¿Qué aprendí de la lectura? que la escuela es parte fundamental del desarrollo de los alumnos, ya que, en esta etapa comienzan a forjar sus personalidades, por eso es importante el ambiente escolar en el que están los alumnos, parte de esto depende de los docentes de como creamos un ambiente en el aula y la relación de docente-alumno

¿Qué aprendí de la actividad? que la ética práctica es la manifestación de los principios morales en nuestra conducta diaria. No se trata solo de saber lo que es correcto, sino de actuar en consecuencia, incluso cuando hacerlo implique esfuerzo, sacrificio. Que debemos ser honestos sin necesidad de que alguien lo pida

¿Qué aprendí de la actividad? que los valores son la base sobre la cual se construye una sociedad más equitativa, donde los derechos y deberes de cada persona se reconocen y se practican. Pero que los valores antimorales dañan a cada persona y sociedad, hace que las personas que nos rodean pierdan la confianza que logramos tener

¿Qué aprendí de la actividad? que los valores que tiene cada persona nos caracterizan como seres humanos, pero ellos los vamos adquiriendo conforme vamos creciendo y estando en la etapa adulta, depende de cada persona continuar trabajándolos y poniéndolos en practica para así mejorar y actuar de manera correcta

¿Qué aprendí de la actividad? que la educación no debe ser solo para hacer dinero o producir trabajadores, que las materias como la filosofía, el arte y la literatura son muy importantes porque ayudan a formar personas críticas, sensibles y responsables.

Si solo nos enfocamos en ganar dinero y olvidamos las humanidades, las personas dejan de pensar por sí mismas, se vuelven menos empáticas y la democracia se debilita.

¿Qué aprendí de la actividad? que el consumo de carne es un tema sumamente importante, sin embargo no se habla mucho a cerca de ello, ya que, generalmente muchos lo vemos ya como un estilo de vida y no como un acto de crueldad animal, que no nos cuestionamos sobre esta practica

¿Qué aprendí? Significa sentir que no solo perteneces a tu país o a tu comunidad, sino también al planeta entero.
Es preocuparte por lo que pasa en otros lugares, ayudar a los demás sin importar de dónde vienen, y cuidar la naturaleza, porque todos vivimos en la misma casa: la Tierra.

¿Qué aprendí? Que realizar un plano didáctico consta de muchas características, pero sobre todo del contexto y habilidades que tiene un alumno

¿Qué aprendí? Que la NEM tiene un enfoque muy humanista, Martha Nussbaum confirma que los estudiantes no solo deben ser receptores de información, no deben ser solo maquinas, sino ser mas críticos, , conservar valores y ponerlos en marcha

https://drive.google.com/file/d/1Uyc4aZLfpM86Vg35vfjc_Idw-JeBAwi4/view?usp=sharing

¿Qué aprendí?Creo que el enfoque de justicia social es muy importante para resolver los problemas que causa el extractivismo, porque pone primero a las personas y a la naturaleza, no solo al dinero. Ayuda a que las comunidades sean escuchadas, que se respeten sus derechos y que no se contamine o destruya su entorno sin pensar en las consecuencias. También nos invita a buscar formas más justas y cuidadosas de vivir y aprovechar los recursos.

https://drive.google.com/file/d/1jV2R9O9r34sjpDq5dIZwzzLXqBL-vWmX/view?usp=sharing

¿Qué aprendí? la idea de Ciudadanía del Mundo según Martha Nussbaum es muy valiosa porque nos enseña a no pensar solo en nosotros o en nuestro país, sino a vernos como parte de una comunidad global. Ella dice que todos tenemos responsabilidades con los demás, sin importar dónde vivan. Me gusta porque promueve el respeto, la empatía y la justicia, y nos anima a ser personas más abiertas, críticas y comprometidas con un mundo mejor para todos.

https://drive.google.com/file/d/1HpsMMXh9YmFwbDS1AwmngGm_NAkO0Kut/view?usp=sharing

¿Qué aprendí? Trabajar un plano didáctico en Formación Cívica y Ética es una forma de organizar cómo vamos a enseñar a los estudiantes a convivir mejor, a conocerse a sí mismos y a relacionarse con los demás de manera respetuosa. No se trata solo de seguir pasos o llenar hojas, sino de pensar con cuidado en lo que los niños y niñas necesitan aprender para crecer como personas responsables y solidarias.

Al planear, buscamos que las actividades sean claras, interesantes y significativas, para que los estudiantes puedan participar, pensar, compartir ideas y aprender a tomar decisiones. Este trabajo también nos ayuda como docentes a reflexionar sobre cómo enseñar de manera cercana y con buen ejemplo