Contexto simulado: Ingresé al aula virtual de la universidad y traté de realizar una actividad que consistía en ver un video de 12 minutos sobre “Accesibilidad digital en entornos universitarios”. El video no tenía subtítulos, tampoco una transcripción o resumen. Intenté leer los labios del expositor, pero la cámara estaba mal encuadrada y los gestos no eran claros. El sonido tenía eco y no podía usar audífonos de refuerzo.

Sé que debe incluir herramientas para que todos accedamos sin barreras, pero muchas veces se olvida a quienes tienen discapacidades sensoriales como la mía.

Me gustaría conocer si los docentes saben el impacto que tiene el no incluir herramientas de inclusión en la planificación de sus clases. La verdad me sentí desorientada.

Sentí exclusión, enojo y hasta vergüenza de no poder seguir el ritmo de las orientaciones impartidas por mi docente.

Un entorno en el cual deba de responder a todas las necesidades y particularidades de las personas sin importar cualquier condición. Debe ser un entorno inclusivo, resiliente y amigable.