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      <title>Meu diário de aprendizagem by Ana Lages</title>
      <link>https://padlet.com/neblyna2/diarioAL</link>
      <description>Ciênci@ativa</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-03-27 10:56:28 UTC</pubDate>
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         <title>Ana Lages</title>
         <author>neblyna2</author>
         <link>https://padlet.com/neblyna2/diarioAL/wish/1392378807</link>
         <description><![CDATA[<div>Olá! Sou professora do grupo 510 e este ano estou a lecionar no Agrupamento de escolas de Alpendorada (Concelho do Marco de Canaveses); Gosto de fazer caminhadas ao ar livre mas sem máscara.<br>Link: https://padlet.com/neblyna/diarioAL</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-07 16:48:13 UTC</pubDate>
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         <title>Métodos/estratégias de aprendizagem ativa</title>
         <author>neblyna2</author>
         <link>https://padlet.com/neblyna2/diarioAL/wish/1402260660</link>
         <description><![CDATA[<div>Escolheria o método "instrução por pares" e a estratégia infografia. Permitiria mostrar conteúdos mais complexos ou transformar imagens em ferramentas de comunicação interativa. Os alunos, em pequenos grupos/pares, poderiam refletir sobre um determinado tema ou esquema e depois expor aos outros alunos da turma.<br>Esta exposição poderia ser feita através de "Conferência de imprensa". Assim desenvolver-se-ia uma maior reflexão sobre os assuntos e promover-se-iam&nbsp; discussões em sala de aula (presenciais ou à distância). Os alunos, para além de reterem o conhecimento, também desenvolveriam outras competências como o pensamento crítico, desenvolvimento da autoconfiança, sentimento positivo de serem protagonistas.<br>O professor consegue assim fazer um melhor acompanhamento pedagógico, principalmente em turmas grandes, e manter os alunos mais motivados.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-10 09:39:14 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>neblyna2</author>
         <link>https://padlet.com/neblyna2/diarioAL/wish/1402298968</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-04-10 10:12:59 UTC</pubDate>
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         <title>Tarefa 3</title>
         <author>neblyna2</author>
         <link>https://padlet.com/neblyna2/diarioAL/wish/1492824009</link>
         <description><![CDATA[<div>Físico-Química - 7ºano<br>Domínio: Materiais<br><strong>- Substâncias e misturas<br></strong>Aprendizagens essenciais:<strong> <br></strong>- <strong>Classificar materiais como substâncias ou misturas, misturas homogéneas ou misturas heterogéneas, a partir de informação selecionada;<br>- Distinguir os conceitos de solução, soluto e solvente.</strong><br>Ferramentas web 2.0 utilizadas: <br><strong>- Cartaz CANVA</strong> - "Eu tenho uma solução"<br>URL encurtado do CANVA:<br>https://bit.ly/_Solução<br><strong>- Imagem interativa do GENIAL.LY</strong> - "Saber mais..."<br>URL encurtado do GENIAL.LY:<br>http://bit.ly/SaberMais_Misturas<br><strong>- Questionário GOOGLE FORMS</strong> - Ficha formativa "Substâncias e misturas e tipos de misturas".<br>URL encurtado do GOOGLE FORMS inserido na imagem do genial.ly:<br>http://bit.ly/FichaFormativa<br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-05 07:55:43 UTC</pubDate>
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         <title>Apresentação Final</title>
         <author>neblyna2</author>
         <link>https://padlet.com/neblyna2/diarioAL/wish/1516815043</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-05-12 09:27:13 UTC</pubDate>
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