Umur Sasaran: 1–3 tahun

Masa: 15–20 minit

Tema: Kesihatan / Permainan Olok-olok

Objektif Pembelajaran:

1. Kanak-kanak dapat mengenal beberapa perkataan berkaitan doktor (ubat, sakit, tangan, kaki).

2. Kanak-kanak dapat meniru dan memahami situasi kehidupan sebenar (lawatan ke doktor).

3. Kanak-kanak dapat melatih kemahiran sosial (bergilir, menunggu, be

rinteraksi).

1. dapat membantu koordinasi mata dan tangan

2. belajar warna dan susun atur

Umur sasaran : 1-3 tahun.

Objektif : Aktiviti ini dapat membantu kanak - kanak yang berumur 1-3 tahun untuk meningkatkan kemahiran motor halus dan motor kasar. Selain itu, ia juga dapat menggalakkan penerokaan dan tumpuan kanak-kanak.

Hal ini dilakukan adalah bertujuan untuk melatih keseimbangan gerakan dan koordinasi kanak-kanak tersebut

Bahan: Bakul berisi buah/sayur sebenar (pisang, timun, oren).

Cara:

Kanak-kanak pegang, rasa tekstur, dan guru perkenalkan nama.

Manfaat: Merangsang deria sentuhan, dan kosa kata baru.

NUR AYUNI

Umur: 1 – 3 tahun

Tujuan Aktiviti:

Menggalakkan perkembangan motor kasar (berlari, melompat, menepuk).

Melatih koordinasi mata dan tangan (mengejar, menangkap buih).

Membina emosi positif melalui aktiviti menyeronokkan bersama rakan.

Meningkatkan kemahiran sosial apabila berkongsi peralatan atau bermain secara berkumpulan.

Bahan Diperlukan:

Cecair buih sabun (boleh beli atau buat sendiri dengan sabun + air)

Alat pembuat buih (cincin plastik, straw, atau botol kecil yang ditebuk).

Bekas kecil untuk simpan cecair sabun.

Langkah-langkah Aktiviti:

1. Guru/penjaga menunjukkan cara meniup buih sabun.

2. Biarkan buih terapung di udara, galakkan kanak-kanak mengejar dan cuba tepuk buih sehingga pecah.

3. Ajak kanak-kanak berlumba kecil siapa yang dapat pecahkan buih paling banyak.

4. Variasi aktiviti:

Gunakan alat berlainan saiz untuk hasilkan buih kecil/besar.

Buat “hujan buih” dengan meniup banyak buih sekaligus.

Ajak kanak-kanak kira bersama-sama berapa buih yang pecah.

5. Tamatkan aktiviti dengan sesi berbual santai, tanya kanak-kanak: “Buih mana yang paling besar kamu pecahkan?” atau “Seronok tak main buih?”

Keselamatan:

Pastikan kawasan lapang dan tidak licin.

Elakkan buih sabun masuk ke mata.

Nilai Murni:

- Sabar menunggu giliran.

- Berkongsi peralatan dengan rakan.

- Rasa gembira bermain bersama-sama.

• Kanak-kanak menggunakan mainan yang mempunyai tali untuk ditarik (contoh: kereta mainan kayu, itik tarik) atau pemegang untuk ditolak (contoh: troli kecil, walker, kerusi mainan).

• Mereka akan berjalan sambil menarik mainan ke belakang atau menolak mainan ke depan.

• tujuan untuk menguatkan otot tangan dan kaki dan melatih koordinasi pergerakan semasa bejalan

Aktiviti ini sesuai untuk menggalakkan kreativiti dan perkembangan motor halus kanak-kanak. Sediakan warna khas untuk melukis dengan jari (finger paint) yang selamat untuk kanak-kanak serta sehelai kertas besar yang diletakkan di atas lantai atau meja. Letakkan warna di atas kertas atau dalam bekas kecil dan biarkan anak menggunakan jari mereka untuk melukis dan mencipta corak. Anda boleh tunjukkan contoh mudah seperti membuat garisan, titik, atau bentuk bulat, dan biarkan mereka mencuba sendiri. Jika mahu lebih selamat, anda juga boleh membuat warna jari sendiri menggunakan campuran tepung jagung, air, dan pewarna makanan. Pastikan anak memakai apron atau pakaian lama, dan sediakan kain lap untuk pembersihan selepas aktiviti.

Objektif:

1. Kanak-kanak mengenal warna-warna asas.

2. Melatih koordinasi mata dan tangan.

Bahan :

1. Bola kecil pelbagai warna.

2. Bakul yang sama warna dengan bola.

Langkah :

1. Letakkan bola berwarna tadi di atas lantai.

2. Tunjukkan kepada kanak-kanak cara mengasingkan bola mengikut warna bakul.

3. Galakkan kanak-kanak mencuba sendiri.

4. Guru menyebut "ini bola merah, letakkan dalam bakul warna merah" semasa demonstrasi.

1.Menguatkan kemahiran motor halus.

2.Melatih koordinasi mata dan tangan.

3.Merangsang kreativiti kanak-kanak

bahan: 1. kotak kasut

2. kain hitam

Cara :

1. potong kotak di bahagian atas penutup kotak kasut

2. tutup kotak dengan kain hitam

3. masukkan objek selamat seperti bola lembut, sudu plastik dan kapas

4. Ajak kanak-kanak masukkan tangan dan sentuh

5. Tanya soalan ringkas seperti apa rasa ni? lembut ka keras?

Faedah - kanak dapat membezakan tekstur

• perkembangan bahasa seperti dapat sebut perkataan baharu

🍓 Bekas plastik (contoh: kotak tisu kosong, botol besar mulut luas)

🍓 Objek selamat & pelbagai saiz (contoh: penutup botol, bola kapas, blok kecil)

CARA BERMAIN :

1. Letakkan beberapa objek di depan kanak-kanak.

2. Tunjukkan cara memasukkan objek ke dalam bekas.

3. Galakkan mereka cuba sendiri – boleh guna jari, atau untuk lebih mencabar, guna sudu/penyepit mainan.

4. Ulangi beberapa kali, biar mereka cuba masukkan dan keluarkan semula objek.

🦋 OBJEKTIF AKTIVITI 🦋

1. Melatih kemahiran motor halus melalui pergerakan jari dan tangan ketika memasukkan objek.

2. Membantu kanak-kanak meningkatkan koordinasi mata-tangan semasa mengawal objek.

3. Mengembangkan kemahiran kognitif dengan memahami konsep saiz, bentuk, dan bilangan.

4. Meningkatkan bahasa melalui pengenalan nama objek, warna dan bilangan.

5. Memberi peluang kepada kanak-kanak membina keyakinan diri apabila berjaya menyelesaikan tugasan.

Umur Sasaran:1–3 tahun

Objektif:

Kanak-kanak boleh:

- Mengenal dan membezakan warna asas.

- Meningkatkan koordinasi mata dan tangan.

- Merangsang kemahiran motor halus.

*Langkah Aktiviti:*

1. Letakkan objek kecil pelbagai warna dalam satu bekas.

2. Tunjukkan contoh botol yang dilabel mengikut warna tertentu.

3. Kanak-kanak diminta menabung objek mengikut warna ke dalam botol yang sepadan.

4. Galakkan sebutan warna semasa menabung (contoh: “Merah masuk sini!”).

Penilaian:

- Pemerhatian sama ada kanak-kanak boleh padankan warna dengan betul.

- Keupayaan mereka memasukkan objek ke dalam botol dengan tepat.

Sesuai dilakukan di rumah atau pusat jagaan harian hehe tq.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN:

• Meningkatkan kemahiran motor kasar (melempar/memasukkan bola)

  
  

• Melatih koordinasi mata dan tangan

  
  

• Menggalakkan keseronokan melalui permainan

  
  

Bahan :

• Bekas plastik / kotak tisu kosong

• Objek kecil tapi selamat (contoh: bola kapas, butang besar, penutup botol, blok lembut)

Cara:

1. Tunjukkan kepada anak bagaimana untuk masukkan objek ke dalam bekas.

2. Galakkan mereka ulangi sendiri.

3. Boleh ubah saiz lubang untuk lebih cabaran.

Kanak-kanak boleh mengembangkan kemahiran motor halus dengan mengawal kawalan jari dan genggaman kecil. Kanak-kanak juga boleh mengembangkan kemahiran kognitif dengan memikir cara penyelesaian masalah bagi memasukkan bahan dalam bekas.

•asas logik & kemahiran kognitif

•fokus dan ketelitian

•latihan mengenal warna/bentuk/nombor

🔴🟧🟡🟪🟢⬜️⚫️🟦

Umur: 1–3 tahun

Jenis Aktiviti: Sensorimotor & Kreativiti

Tempat: Di rumah/tadika (luar atau dalam bilik khas)

✅ Bahan-bahan:

1.Kertas mahjung besar atau kertas lukisan

2. Warna jari (non-toxic & selamat untuk bayi)

3. Apron atau baju lama

4. Span & tisu untuk lap tangan

✅ Cara Aktiviti:

1. Letakkan kertas di atas lantai/meja rendah.

2. Letakkan warna dalam dulang kecil.

3. Galakkan kanak-kanak mencelup jari ke dalam warna dan melukis bebas di atas kertas.

4. Bimbing mereka menyebut nama warna sambil bermain.

✅ Objektif Pembelajaran:

1. Merangsang deria sentuhan (sensorimotor)

2. Meningkatkan kreativiti awal

3. Mengenal warna

4. Melatih koordinasi mata dan tangan

5. Memberi ruang ekspresi emosi

- membantu kanak-kanak melatih kemahiran berfikir dan menyelesaikan masalah.

-memberi peluang mengenal bentuk,warna dan gambar melalui kepingan puzzle.

Manfaat:

-kognitif:mengasah kemahiran logik,pemerhatian & pemikiran kritis

-motor halus:menguatkan kawalan jari&tangan ketika memegang kepingan puzzle

objektif :

1. merangsang imaginasi dan kreativiti kanak-kanak dengan memberi peluang mereka melakonkan peranan sebagai doktor atau pesakit, sekali gus membantu perkembangan kognitif melalui permainan berpura-pura.

2. Membantu kanak-kanak mengenal anggota badan asas (seperti mata, telinga, tangan, kaki, perut) melalui penggunaan peralatan doktor mainan, sambil mengaitkan dengan pengalaman harian mereka apabila sakit atau berjumpa doktor sebenar.

3. Menggalakkan perkembangan bahasa dan komunikasi apabila kanak-kanak meniru perkataan yang biasa didengar di klinik seperti “sakit”, “ubat”, “suntik”, “baik”, dan menggunakannya dalam konteks bermain.

   
   

   
   

Hasil pembelajaran:

1) Motor halus: genggam span, tekan.

2) Sensori: rasa span basah dengan cat.

3) Kreativiti: hasilkan buah strawberi sendiri.

4) Bahasa: sebut warna “merah, hijau”, belajar nama buah “strawberi”.

dari segi sensori kanak-kanak dapat merasai tekstur cat yang sejuk, basah, dan licin. Dari segi motor halus pula dapat mengawal pergerakan tangan dan jari semasa mencelup serta menekan tapak tangan di kertas.

1. Mainkan lagu haiwan yang dipilih .

2. Galakkan kanak-kanak meniru pergerakan haiwan sambil muzik dimainkan. Contoh:
   

   • Lompat seperti katak 🐸

   • Merangkak seperti kucing 🐱

   • Berjalan perlahan seperti gajah 🐘

   • Terbang seperti burung 🐦

   • Berpusing seperti ular 🐍

     
     

3. Tunjukkan kad bergambar haiwan sebagai panduan

Objektif pembelajaran :

• Meningkatkan koordinasi motor kasar (berjalan, melompat, merangkak)

• Menggalakkan ekspresi diri melalui pergerakan

• Mengenal haiwan dan bunyi-bunyian mereka

• Menggalakkan interaksi sosial dan keseronokan

  
  

Tajuk Aktiviti: Siapa Bunyi Tu

Umur : 1-3 tahun

Masa : 10-20 minit

Objektif

• Membantu kanak-kanak mengenal bunyi haiwan.

• Merangsang bahasa dan komunikasi Kanak2.

• Menguatkan ingatan dan fokus.

🧸 Bahan

• Kad gambar haiwan (kucing, anjing, lembu, ayam, itik).

• Alat mainan berbunyi / rakaman bunyi haiwan.

📝 Cara Main

1. Tunjukkan gambar seekor haiwan (contoh: kucing).

2. Buat bunyi → “Meow, meow! 🐱”.

3. Tanya kanak-kanak → “Siapa bunyi tu?”

4. Biar mereka jawab “kucing!”.

5. Ulang dengan haiwan lain ( lembu = moo 🐮).

Cara bermain

1. Lukis bentuk tapak kaki dan tapak tangan di atas kertas warna.
   Contoh: kaki kiri – biru, kaki kanan – merah, tangan – hijau.

2. Lekatkan di lantai secara berurutan seperti laluan permainan.

3. Ajak kanak-kanak ikut laluan tersebut:
   - Letakkan kaki atas gambar tapak kaki.

   - Letakkan tangan atas gambar tapak tangan.

   
   

4. Kelebihan:

   
   

   • Menggalakkan kanak-kanak bergerak aktif.

   • Membantu mereka belajar arah (kiri/kanan, depan/belakang).

   
   

   
   

Bahan-bahan :

• Air

• Sabun pencuci pinggan

• Straw / alat tiup gelembung

Langkah-langkah :

• Guru tiup gelembung sabun.

• Ajak kanak-kanak cuba menangkap atau menepuk gelembung.

• Galakkan mereka melompat, berlari kecil atau menghulurkan tangan.

• Boleh sebut “besar” atau “kecil” untuk bezakan saiz gelembung.

• Ulang beberapa kali sehingga semua kanak-kanak terlibat.

  Tujuan :

• Merangsang perkembangan motor kasar.

• Menggalakkan koordinasi tangan dan mata.

  
  

Tujuan utama: menyeronokkan dan merangsang perkembangan motor halus, deria, serta kreativiti.

Langkah Pelaksanaan

1. Guru sediakan kertas & cat warna asas.

2. Tunjuk cara mencelup tangan/jari ke dalam cat.

3. Bimbing kanak-kanak mencap tangan/jari di atas kertas.

4. Sebut nama warna dan saiz cap (besar/kecil).

5. Galakkan kanak-kanak ulang & cuba campuran warna.

6. Pamerkan hasil mereka di kelas

Bahan:

Kertas lukisan besar

- Cat air tidak toksik / pewarna makanan.

- Span atau berus kecil.

- Apron plastik / baju lama untuk elak kotor.

Objektif

1 )Menguatkan kemahiran motor halus.

2 )Mengenalkan warna asas (merah, biru, kuning, hijau).

3 ) Menggalakkan kreativiti dan ekspresi diri.

4 ) Membina kosa kata mudah (“besar”, “kecil”, “merah”, “biru”).

1. merangsang deria (sensori) kanak-kanak.

2. mengasah kemahiran motor halus dan koordinasi tangan & mata.

3. meningkatkan tumpuan dan kreativiti.

Bahan:

1. bekas berisi air ( cth: besen kecil )

2. cawan plastik, senduk, sudu besar atau botol kosong.

3. mainan kecil kalis air ( cth: bola plastik kecil, itik plastik atau getah )

Cara bermain:

1. sediakan bekas berisi air pada paras yang selamat.

2. tunjukkan kepada kanak-kanak cara menuang air dari cawan ke cawan atau mencedok menggunakan senduk.

3. biarkan mereka bereksperimen menuang, memindahkan air dan mencuba pelbagai alat.

4. galakkan mereka menangkap mainan kecil dalam air.

Seni dan kraf tangan

Objektif : mengasah motor halus iaitu kemahiran tangan dan jari

Mengenal warna dan bentuk

Cara bermain:

1. Celup permukaan objek (seperti potongan bendi atau kentang) ke dalam cat.

2. Tekap pada kertas untuk membentuk corak bunga.

3. Ulang dengan warna atau bentuk berbeza.

4. Biarkan kering dan galakkan anak menceritakan hasil mereka.

Objektif permainan:

1. Meningkatkan perkembangan kognitif

Seperti membantu anak belajar menyelesaikan masalah.

2.Perkembangan Sosio-emosi

Memberi pengalaman seronok dan rasa berjaya apabila puzzle siap.

Melatih kesabaran dan fokus.

3.Kreativiti & Imaginasi

Memberi peluang kepada kanak-kanak berfikir secara kreatif dalam menyusun kepingan.

Membina imaginasi melalui gambar puzzle (contoh: cerita tentang haiwan dalam puzzle).

Permainan: Meniru Bunyi Haiwan

Contoh: Guru/ibu bapa menunjukkan gambar haiwan atau patung , kemudian membuat bunyi haiwan (contoh: “meow” untuk kucing, “baa” untuk kambing). Kanak-kanak diminta meniru bunyi tersebut, atau sebut nama haiwan.

Penerangan Permainan:

Permainan ini melibatkan gabungan pendengaran, penglihatan, dan pertuturan. Kanak-kanak belajar mengenali haiwan melalui bunyi sambil berseronok. Aktiviti ini sesuai dibuat secara individu atau berkumpulan kecil.

Objektif Permainan:

1. Menggalakkan perkembangan bahasa – kanak-kanak belajar bunyi, sebutan, dan perkataan baru.

2. Merangsang daya ingatan – mengingat dan memadankan bunyi dengan gambar atau haiwan sebenar.

3. Meningkatkan kemahiran sosial – bila dibuat berkumpulan, kanak-kanak seronok meniru bersama-sama.

Aktiviti: “Percikan Air Seronok"

Matlamat:

•Melatih deria sentuhan.

•Menggalakkan koordinasi tangan-mata.

•Memberi pengalaman bermain air yang menyeronokkan.

Bahan-bahan:

•Baldi kecil atau bekas berisi air suam.

•Cawan atau botol plastik kecil untuk menuang air.

•Mainan kecil yang boleh terapung (contoh: bebola kecil, itik mainan).

•Tuala dan alas plastik untuk lantai (supaya tidak licin).

Langkah-langkah:

1. Letakkan baldi atau bekas berisi air di lantai yang selamat.

2. Ajak kanak-kanak bermain menuang air dari satu bekas ke bekas lain menggunakan cawan atau botol.

3. Tambahkan mainan terapung untuk menarik perhatian mereka.

4. Bimbing mereka supaya bermain dengan berhati-hati dan sentiasa awasi keselamatan.

5. Beri pujian setiap kali mereka berjaya menuang air tanpa tumpah banyak.

6. Akhiri aktiviti dengan menyanyi lagu ringkas sambil bermain air atau lap badan mereka dengan tuala.

Variasi:

-Untuk kanak-kanak yang lebih aktif, buat “perlumbaan air” di mana mereka berlumba menuang air ke dalam bekas dengan bantuan rakan.

-Gunakan span kecil atau berus untuk menyapu air sebagai latihan motor halus.

cara bermain: isi air dalam botol sehingga

penuh.

Aktiviti isi air dalam botol menggunakan span membantu kanak-kanak melatih motor halus, koordinasi mata dan tangan, serta memberi pengalaman deria melalui sentuhan dan perahan air.

• 🖐️ Motor halus: menguatkan otot jari & genggaman.

• 👀 Koordinasi mata-tangan: fokus semasa memerah span.

• 🎨 Sensori: rasa basah, lembut, sejuk, dan warna menarik.

• 🤝 Sosial: boleh buat berkumpulan – belajar giliran & bekerjasama.

• Bahan: Kertas warna, gam selamat untuk kanak-kanak.

• Cara: Potong kertas menjadi bentuk mudah, biarkan kanak-kanak menampal di atas kertas besar.

• Manfaat: Mengenal bentuk dan warna, kawalan jari, kreativiti.

- Bekas besar berisi pasir (atau kotak pasir / pantai)

- Objek kecil & selamat (contoh: bola kecil, mainan haiwan, butang plastik besar, kereta mini)

- Bekas/kotak kecil untuk kumpul "harta"

- Sudu atau penyodok plastik (pilihan)

Langkah Pelaksanaan :-

Sediakan kawasan pasir

- Pastikan pasir bersih & cukup dalam untuk menyorokkan objek.

- Letakkan di dalam bekas besar, atau gunakan pasir pantai.

Sembunyikan objek

- Sorok beberapa objek berwarna-warni di bawah pasir.

- Untuk anak lebih kecil (1–2 tahun), biarkan sebahagian objek terdedah supaya senang dijumpai.

*Untuk umur 3 tahun, boleh sorok lebih dalam.

Berikan arahan mudah

- Contoh: “Cuba cari kereta merah” atau “Mana bola biru?”.

-Untuk yang kecil, boleh sekadar: “Mari kita gali pasir, tengok apa ada dalam ni”.

Mulakan pencarian

- Biarkan anak guna tangan atau alat kecil (sudu, penyodok) untuk menggali.

- Galakkan mereka teka apa objek bila nampak sebahagian sahaja.

Kumpul harta karun

- Bila jumpa, masukkan dalam bekas.

- Ajar anak sebut nama, warna, atau bentuk objek tersebut.

Ulang & Variasi

- Ulang permainan dengan sembunyikan semula.

- Contohnya, cari ikut warna (contoh: hanya cari benda biru) atau ikut bentuk (contoh: hanya cari haiwan).

- Kira berapa banyak objek dijumpai.

Tutup Aktiviti

- Bincang dengan anak: “Apa yang kita jumpa hari ini?”

- Galakkan mereka menyebut kembali nama objek → bantu perkembangan bahasa & kognitif.

Umur Sasaran: 1–3 tahun

Masa: 15–20 minit

Tema: Eksplorasi / Motor Halus

Objektif Pembelajaran:

1. Kanak-kanak dapat menggunakan jari untuk menggali dan mencari objek tersembunyi.

2. Kanak-kanak dapat meningkatkan koordinasi tangan serta kekuatan otot halus.

3.Kanak-kanak dapat mengenal objek asas (contoh: kereta kecil, bola, bentuk)

SEKSYEN : 6

Tajuk Aktiviti: Permainan Pura-pura: Masak-Masak

Umur Sasaran: 1–3 tahun

Masa: 15–20 minit

Tema: Sosial / Bahasa / Motor Halus

Objektif Pembelajaran:

1. Kanak-kanak dapat meniru dan melakonkan situasi harian melalui permainan pura-pura.

2. Kanak-kanak dapat meningkatkan kemahiran sosial dengan berkongsi peralatan mainan bersama rakan.

3. Kanak-kanak dapat mengenal objek asas berkaitan makanan (contoh: sudu, pinggan, sayur, buah).

Aktiviti memasukkan bola mengikut bekas yang berwarna

Objektif Pembelajaran:

1. Membantu kanak-kanak mengenal warna asas (merah, biru, kuning, hijau).

2. Menggalakkan koordinasi mata dan tangan melalui aktiviti memasukkan bola ke dalam bekas warna yang sepadan.

3. Meningkatkan fokus dan keupayaan mengikut arahan mudah.

Cara Aktiviti ialah

- Sediakan beberapa bekas berwarna dan bola pelbagai warna.

- Minta kanak-kanak masukkan bola ke dalam bekas mengikut warna yang betul.

- Galakkan mereka menyebut warna semasa bermain.

Tajuk Aktiviti: Susun Blok Warna

Umur Sasaran: 1–3 tahun

Masa: 10–15 minit

Tema: Pembelajaran Awal / Motor Halus

Objektif Pembelajaran:

1.Kanak-kanak dapat mengenal warna asas (merah, biru, kuning, hijau).

2.Kanak-kanak dapat meningkatkan kemahiran motor halus melalui aktiviti menyusun blok.

3.Kanak-kanak dapat belajar menyelesaikan masalah mudah dengan memasangkan blok mengikut bentuk.

Aktiviti:

Lukisan Jari Pelangi

Objektif:

• Menggalakkan kreativiti dan ekspresi diri.

• Menguatkan deria sentuhan

• Membantu koordinasi tangan dan imaginasi.

Bahan-bahan:

• Kertas lukisan besar

• Cat air bukan toksik (homemade dari tepung + pewarna makanan).

• Apron / baju lama untuk elakkan kotor.

• Span / berus kecil (pilihan).

Langkah-langkah:

1. Letakkan kertas lukisan di lantai atau meja.

2. Titiskan cat berwarna-warni (merah, biru, kuning, hijau, oren, ungu).

3. Galakkan kanak-kanak guna jari, tapak tangan, atau span kecil untuk membuat corak.

4. Ajak mereka buat bentuk mudah contohnya matahari, awan, bunga, atau pelangi.

5. Guru/penjaga boleh sebut nama warna sambil anak guna cat (belajar + bermain).

1. Isi satu bekas dengan air biasa (boleh tambah pewarna makanan biru untuk menarik perhatian)

2. Beri jag atau cawan kepada kanak-kanak

3. Tunjukkan cara menuang air dari satu bekas ke bekas lain

4. Galakkan mereka mencuba sendiri

Objektif pembelajaran :

• Memperkenalkan konsep asas tentang air (sejuk, basah, mengalir)

• Menguatkan otot tangan dan koordinasi mata & tangan

• Menggalakkan eksplorasi deria

• Melatih kemahiran mencurah & menuang

Adira - Seksyen 5

Tajuk Aktiviti: Menyanyi dan Gerakan Mudah

Umur Sasaran: 1–3 tahun

Masa: 10–15 minit

Tema: Muzik & Pergerakan

Objektif Pembelajaran:

1. Kanak-kanak dapat meniru gerakan mudah mengikut lagu (tepuk tangan, lompat kecil, goyang badan).

2. ⁠

2. Kanak-kanak dapat mengembangkan koordinasi motor kasar dan ritma.

3. Kanak-kanak dapat belajar berinteraksi secara sosial dalam suasana gembira.

Bahan:

• Blok mainan besar (plastik ringan atau kayu lembut, selamat digigit, tanpa sudut tajam).

• Tikar lembut sebagai alas supaya anak selesa bermain di lantai.

Cara bermain:

• Beri kanak-kanak beberapa blok untuk dipegang, biarkan mereka memerhati bentuk dan warna.

• Ajar cara menyusun dua blok di atas satu sama lain hingga jadi menara kecil.

• Galakkan kanak-kanak cuba sendiri walaupun menara sering tumbang.

• Biarkan mereka menolak atau meruntuhkan blok, kerana itu sebahagian daripada keseronokan.

Manfaat:

• Merangsang kemahiran motor halus apabila anak menggenggam dan meletakkan blok.

• Meningkatkan koordinasi mata dan tangan.

• Membantu pemahaman konsep awal sains seperti keseimbangan, jatuh, dan stabil.

• Merangsang kreativiti kerana anak boleh membina pelbagai bentuk mengikut imaginasi.

Asmaul husna

Sec:5

Aktiviti: Bermain pasir / doh mainan

• Cara: Gunakan pasir halus atau doh selamat untuk kanak-kanak, biarkan mereka memicit, menekan, atau membentuk.

• Manfaat:
  

  • Menguatkan motor halus dan sensori.

  • Melatih kreativiti dan imaginasi.

  • Memberi pengalaman deria (tekstur, bentuk)

• 
  

Aktiviti: Main Masukkan Gelung

Tujuan:

• Mengasah koordinasi mata dan tangan.

• Melatih sabar dan fokus.

• Mengenal konsep besar-kecil (jika guna gelung pelbagai saiz).

Bahan-bahan:

• Mainan gelung bertingkat (ring stacking toy) atau botol plastik + gelang getah besar / gelang bulat.

Cara:

1. Letakkan tiang/kon/pancang mainan di hadapan kanak-kanak.

2. Tunjukkan cara masukkan gelung ke dalam tiang.

3. Biarkan kanak-kanak cuba seorang diri.

4. Galakkan mereka menyusun ikut saiz atau warna

nama: syeryl daniela

sec: 5

Cara bermain : kanak-kanak perlu memasukkan bebola warna ke dalam cawan mengikut seperti gambar yang diberi

Objektif : kanak-kanak dapat mengecam warna dengan betul dan meransang kognitif kanak-kanak.

Siti Noor Syuhada

Seksyen 5

Permainan: Padankan Warna

Bahan

•Kad imbas berwarna ATAU objek sebenar pelbagai warna (contoh: blok, penutup botol, bola kecil).

•Bekas kecil atau kotak yang ditanda dengan warna tertentu (contoh: kotak merah, kotak biru, kotak hijau).

•Meja/lantai lapang untuk aktiviti.

Cara Bermain

•Guru letakkan beberapa bekas yang ditanda dengan warna berbeza.

•Objek pelbagai warna diletakkan bercampur di tengah ruang.

•Kanak-kanak diminta mengambil objek dan memasukkannya ke dalam bekas mengikut warna yang betul.

•Guru boleh jadikan aktiviti lebih menarik dengan bentuk pertandingan kecil (siapa paling cepat habiskan semua objek).

•Akhir permainan, guru bincang bersama kanak-kanak tentang nama dan fungsi warna tersebut.

Objektif Pembelajaran

Kanak-kanak dapat mengenali dan menyebut nama warna asas dengan betul (merah, biru, hijau, kuning, dll.).

Kanak-kanak dapat membezakan dan mengklasifikasi objek mengikut warna.

Meningkatkan kemahiran motor halus melalui aktiviti memegang dan memasukkan objek.

Melatih fokus dan koordinasi mata-tangan.

Menggalakkan kerjasama dan semangat permainan sihat jika dilakukan dalam kumpulan.

1. Alas lantai dengan kertas besar

2. Berikan krayon tebal atau chalk yang mudah dipegang

3. Biarkan mereka melukis atau membuat garisan dan bentuk mengikut kreativiti mereka

4. Sebut dan kenalkan warna yang digunakan oleh mereka

OBJEKTIF :

1. Meningkatkan kemahiran motor halus

2. Menggalakkan ekspresi diri dan kreativiti kanak-kanak

3. Membantu pengenalan warna

4. Membangunkan koordinasi mata dan tangan

nama : Nor Putri Aziera Binti Ahmad

seksyen : 5

BAHAN: Biskut baby, Pewarna makanan, Puzzle anggota badan.

UMUR: 1 HINGGA 3 TAHUN

MASA: 15 minit hingga 20 minit.

CARA BERMAIN: Guru akan meyemuyikan puzzle anggota badan di dalam biskut baby yang telah di warna dengan warna warni. Para murid perlu mencari anggota badan bersama-sama murid yang lain dan selepas itu susun kan puzzle tersebut dengan betul.

OBJEKTIF: 1. Untuk meningkatkan kemahiran motor halus.

2. Untuk meningkat daya fokus murid-murid agar lebih tajam.

MUHAMMAD HAZIQ BIN MAHFOZ

SECTION 5

SEKSYEN: 6

Tajuk Aktiviti: Bermain Doh (Sensory Play)

Umur Sasaran: 1–3 tahun

Masa: 10–15 minit

Tema: Kreativiti / Deria / Motor Halus

Objektif Pembelajaran:

1. Kanak-kanak dapat menguasai kemahiran motor halus dengan memicit, menekan dan membentuk doh menggunakan jari.

2. Kanak-kanak dapat meningkatkan koordinasi mata dan tangan melalui aktiviti membentuk doh mengikut arahan mudah.

3. Kanak-kanak dapat mengenal bentuk asas seperti bulat, panjang dan leper serta menghubungkannya dengan objek harian.

Memberi pengalaman deria sentuhan, bau dan penglihatan. Menggalakkan penerokaan serta koordinasi tangan-mata.

Meningkatkan kosa kata daun , bunga , licin , kasar

Bahan-Bahan

• Daun pelbagai bentuk & saiz bersih, tidak beracun.

• Bunga berwarna-warni.

• Bekas kecil atau bakul.

• Tikar atau alas plastik.

Langkah Pelaksanaan

• Ajak kanak-kanak duduk dalam bulatan di atas tikar.

• Tunjukkan contoh daun & bunga, sebut namanya.

• Taburkan daun & bunga di atas tikar.

• Minta kanak-kanak memegang, menghidu dan menyentuh tekstur.

• Galakkan mereka menyebut kata mudah seperti wangi , kasar , halus

• Ajak mereka mengumpul daun mengikut warna contoh:

hijau di satu bakul, kuning di bakul lain.

Tanya soalan mudah:

“Daun ini warna apa?”

Puji setiap kanak-kanak kerana berani mencuba.

NUR ALIA NATASHA HAMDAN

SEKSYEN 5

SECTION 6

Aktiviti untuk kanak-kanak berumur 1-3 tahun

Tajuk aktiviti: tangkap belon

Umur sasaran: 1-3 tahun

Masa: 10-15 minit

Tema: sosial / moto kasar

Objektif pembelajaran:

1. Kanak- kanak dapat bergerak aktif sambil menolak atau menangkap belon

2.Kanak- kanak dapat meningkatkan kemahiran koordinasi mata dan tangan

3. Kanak-kanak dalat berinteraksi dan bermain bersama rakan dalam suasana menyeronokkan

2.tambahkan sedikit gel rambut,lukis bulatan di bahagian belakang beg dan lekatkannya pada tingkap

3.kanak-kanak dapat mengalihkan butang ke dalam bulatan

Objektif:

Tujuan aktiviti ini adalah untuk memindahkan semua butang tersebut di dalam bulatan. Ia bagus untuk perkembangan kemahiran motor pada jari kelingking.

Objektif

-Merangsang koordinasi mata & tangan

-Mengenal warna asas

-Menggalakkan pergerakan motor kasar

Bahan

-Bola kecil pelbagai warna

-Bakul atau bekas mengikut warna

Cara Pelaksanaan

1. Taburkan bola berwarna di sekitar ruang

2. Tunjukkan contoh: ambil bola merah masukkan ke bakul merah

3. Galakkan kanak-kanak mencari dan memadankan bola ke bakul

4. Berikan pujian setiap kali berjaya

Manfaat

-Kuatkan otot tangan & kaki
-Tingkatkan fokus & kemahiran kognitif
-Bina keyakinan diri

1. Main Air (Water Play)

Objektif:

Merangsang deria sentuhan dan penglihatan.

Melatih koordinasi mata-tangan.

Menggalakkan kemahiran menuang, memicit, dan memindahkan.

Langkah Aktiviti:

1. Sediakan besen kecil berisi air.

2. Berikan cawan plastik, sudu besar, botol kecil, atau span.

3. Tunjukkan cara memindahkan air dari satu bekas ke bekas lain.

4. Galakkan anak mencuba sendiri – memicit span, mencedok dengan cawan.

5. Bimbing mereka siram pokok kecil menggunakan air tersebut.

Objektif aktiviti :

1) meningkatkan keseimbangan badan semasa bergerak

2) melatih fokus dan kawalan pergerakan semasa mengikuti laluan

3) dapat belajar berjalan diatas garisan yang lurus

Langkah 2 aktiviti

1) lekatkan pelekat di atas lantai dengan menggunakan pelekat yg bewarna dalam keadaan lurus / bengkok

2) Tunjukkan contoh cara berjalan di atas garisan bewarna tersebut

3) pnggil seorang demi seorang utk mencuba

4) berjalan dgn meletakkan tgn di sisi

Nilai

1) kesabaran

2) keyakinan diri

3) kerjasama

Aktiviti:

Lukisan Jari Pelangi

Umur: 1–3 tahun

Tujuan Aktiviti:

• Merangsang kreativiti melalui seni.

• Melatih motor halus (guna jari untuk cap & calit).

• Mengenal warna asas.

Cara:

Guru sediakan kertas besar & cat berwarna selamat (non-toxic). Murid celup jari dalam cat → buat cap jari di kertas → gabungkan jadi bentuk (contoh: bunga, matahari, pelangi).

Manfaat:

• Meningkatkan kreativiti & imaginasi.

• Rangsang deria sentuhan.

• Aktiviti menyeronokkan & membina keyakinan diri.

Umur: 1 – 3 tahun

Masa: 15 – 20 minit

Objektif:

1. Kanak-kanak dapat menggerakkan otot besar melalui aktiviti melompat.

2. Kanak-kanak dapat mengikut arahan mudah.

3. Kanak-kanak dapat bermain secara aktif dan gembira.

   
   

Bahan-bahan:

• Pita pelekat warna atau tali (untuk buat garisan di lantai)

• Ruang lapang & selamat

Langkah-langkah:

1. Guru tampal satu garisan lurus di lantai menggunakan pita warna.

2. Guru tunjuk cara melompat di atas garisan dengan kedua-dua kaki.

3. Ajak kanak-kanak melompat mengikut contoh guru.

4. Ulang beberapa kali sambil beri sokongan (“Lompat… satu, dua, tiga!”).

5. Galakkan kanak-kanak cuba sendiri dan beri tepukan semangat.

Bahan:

Beberapa bekas kecil (contoh: mangkuk plastik)

Objek berwarna (contoh: bola kecil, penutup botol) dalam pelbagai warna asas (merah, biru, kuning, hijau)

Langkah:

1. Letakkan bekas mengikut warna (contoh: bekas biru, bekas merah).

2. Tunjukkan contoh , ambil objek merah dan masukkan ke dalam bekas merah.

3. Galakkan kanak-kanak untuk meniru dan asingkan objek mengikut warna masing-masing

Tujuan:

Merangsang kemahiran kognitif

Mengasah motor halus (memegang dan memasukkan objek ke dalam bekas).

Meningkatkan kemahiran bahasa (me

nyebut warna sambil bermain).

Aktiviti "Main Teka Bunyi"

- Kanak-kanak perlu meneka bunyi yang di sebut oleh guru seperti:

1. Guru mulakan dengan bunyi mudah, contohnya:

   “Moooo….” - (lembu)

   “Meow….” - (kucing)

   “Mbekkkk….” - (kambing)

   “Brrrmmm….” - (kereta)

   “Tuut tuut…” - (keretapi)

2. - Tanya kanak-kanak:

   (“Bunyi apa tu?”)

   (“Siapa boleh teka ini bunyi ni?”)

3. Tunjuk gambar selepas kanak-kanak jawab (contoh kad bergambar).

4. Galakkan mereka tiru bunyi sama-sama dengan guru.

- Manfaat aktiviti:

• Melatih kemahiran mendengar & mengenal bunyi.

• Mengukuhkan kosa kata awal (nama haiwan, kenderaan).

• Membina keyakinan diri bila kanak-kanak meniru bunyi dengan betul.

Nursyazuanie

section 5

Seksyen :6

1.Kanak kanak dapat mengenal warna asas melalui makanan sebenar.

2.Menggalakkan deria rasa, sentuhan dan penglihatan.

3.Latih koordinasi tangan-mata & kemahiran kognitif.

Bahan yang diperlukan:

• Buah-buahan pelbagai warna (contoh: epal merah, pisang kuning, anggur ungu, oren).

• Bekas kecil / pinggan berwarna.

• Pisau plastik selamat (untuk potong buah kecil kecil)

Langkah-langkah:

1. Sediakan buah-buahan yang sudah dipotong kecil.

2. Letakkan pinggan berwarna (merah, kuning, hijau) di atas meja.

3. Tunjuk cara seperti pisang kuning letak dalam pinggan kuning.

4. Ajak kanak-kanak susun buah ikut warna.

5. Selepas siap, mereka boleh makan buah tersebut bersama-sama.

Nama Aktiviti : Kotak Bunyi Ajaib

Umur : 1 – 3 tahun

Masa : 10 – 15 minit

Objektif :

1. Merangsang deria pendengaran dan sentuhan kanak-kanak.

2. Membantu perkembangan bahasa melalui mengenal bunyi.

3. Menggalakkan rasa ingin tahu serta kemahiran menyelesaikan masalah.

Bahan :

• Beberapa bekas/kotak kecil bertutup (plastik atau bekas makanan yang selamat).

• Isi dengan bahan berbeza ( contoh : beras, butang plastik besar, kapas, batu kecil yang bersih, loceng kecil).

• Hias dengan warna/pelekat menarik.

Cara Aktiviti :

1. Letakkan beberapa kotak di hadapan kanak-kanak.

2. Goncangkan satu kotak dan biarkan kanak-kanak mendengar bunyinya.

3. Minta mereka meneka atau pilih kotak yang bunyinya sama.

4. Selepas bermain, buka kotak satu persatu supaya mereka nampak isi di dalam.

Kelebihan :

1. Kanak-kanak dapat melatih deria pendengaran.

2. Kanak-kanak dapat menguatkan otot jari ketika membuka bekas.

3. Kanak-kanak dapat belajar membuat perbandingan antara bunyi.

4. Kanak-kanak dapat merasai keseronokan ketika meneka isi kotak.

NUR ASLIANA BINTI BAHARUDIN

seksyen 6

Aktiviti kanak umur 1-3 tahun

Tajuk aktiviti : caterpillar

Umur sasaran: 1-3 tahun

Masa:10-15 minit

tema: warna /bentuk/ motor halus

Objektif pembelajaran:

🐛 Kanak-kanak dapat mengenal dan membezakan warna dengan melihat serta menyebut warna pada kepingan.

🐛 Kanak-kanak dapat menyusun bentuk mengikut ruang yang betul melalui aktiviti caterpillar.

🐛 Kanak-kanak dapat melatih koordinasi mata dan tangan ketika memasukkan kepingan bentuk.

Bahan - bahan :

1)Besen kecil yang berisi air

2) Getah berwarna- warni (saiz kecil)

3) Chopstick

4) Pinggan untuk letak getah

Cara bermain :

1) Masukkan getah berwarna-warni ke dalam besen yang berisi air.

2) Kanak-kanak gunakan chopstick untuk mengangkat getah dan letakkan dalam pinggan.

Objektif Pembelajaran :

1) Melatih motor halus dan koordinasi tangan-mata.

2) Menggalakkan fokus dan kesabaran.

HAZIRAH UMAIRAH (Seksyen 5)

Umur: 1-3 tahun

agihkan beberapa belon pelbagai warna yang ditiup sederhana kepada kanak-kanak dan dilepaskan ke udara.Murid-murid perlu

tepuk,meniup atau kejar

belon supaya tidak jatuh ke lantai. "siapa yang berjaya menepuk atau meniup belon lebih tinggi" atau " siapa yang berjaya membuatkan

belon miliknya tidak jatuh

dilantai".

objektif pembelajaran :

1. Perkembangan Fizikal (Motor Kasar):
   Kanak-kanak dapat menggerakkan tubuh melalui aktiviti menepuk, menangkap, dan mengejar belon.

2. Koordinasi Mata-Tangan:
   Kanak-kanak dapat melatih kemahiran koordinasi apabila cuba menepuk atau menangkap belon yang bergerak.

3. Perkembangan Kognitif:
   Kanak-kanak dapat mengenal warna asas melalui belon berwarna dan Kanak-kanak belajar konsep mudah seperti “atas–bawah” atau “jatuh–terapung”.

Section: 5

Nama Permainan:

Tiup Bola Kapas

Kelebihan:

1.Melatih koordinasi mulut dan pernafasan.

2.Menguatkan otot mulut (bagus untuk perkembangan pertuturan).

3.Melatih fokus dan kesabaran.

4.Aktiviti sosial bila dibuat bersama rakan.

Bahan yang Diperlukan:

1.Beberapa biji kapas (boleh juga guna bola pingpong ringan).

2.Meja rata atau lantai bersih.

3.Garisan permulaan & garisan penamat (guna pita pelekat / tali / marker).

Cara Bermain:

1.Letakkan bola kapas di garisan permulaan.

2.Kanak-kanak mesti meniup bola kapas sehingga bergerak ke garisan penamat.

3.Boleh main secara individu (lihat siapa habiskan dulu) atau berpasangan (berlumba).

4.Galakkan mereka meniup perlahan dan konsisten supaya bola tidak terhenti.

Variasi:

1.Buat halangan kecil (contoh: susun blok, botol kecil) dan bola mesti ditiup melalui halangan itu.

2.Buat dalam bentuk relay – selepas seorang habiskan, sambung pada kawan.

3.Untuk kanak-kanak kecil , biarkan mereka tiup secara santai tanpa perlumbaan.

1.Melatih koordinasi mata dan tangan kanak-kanak semasa memindahkan bola

2.Mengukuhkan kemahiran motor halus dan kasar melalui pergerakan tangan

3. Meningkatkan daya fokus ketika mengasingkan bola

Cara bermain:

1.Sediakan beberapa bola plastik berwarna dan dua bekas untuk mengisi bola

2.Kanak - kanak diberi 2 cawan plastik sebagai alat untuk mengepit bola

3.Kanak- kanak perlu mengambil bola menggunakan kedua- dua cawan tersebut tanpa menyentuh bola menggunakan tangan

4.Bola yang berjaya diangkut perlu dipindahkan ke dalam bekas kosong

5. Ulang langkah tersebut sehingga kesemua bola berjaya dihabiskan

Nama: NUR AINZATUL IRDINA BINTI MOHD KHAIRUL ANNUAR

Seksyen: 5

SEKSYEN 5

Kelebihan:

1. Melatih kemahiran motor halus melalui aktiviti mencubit, menekan, menggulung dan membentuk doh.

2.Menguatkan otot jari dan tangan (penting untuk persediaan menulis).

3.Meningkatkan daya kreativiti dan imaginasi kanak-kanak.

4.Melatih fokus, kesabaran, dan koordinasi tangan-mata.

5.Aktiviti sosial bila dimainkan bersama rakan (contohnya bermain pura-pura masak-masak).

Bahan yang Diperlukan:

1.Doh mainan (playdough – boleh beli atau buat sendiri).

2.Acuan bentuk mudah (bulat, segitiga, bintang, hati).

3.Alatan selamat seperti pisau plastik kecil atau rolling pin (gelek doh).

4.Meja rata atau lantai bersih.

Cara Bermain:

1.Beri doh pada kanak-kanak untuk digenggam, dipicit, atau ditekan sesuka hati.

2.Tunjukkan cara membuat bentuk mudah seperti bola kecil atau ular panjang dengan menggulung doh.

3.Ajak kanak-kanak gunakan acuan bentuk untuk mencetak pelbagai corak.

4.Galakkan anak koyak dan cabut doh jadi kepingan kecil untuk menguatkan jari.

5.Boleh tambah aktiviti role play seperti pura-pura membuat makanan menggunakan doh.

📦 Bahan-bahan

~ Sebuah kotak (boleh guna kotak kasut atau kotak tisu besar).

~ Kain / kertas untuk menutup bahagian atas kotak.

~ Lubang di bahagian atas/tepi kotak (cukup besar untuk tangan kanak-kanak masuk).

~ Objek pelbagai tekstur dan bentuk, contohnya:

*bola lembut / bola getah kecil

* berus gigi / berus kecil

* kain kapas / span

* blok kayu / mainan plastik

* sudu plastik / cawan kecil

🎲 Cara Bermain

1. Masukkan beberapa objek ke dalam kotak.

2. Minta kanak-kanak masukkan tangan ke dalam kotak tanpa melihat.

3. Biarkan mereka pegang, rasa, dan cuba teka apa objek itu.

4. Selepas meneka, keluarkan objek untuk tunjuk jawapan.

5. Ulang dengan objek lain, boleh tambah variasi seperti:

* Suruh mereka cari objek tertentu (“cari benda yang lembut”).

* Bandingkan tekstur (“mana lebih kasar, mana lebih licin”).

Objektif Aktiviti

✔️Perkembangan deria sentuhan: latih kepekaan pada tekstur, bentuk, dan saiz.

✔️Perkembangan bahasa: kenal perkataan baru seperti lembut, keras, kasar, licin.

✔️ Perkembangan kognitif: latih kemahiran meneka, mengingat, dan menghubung kait.

✔️Perkembangan sosial-emosi: membina keyakinan diri apabila berjaya meneka.

✔️ Motor halus dapat menguatkan koordinasi tangan dan jari semasa meraba objek.

Section : 5 sem2

Nama aktiviti : tangkap belon terbang

Umur sasaran 1-3 tahun

OBJEKTIF

• kanak-kanak dapat meningkatkan koordinasi motor kasar.

• Kanak-kanak dapat melatih refleks dan fokus.

• Dapat menggalakkan pergerakan aktif seperti lari, melompat, menepuk.

seksyen : 6

Treasure hunter Mini ( mencari harta karun )

objektif permainan :

1) melatih kanak-kanak meningkatkan kemahiran kognitif melalui aktiviti mencari dan mengenal .

2) menggalakan perkembangan motor halus dan motor kasar melalui aktiviti memegang, mengenggam, berjalan serta merangkak ketika mencari objek.

Langkah-langkah bermain :

1) Sediakan mainan kecil , bola bewarna atau objek selamat untuk kanak-kanak .

2) Sediakan tempat seperti kotak pasir , bakul atau ruang bilik untuk menyembunyikan objek tersebut .

3) Kanak-kanak perlu bergerak seperti merangkak, berjalan atau berjalan kecil untuk mencari objek yang disembunyikan .

4) Kanak-kanak perlu mengutip satu persatu objek dan mengumpulkan didalam bekas yang disediakan .

5) Setelah selesai mencari , kanak-kanak perlu menyebut nama,warna serta bentuk objek yang dijumpai .

sem&sec: 2 seksyen 5

meletakkan bola ke dalam kotak mengikut warna yang betul

OBJEKTIF

1. kanak-kanak dapat mengenal warna

2. meningkatkan kemahiran motor kasar dengan melakukan pergerakan melompat mengikut warna

3. kanak-kanak dapat meningkat koordinasi motor kasar dan motor halus

4.kanak- kanak dapat melatih untuk mengawal otot kanan dan otot kaki

Section 6 sem 2

• Menyusun blok besar atau mainan bersaiz besar.

• Menolak atau menarik permainan beroda.

• Merangkak, berjalan sambil pegang perabot, atau mula berjalan sendiri.

• Bermain “peek-a-boo” (cak-cak).

• Memasukkan objek ke dalam bekas dan mengeluarkannya semula.

• Menconteng dengan krayon / pensel warna besar.

• Menyanyi atau meniru pergerakan lagu mudah (contoh: tepuk tangan).

• Bermain dengan permainan berbunyi (contoh: alat muzik mainan, goncang rattle).

• Bermain permainan pura-pura mudah (contoh: memberi makan anak patung)

- Kanak-kanak dapat mengikut irama lagu dengan tepukan tangan.

- Kanak-kanak dapat mencari dan mengenal lokasi bola yang disembunyikan.

Bahan-bahan:-

• Bola berwarna terang

• Audio lagu kanak-kanak

Cara bermain:-

1. Guru menyorokkan bola ke tempat yang tersembunyi.

2. Kanak-kanak akan menyanyi lagu yang ringkas.

3. Selepas lagu diberhentikan, kanak-kanak mula mencari bola.

Aireen Natasya

Seksyen 5