Finalmente, estimo pertinente resaltar que los aprendizajes que me llevo de este encuentro están relacionados con la importancia de considerar al PROCESO DIAGNÓSTICO como un momento del trabajo clínico que posee características propias y que se lleva adelante a los fines de encauzar las hipótesis necesarias para organizar a posteriori el abordaje particular del sujeto en función de su singularidad, lo cual implica no pensar al psicodiagnóstico como un momento de etiquetar al paciente, sino como un momento para conocerlo, escucharlo y alojarlo en su individualidad.  Es así que , el rol del profesional de la psicopedagogía, tendrá como finalidad construir puentes, andamios, “entre y con el otro”, que abran nuevas posibilidades, oportunidades y que permitan elaborar nuevos sentidos, ya que cada sujeto tiene su “propio idioma aprendiente” donde debemos tener en cuenta que hay tantas modalidades de aprendizaje como seres que habitan el mundo. 

Finalizo mi participación, haciendo hincapié en lo valioso del intercambio generado con nuestras compañeras, sin perder de vista que todas, aportando nuestro granito de arena, nos llevamos diferentes aprendizajes, logrando lo esencial del mismo, que no se va a dar como algo independiente, sino como aquello que se da en relación con otros, con Otro, con el deseo.