#MentMa 2022/2023 - HOSPITATIONEN by https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3 Online-HOSPITATIONEN im Seminar „Vertiefungen und Anwendungen ausgewählter Themen der Mathematikdidaktik“ en-us 2022-10-26 16:18:29 UTC 2023-01-13 12:08:19 UTC hello@padlet.com Anforderungen uweschallmaier https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2357593863 Zur Orientierung finden Sie hier die Anforderungen an die Studierenden im Rahmen des Seminars.]]> 2022-10-26 16:18:29 UTC https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2357593863 ZOOM ("Vertiefungsseminar") uweschallmaier https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2357593871 ZOOM
Meeting-ID: 
667 4550 4623

Kenncode: 
283295
]]> 2022-10-26 16:18:29 UTC https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2357593871 Materialien der sitzungsgestaltenden Studierenden uweschallmaier https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2357593874 Die nachfolgend zu findenden Materialien werden von den Studierenden für ihren Vortrag, die Gestaltung der unterrichtlichen Inszenierung und das anschließende Peer-Feedback verwendet.  ]]> 2022-10-26 16:18:29 UTC https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2357593874 Lernziele & Grobplanung Inszenierung uweschallmaier https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2357593881 Diese Grobplanung (siehe Tabelle) und Lernzielformulierung haben die Studierenden der Dozentin VOR dem Vorgespräch zugesendet.

Die SuS…
  • festigen die Definitionen und den Umgang mit den Begriffen
  • lernen, ihr Wissen in einem problemorientierten Kontext anzuwenden
  • erfahren das Gesetz der großen Zahlen
  • bauen ihre allgemeinen mathematischen Kompetenzen aus (insbesondere mathematisches Kommunizieren)
]]> 2022-10-26 16:18:29 UTC https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2357593881 Materialien der sitzungsgestaltenden Studierenden uweschallmaier https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2357593882 Die nachfolgend zu findenden Materialien werden von den Studierenden für ihren Vortrag, die Gestaltung der unterrichtlichen Inszenierung und das anschließende Peer-Feedback verwendet. ]]> 2022-10-26 16:18:29 UTC https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2357593882 Materialien der sitzungsgestaltenden Studierenden uweschallmaier https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2357593891 Die nachfolgend zu findenden Materialien werden von den Studierenden für ihren Vortrag, die Gestaltung der unterrichtlichen Inszenierung und das anschließende Peer-Feedback verwendet. ]]> 2022-10-26 16:18:29 UTC https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2357593891 Lernziele & Grobplanung Inszenierung uweschallmaier https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2357593899 Diese Grobplanung und Lernzielformulierung haben die Studierenden der Dozentin nach dem Vorgespräch zugesendet.

Lernziele:

Die Schülerinnen und Schüler…
  1. lernen die Begriffe Varianz und Standardabweichung anhand einer exemplarischen Motivation kennen. (L5, K4, K5, AFB1)
  2. berechnen Varianz und Standardabweichung, indem sie das gegebene Verfahren oder die Formel anwenden. (L5, K5, AFB2)
  3. diskutieren die Bedeutung und Relevanz der Streuungsparameter anhand der Ergebnisse der Übungsphase. (L5, K1, K6, AFB3)
]]> 2022-10-26 16:18:29 UTC https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2357593899 Materialien der sitzungsgestaltenden Studierenden uweschallmaier https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2357593900 Die nachfolgend zu findenden Materialien werden von den Studierenden für ihren Vortrag, die Gestaltung der unterrichtlichen Inszenierung und das anschließende Peer-Feedback verwendet. ]]> 2022-10-26 16:18:29 UTC https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2357593900 Materialien der sitzungsgestaltenden Studierenden uweschallmaier https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2357593907 Die nachfolgend zu findenden Materialien werden von den Studierenden für ihren Vortrag, die Gestaltung der unterrichtlichen Inszenierung und das anschließende Peer-Feedback verwendet. ]]> 2022-10-26 16:18:29 UTC https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2357593907 Lernziele & Grobplanung Inszenierung uweschallmaier https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2357634845 Diese Grobplanung und Lernzielformulierung haben die Studierenden der Dozentin vor dem Vorgespräch zugesendet.]]> 2022-10-26 16:43:22 UTC https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2357634845 Lernziele & Grobplanung Inszenierung uweschallmaier https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2357636584 Diese Grobplanung (siehe Tabelle) und Lernzielformulierung haben die Studierenden der Dozentin vor dem Vorgespräch zugesendet.

Die SuS…
… entdecken spielerisch den Prozess der Bildung des arithmetischen Mittels.
… entwickeln eine eigene Herangehensweise zur Berechnung des arithmetischen Mittels.
… wissen, wie das arithmetische Mittel von gegebenen Daten berechnet wird.
… können das arithmetische Mittel in verschiedenen Sachzusammenhängen berechnen.

]]> 2022-10-26 16:44:23 UTC https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2357636584 Lernziele & Grobplanung Inszenierung uweschallmaier https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2357638445 Diese Grobplanung und Lernzielformulierung haben die Studierenden der Dozentin nach dem Vorgespräch zugesendet.

Lernziele:
  • Die SuS erarbeiten den Begriff des Gegenereignisses problemorientiert, indem sie die Definition von Ereignisses in Verbindung mit der Wahrscheinlichkeit von sicheren Ereignissen anwenden.
  • Die SuS berechnen die Wahrscheinlichkeit eines Ereignisses von mehrstufigen Zufallsexperimenten mit Hilfe des jeweiligen Gegenereignisses.
]]> 2022-10-26 16:45:34 UTC https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2357638445 Lernziele & Grobplanung Inszenierung uweschallmaier https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2357638737 Diese Grobplanung und Lernzielformulierung haben die Studierenden der Dozentin nach dem ersten Vorgespräch zugesendet. Es wurde hier eine überarbeitete Grobplanung und explizitere Lernzielformulierungen nachgefordert, diese lliegen aber noch nicht vor.]]> 2022-10-26 16:45:46 UTC https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2357638737 Materialien der sitzungsgestaltenden Studierenden uweschallmaier https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2357638967 Die nachfolgend zu findenden Materialien werden von den Studierenden für ihren Vortrag, die Gestaltung der unterrichtlichen Inszenierung und das anschließende Peer-Feedback verwendet. ]]> 2022-10-26 16:45:55 UTC https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2357638967 Materialien der sitzungsgestaltenden Studierenden uweschallmaier https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2357639133 Die nachfolgend zu findenden Materialien werden von den Studierenden für ihren Vortrag, die Gestaltung der unterrichtlichen Inszenierung und das anschließende Peer-Feedback verwendet. ]]> 2022-10-26 16:46:01 UTC https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2357639133 Lernziele & Grobplanung Inszenierung uweschallmaier https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2357639936 Diese Grobplanung und Lernzielformulierung haben die Studierenden der Dozentin nach dem Vorgespräch zugesendet. (Eine erneute Überarbeitung der Ziele wurde eingefordert, liegt aber noch nicht vor.)

Lernziele
Die Schülerinnen und Schüler …
  • wenden die Rechenregeln der Vierfeldertafel an einem allgemeinen Zahlenbeispiel an. 
  • wenden das Verfahren der Vierfeldertafel am Beispiel von fehlerbehafteten HIV-Tests an.
  • berechnen ausgehend von der ausgefüllten Vierfeldertafel die Wahrscheinlichkeiten für unterschiedliche Ereignisse.
]]> 2022-10-26 16:46:31 UTC https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2357639936 Materialien der sitzungsgestaltenden Studierenden uweschallmaier https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2357640080 Die nachfolgend zu findenden Materialien werden von den Studierenden für ihren Vortrag, die Gestaltung der unterrichtlichen Inszenierung und das anschließende Peer-Feedback verwendet. ]]> 2022-10-26 16:46:36 UTC https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2357640080 Lernziele & Grobplanung Inszenierung uweschallmaier https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2357641336 Diese Grobplanung (siehe Tabelle) und Lernzielformulierung haben die Studierenden der Dozentin nach dem Vorgespräch zugesendet.

Grobziel:
Die SuS erarbeiten und festigen die Struktur und den Inhaltsaspekts eines Baumdiagramms.

Feinziele:
Die SuS
  • reaktivieren ihr bisheriges Wissen über die Struktur eines einstufigen Baumdiagramms anhand des Beispiels eines einmaligen Münzwurfs (F,K).
  • stellen eine Struktur eines Baumdiagramms zu dem Burger-Menü Beispiel mit Hilfe der ikonischen Darstellung auf (E,K).
  • entscheiden, welcher Sachverhalt zu welchem Baumdiagramm gehört (B,F).
  • erstellen selbstständig passende Sachverhalte zu Baumdiagrammen (F).
  • beschreiben ein Zufallsexperiment zu einem gegebenen Baumdiagramm (F,K).
  • werten die Anzahl der Möglichkeiten für das Eintreffen eines Ereignisses mit Hilfe des Baumdiagramms aus (E,F).

F - Fachwissen E - Erkenntnisgewinnung
K - Kommunikation B - Bewertung
]]> 2022-10-26 16:47:21 UTC https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2357641336 Lernziele & Grobplanung Inszenierung uweschallmaier https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2357975301 Diese Grobplanung und Lernzielformulierungen haben die Studierenden der Dozentin nach dem Vorgespräch zugesendet.

Lernziele:
  • Die SuS erkennen eine Gleichung.
  • Nach dieser Stunde können die SuS durch inhaltliches Lösen den x-Wert einer Gleichung herausfinden. 
  • Die Vorgehensweisen des inhaltlichen Lösens können verglichen und Gemeinsamkeiten entdeckt werden.
]]> 2022-10-26 20:49:20 UTC https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2357975301 Lernziele & Grobplanung Inszenierung uweschallmaier https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2357975417 Diese Grobplanung und Lernzielformulierung haben die Studierenden der Dozentin nach dem Vorgespräch zugesendet.

Lernziele:
  • SuS reflektieren den Nutzen von Termen anhand der ausführlichen Säckchenschreibweise, um eine Einsicht zu entwickeln, dass das Aufstellen eines Terms eine sinnvolle Handlung ist
  • SuS arbeiten relevante Eigenschaften eines Terms anhand von Beispielen und Gegenbeispielen heraus, um eine Begriffserklärung von Termen daraus abzuleiten
]]> 2022-10-26 20:49:28 UTC https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2357975417 Lernziele Inszenierung uweschallmaier https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2357975539 Diese Lernzielformulierung haben die Studierenden der Dozentin nach dem Vorgespräch zugesendet.]]> 2022-10-26 20:49:35 UTC https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2357975539 Lernziele & Grobplanung Inszenierung uweschallmaier https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2357975665 Diese Grobplanung und Lernzielformulierung haben die Studierenden der Dozentin nach einem ersten Vorgespräch zugesendet.

Lernziele:
Die SuS sind in der Lage...
  1. die binomischen Formeln zum vorteilhaften Berechnen von Quadratzahlen zu nutzen.
  2. die allgemeine Form der 1. binomische Formel und der  2. binomische Formel zu nennen.
  3. ihre Denkvorgänge und Ergebnisse den anderen Gruppen in angemessener Form zu präsentieren.  
]]> 2022-10-26 20:49:43 UTC https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2357975665 Lernziele & Grobplanung Inszenierung uweschallmaier https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2357975782 Diese Grobplanung und Lernzielformulierung haben die Studierenden der Dozentin nach dem Vorgespräch zugesendet.]]> 2022-10-26 20:49:51 UTC https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2357975782 Lernziele & Grobplanung Inszenierung uweschallmaier https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2357975892 Diese Grobplanung und Lernzielformulierung haben die Studierenden der Dozentin nach dem Vorgespräch zugesendet.

Lernziele
Die SuS können...
… Gleichungen von Ebenen in der Koordinatenform aufstellen,  indem sie die Übungsaufgaben erfolgreich bearbeiten. 
… Ebenengleichungen in Parameterform und Koordinatenform ineinander umwandeln, indem sie die Übungsaufgaben erfolgreich bearbeiten. 

Die Schüler:innen sind im Umgang mit dem neu eingeführtem sozialen Medium Gathertown sicher, indem sie verschiedene Funktionen innerhalb des Unterrichts kennenlernen und selber anwenden. 


]]> 2022-10-26 20:49:57 UTC https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2357975892 Materialien der sitzungsgestaltenden Studierenden uweschallmaier https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2357976137 Die nachfolgend zu findenden Materialien werden von den Studierenden für ihren Vortrag, die Gestaltung der unterrichtlichen Inszenierung und das anschließende Peer-Feedback verwendet. ]]> 2022-10-26 20:50:11 UTC https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2357976137 Materialien der sitzungsgestaltenden Studierenden uweschallmaier https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2357976612 Die nachfolgend zu findenden Materialien werden von den Studierenden für ihren Vortrag, die Gestaltung der unterrichtlichen Inszenierung und das anschließende Peer-Feedback verwendet. ]]> 2022-10-26 20:50:18 UTC https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2357976612 Materialien der sitzungsgestaltenden Studierenden uweschallmaier https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2357976734 Die nachfolgend zu findenden Materialien werden von den Studierenden für ihren Vortrag, die Gestaltung der unterrichtlichen Inszenierung und das anschließende Peer-Feedback verwendet. ]]> 2022-10-26 20:50:26 UTC https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2357976734 Materialien der sitzungsgestaltenden Studierenden uweschallmaier https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2357976837 Die nachfolgend zu findenden Materialien werden von den Studierenden für ihren Vortrag, die Gestaltung der unterrichtlichen Inszenierung und das anschließende Peer-Feedback verwendet. ]]> 2022-10-26 20:50:33 UTC https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2357976837 Materialien der sitzungsgestaltenden Studierenden uweschallmaier https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2357976938 Die nachfolgend zu findenden Materialien werden von den Studierenden für ihren Vortrag, die Gestaltung der unterrichtlichen Inszenierung und das anschließende Peer-Feedback verwendet. ]]> 2022-10-26 20:50:39 UTC https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2357976938 Materialien der sitzungsgestaltenden Studierenden uweschallmaier https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2357977078 Die nachfolgend zu findenden Materialien werden von den Studierenden für ihren Vortrag, die Gestaltung der unterrichtlichen Inszenierung und das anschließende Peer-Feedback verwendet. ]]> 2022-10-26 20:50:47 UTC https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2357977078 Übungsphase evamuellerhill https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2389680690 In den blauen Posts geht es um eure Aufgaben / Aufträge und deren Auswertung. ]]> 2022-11-18 09:56:48 UTC https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2389680690 Aufgabenstellung für die Breakouträume evamuellerhill https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2389680979 2022-11-18 09:56:56 UTC https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2389680979 Auswertung der Ergebnisse evamuellerhill https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2389681288 Tragt hier für eure jeweilige Gruppe/Breakoutroom die berechneten Ergebnisse in die Tabelle ein.]]> 2022-11-18 09:57:05 UTC https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2389681288 Gewählte Feedbackschwerpunkte der Studierenden evamuellerhill https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2389689394
  • klare Aufgabenstellung
  • Es werden unterschiedliche, aufeinander abgestimmte Methoden und Medien verwendet. 
  • Die gewählten Methoden unterstützen bzw. fördern das Erreichen der Lernziele in der 
    Stunde.
  • Die gewählten Beispiele sind angemessen, um das arithmetische Mittel für SuS greifbar 
    zu gestalten.
    • ]]>     2022-11-18 10:04:01 UTC https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2389689394     Wiederholung - Mentimeter evamuellerhill https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2397220519 2022-11-24 21:18:15 UTC https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2397220519 Aufgabenpadlet evamuellerhill https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2397222166 2022-11-24 21:21:54 UTC https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2397222166 Stationsarbeit evamuellerhill https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2397222562 2022-11-24 21:22:45 UTC https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2397222562 Form, Klassenstufe, Oberthema, Lerninhalt evamuellerhill https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2397228034 hybrid | Wahrscheinlichkeit Kl. 5/6, Wahrscheinlichkeitsrechnung | Einstufige Zufallsexperimente]]> 2022-11-24 21:36:15 UTC https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2397228034 Form, Klassenstufe, Oberthema, Lerninhalt evamuellerhill https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2397228445 hybrid | Wahrscheinlichkeit Kl 7-10, Wahrscheinlichkeitsrechnung | Baumdiagramme]]> 2022-11-24 21:37:19 UTC https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2397228445 Aufgabenstellungen für die Breakout-Rooms evamuellerhill https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2406347846 2022-12-02 08:39:56 UTC https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2406347846 Folien Vortrag evamuellerhill https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2406348385 2022-12-02 08:40:37 UTC https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2406348385 Folien Inszenierung evamuellerhill https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2406348525 2022-12-02 08:40:47 UTC https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2406348525 Form, Klassenstufe, Oberthema, Lerninhalt evamuellerhill https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2406353674 online | Wahrscheinlichkeit Kl. 11/12, Wahrscheinlichkeitsrechnung | Varianz und Standardabweichung]]> 2022-12-02 08:47:04 UTC https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2406353674 Form, Klassenstufe, Oberthema, Lerninhalt evamuellerhill https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2406354274 online | Wahrscheinlichkeit Kl. 7-10, Wahrscheinlichkeitsrechnung | Gegenereignis]]> 2022-12-02 08:47:48 UTC https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2406354274 Form, Klassenstufe, Oberthema, Lerninhalt evamuellerhill https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2410433712 hybrid | Terme und Gleichungen Kl. 5/6, Terme | Termwerte und Variablen]]> 2022-12-06 10:00:13 UTC https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2410433712 Form, Klassenstufe, Oberthema, Lerninhalt evamuellerhill https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2410433815 online | Wahrscheinlichkeit Kl 11/12, Wahrscheinlichkeitsrechnung und Statistik | Vierfeldertafel]]> 2022-12-06 10:00:20 UTC https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2410433815 Arbeitsphase 2 maximilianrothe https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2420771580 2022-12-14 16:15:48 UTC https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2420771580 Form, Klassenstufe, Oberthema, Lerninhalt evamuellerhill https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2422782114 online | Terme und Gleichungen Kl 5/6, Gleichungen und Ungleichungen | inhaltliches Lösen und Ergebniskontrolle]]> 2022-12-16 08:34:00 UTC https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2422782114 Form, Klassenstufe, Oberthema, Lerninhalt evamuellerhill https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2422785735 online | Terme und Gleichungen Kl 5/6, Natürliche Zahlen | Aufstellen/Richtiges Lesen von Termen]]> 2022-12-16 08:38:27 UTC https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2422785735 Arbeitsphase 1 evamuellerhill https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2422788827 2022-12-16 08:42:28 UTC https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2422788827 Arbeitsphase 3 evamuellerhill https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2422791059 2022-12-16 08:45:28 UTC https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2422791059 evamuellerhill https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2422858915 2022-12-16 10:11:57 UTC https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2422858915 Gruppenaufgaben evamuellerhill https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2422859019 2022-12-16 10:12:06 UTC https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2422859019 evamuellerhill https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2422859904 2022-12-16 10:13:07 UTC https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2422859904 https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2432410105 2023-01-03 13:22:59 UTC https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2432410105 Grobplanung Inszenierung evamuellerhill https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2435472755 Diese Grobplanung haben die Studierenden der Dozentin nach dem Vorgespräch zugesendet.]]> 2023-01-06 08:49:46 UTC https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2435472755 Station 1 evamuellerhill https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2435473576 2023-01-06 08:51:17 UTC https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2435473576 Link zur 2. Station evamuellerhill https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2435473619 2023-01-06 08:51:24 UTC https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2435473619 Feedbackbogen evamuellerhill https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2435474241 Gerne per Email an E. Müller-Hill zurück, ich leite es dann an die Studierenden weiter. ]]> 2023-01-06 08:52:50 UTC https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2435474241 evamuellerhill https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2435475858 2023-01-06 08:55:57 UTC https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2435475858 Form, Klassenstufe, Oberthema, Lerninhalt evamuellerhill https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2435477375 hybrid | Terme und Gleichungen Kl 8, Arbeiten mit Variablen | Binomische Formeln]]> 2023-01-06 08:58:48 UTC https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2435477375 Form, Klassenstufe, Oberthema, Lerninhalt evamuellerhill https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2435479276 hybrid | Terme und Gleichungen Kl 8, Arbeiten mit Variablen | Binomische Formeln]]> 2023-01-06 09:03:02 UTC https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2435479276 Form, Klassenstufe, Oberthema, Lerninhalt evamuellerhill https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2443488935 online | Terme und Gleichungen Kl 11, Geraden und Ebenen | Ebenen und Gleichungen]]> 2023-01-13 12:03:48 UTC https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2443488935 evamuellerhill https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2443490771 2023-01-13 12:06:11 UTC https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2443490771 evamuellerhill https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2443490924 2023-01-13 12:06:23 UTC https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2443490924 Feedbackbogen evamuellerhill https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2443492303 nach Möglichkeit gerne für die Studierenden ausfüllen und per Mail an Eva Müller-Hill, ich leite es dann weiter]]> 2023-01-13 12:08:01 UTC https://padlet.com/uweschallmaier/tahjw3mbq45kdlm3/wish/2443492303