CEI São Francisco de Assis – Coordenadora: Joana de Carvalho

CEI Padre Pio – Coordenadora: Bruna P. de Oliveira

CEI Nair Tadiello Gracioso – Coordenadora: Tamires Gonçalves Fernandes 

  A observação que gera a documentação é marcada pela qualidade da escuta, a qual requer abertura e sensibilidade para conectar-se ao outro, para ouvi-lo. Curiosidade, dúvida, interesse, emoção estão por trás do desejo de escuta e, por isso mesmo, documentar é também compromisso, disposição de acolher as vozes do outro, não somente com as orelhas, como adverte Carla Rinaldi (2012), mas com todos os nossos sentidos.

Objetivo: Promover diálogos reflexivos sobre os registros das unidades.

 

Conteúdo:  
Diário de Bordo;

Caderno de observação

Relatórios de desenvolvimento 
 
 

Acolhimento Estético:  

Socialização do vídeo: Qual o sentido da vida?

Desenvolvimento: Cada CEI permanecerá em sua unidade onde terá acesso ao link para socialização de suas experiências. 

Escolhemos o livro: REGISTROS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA Luciana Esmeralda Ostetto. Para ser nosso norteador. 

Dividimos os conteúdos do livro entre as unidades, daremos início ao momento com o vídeo de acolhimento, após iremos seguir com as apresentações das unidades e demais conteúdo.

Cada unidade irá abordar os conteúdos referente aos capítulos estudados e falar sobre um tipo de registro.

Questões disparadoras dos diálogos:    
O que eu observo antes de registar?

O que meus registros contam sobre as crianças?  

O que os registros contam sobre meu planejamento?  

O que quero mostrar quando observo, anoto, fotografo, filmo ou gravo uma vivência dos bebês e/ou crianças? 

Meus registros mostram um foco de observação?