinveje

   Modul 2

3. arbejde med Peter og urinveje - 3 opgaver

   Modul 3

4. Kan deles i grupper, afleveres, dele på

   klassen?

5. sidste 30 min se på KAD og uridom

Kap. 14

Mødet med borgeren

kap. 4.7 (s.80-84) Aktiviteter og velfærdsteknologi

MMB: Kap. 6

Blomstringsuniverset

Vi samler op på klassen efterfølgende.

Gennemgå powerpoint hjernens tredeling

Hver gruppe skal se alle tre film klip og besvarer opgaven. Det i har lavet afleveres i jeres fælles materiale bank.

De har værkstøjskassen.dk, hvor man kan samle inspiration til undervisningen

2.1 Eleven har kendskab til Serviceloven og Sundhedslove

2.2 Eleven kan forklare social- og sundhedshjælperens ansvar- og kompetenceområde

MMB:

5.1 Eleven kan anvende viden om konflikthåndtering til at analysere og vurdere borgerens adfærd og kende sine handlemuligheder som fagperson.

5.2 Eleven kan beskrive, hvordan samarbejde og kommunikation medvirker til et godt psykisk arbejdsmiljø

9.1 Eleven har viden om uønsket seksuel opmærksomhed

9.2 Eleven kan iværksætte handlinger, der forebygger uønsket seksuel opmærksomhed 

9.3 Eleven kan forklare, hvordan respekt og værdighed kan bevares i plejen af borgeren, herunder borgere med demens

Mødet med borgeren (MMB): 5, 9