Es conocida como un conjunto de nociones y de conocimientos científicos que le permiten al ser humano alcázar un logro preciso, y de esta manera puede ser la solución de un problema en específico permitiéndonos así la satisfacción de nuestras necesidades, La tecnología está presente más cerca de nosotros por lo que de una u otra manera vivimos inmersos en ella y así mismo nos permite agilizar ciertos procesos, esta se puede clasificar de diferentes maneras dependiendo el objetivo que se busca puede usar tecnologías blandas o tecnologías duras. En las Tecnologías blandas son aquellas que usan como soporte las ciencias humanísticas tales como la sociología, la psicología y la economía y en las tecnologías duras están presente la ingeniería, la mecánica, la matemática, física y química, Según el sociólogo estadounidense James David Thompson: Tecnologías flexibles. Son utilizadas en distintas áreas, es decir, poseen varios usos. Por ejemplo: el microchip que se utiliza en teléfonos y computadoras. Tecnologías fijas. Se utilizan para la producción de un determinado producto, o en un área determinada. Son tecnologías diseñadas y producidas con un solo fin.

Los DBA se organizan guardando coherencia con los Lineamientos Curriculares y los Estándares Básicos de Competencias (EBC). Su importancia radica en que plantean elementos para construir rutas de enseñanza que promueven la consecución de aprendizajes año a año para que, como resultado de un proceso, los estudiantes alcancen los EBC propuestos por cada grupo de grados.

Los EBC son criterios claros y públicos que permiten conocer lo que deben aprender nuestros niños niñas y jóvenes, y establecen el punto de referencia de lo que están en capacidad de saber y saber hacer, en cada una de las áreas y niveles. Por lo tanto, son guía referencial para que todas las instituciones escolares, urbanas o rurales, privadas o públicas de todo el país, ofrezcan la misma calidad de educación a los estudiantes de Colombia.

Es importante resaltar que la ciencia siempre debe ir de la mano de la creatividad, curiosidad y la diversidad, pues hacer ciencia es estar de la mano del disfrute, la creatividad, permitiéndonos crecer intelectualmente. Según Cornelius Bernardus Van Neil (1897-1985) Esencialmente, la ciencia es una perpetua búsqueda de comprensión inteligente e integrada del mundo en el cual vivimos.

 

                 La formación científica en los primeros años de escolaridad (pp. 10-23). https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5585223

      https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-81033_archivo_pdf.pdf
      https://eduteka.icesi.edu.co/pdfdir/DBA_CNaturales.pdf

      Definición de la ciencia https://www.youtube.com/watch?v=XPXLyWaFpv4
                    Ministerio de Educación Nacional. (2014). Documento No. 24. La exploración del medio en la educación inicial. (pp. 15 - 22). http://www.deceroasiempre.gov.co/Prensa/CDocumentacionDocs/Documento-N24-exploracion-medio-educacion-inicial.pdf