<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Del dit gode eksempel her by </title>
      <link>https://padlet.com/katrins7/t8uh08ug762r6plq</link>
      <description>Tryk på + ikon og skriv det eksempel som du synes er bedst.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-09-09 09:24:44 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-11-11 19:55:17 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Det naturligt udviklende barn</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/katrins7/t8uh08ug762r6plq/wish/2315693758</link>
         <description><![CDATA[<div>Eksempel: '16 Indflydelse på specialundervisning&nbsp;<br>En gang om året bliver der taget stilling til, om en række børn og unge skal fortsætte deres skolegang i et tilbud med specialundervisning, eller om der skal ske ændringer. I fagsprog bliver det kaldt en revisitation. &nbsp;<br>Vi ønsker at sikre, at alle børn og unge høres og selv får mulighed for at komme med ønsker og input i forbindelse med revisitation. Derfor har vi ændret ansøgningsskemaet, så det indeholder en ny rubrik. Den nye rubrik er dedikeret til barnets eget perspektiv på sin skolesituation.&nbsp; &nbsp;<br>Afhængigt af barnets funktionsniveau og alder, bruger vi forskellige modeller for inddragelse. Det skal sikre, at barnet bliver hørt og inddraget – uanset funktionsniveau. &nbsp; Indsatsen bliver gennemført inden udgangen af 2022. '&nbsp;<br>Inddragelsen er meget styret af voksne professionelle. Den sker kun en gang årligt. Der er tilføjet en ny rubrik, så inddragelsen er også afgrænset. Endelig modificeres inddragelsen ud fra voksnes vurdering af funktionsniveau og alder.   </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-27 14:26:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/katrins7/t8uh08ug762r6plq/wish/2315693758</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Barnet som kompetent aktør</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/katrins7/t8uh08ug762r6plq/wish/2315741256</link>
         <description><![CDATA[<div>Børn og unge skal trives og vokse op som aktive medborgere, der gør en forskel for deres liv og den bæredygtige fremtid, de er en del af.&nbsp;<br>I handlingsplanens indledning beskrives barnet som en kompetent aktør, der selv kan præge sin egen og andres fremtid. Barnet beskrives også som en aktiv medborger på lige fod med voksne.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-27 14:49:27 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/katrins7/t8uh08ug762r6plq/wish/2315741256</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Barnet som fremmed</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/katrins7/t8uh08ug762r6plq/wish/2325214113</link>
         <description><![CDATA[<div>Eksempel 1, Udvikling af bydelen Mørkhøj. Det er de unge, der er eksperter på deres eget lig og "det at være ung". Det var de unge der bestemte over byvandringen og "førte an", så de kunne dele ud af deres ekspertise om at være ung, fordi voksne ifølge børneperspektivet "barnet som fremmed" kan have vanskeligt ved at leve sig ind i børnenes liv og perspektiver, fordi de voksne selv er vokset op i en anden tid end de unge.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-10-04 07:53:30 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/katrins7/t8uh08ug762r6plq/wish/2325214113</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Den unge som fremmed og ekspert i eget liv</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/katrins7/t8uh08ug762r6plq/wish/2325613608</link>
         <description><![CDATA[<div>Udvikling af aktiviteter i Ungehusets samværs og aktivitetstilbud.&nbsp;<br>Fokus på at målgruppen, unge med psykiske og sociale problemer. De har Ungehuset hvor de har mulighed for at tilrettelægge, udvikle og afholde aktiviteter og arrangementer.&nbsp;<br>Særligt er det et tilbud for unge der føler sig ensomme og kan have svært ved at indgå i sociale fællesskaber.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-10-04 12:51:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/katrins7/t8uh08ug762r6plq/wish/2325613608</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Barnet som kompetent aktør</title>
         <author>Gladsaxe_Kommune</author>
         <link>https://padlet.com/katrins7/t8uh08ug762r6plq/wish/2328764575</link>
         <description><![CDATA[<div>'<em>Børn og unge skal trives og vokse op som aktive medborgere, der gør en forskel for deres liv og den bæredygtige fremtid, de er en del af.</em>'<br><br>Her ses børn og unge som en kompetent aktør, der har en aktiv rolle i interaktioner og dermed er aktive aktører i eget liv og fællesskabet.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-10-06 05:16:02 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/katrins7/t8uh08ug762r6plq/wish/2328764575</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Nigger</title>
         <author>BLUEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE</author>
         <link>https://padlet.com/katrins7/t8uh08ug762r6plq/wish/3117437223</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2024-09-12 23:52:29 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/katrins7/t8uh08ug762r6plq/wish/3117437223</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
