grupo 22 -Analizamos ejemplares by MILAGROS MELCHORA ELIZABETH HERRERA ALVAREZ https://padlet.com/milagrosherrera/t814zpua5xgp2cvg Actividad colaborativa en-us 2023-02-21 16:46:09 UTC 2023-02-22 14:50:48 UTC hello@padlet.com milagrosherrera https://padlet.com/milagrosherrera/t814zpua5xgp2cvg/wish/2489985324 2023-02-21 16:46:09 UTC https://padlet.com/milagrosherrera/t814zpua5xgp2cvg/wish/2489985324 milagrosherrera https://padlet.com/milagrosherrera/t814zpua5xgp2cvg/wish/2489985326 2023-02-21 16:46:09 UTC https://padlet.com/milagrosherrera/t814zpua5xgp2cvg/wish/2489985326 milagrosherrera https://padlet.com/milagrosherrera/t814zpua5xgp2cvg/wish/2489985329 2023-02-21 16:46:09 UTC https://padlet.com/milagrosherrera/t814zpua5xgp2cvg/wish/2489985329 milagrosherrera https://padlet.com/milagrosherrera/t814zpua5xgp2cvg/wish/2489985331 2023-02-21 16:46:09 UTC https://padlet.com/milagrosherrera/t814zpua5xgp2cvg/wish/2489985331 milagrosherrera https://padlet.com/milagrosherrera/t814zpua5xgp2cvg/wish/2489985335 Objetivo de la actividad: Potenciar las acciones pedagógicas en la resolución de problemas aditivos con el modelo de barras.

Criterios de éxito: 
1. Describe la dificultad presentada en cada ejemplar.
2. Potenciar las acciones pedagógicas para la resolución de problemas aditivos con modelo de barras.

Indicaciones: 
  • Identificar y describir la dificultad.
  • Potenciar las acciones pedagógicas.
  • Completar sus aportes en el padlet.
]]> 2023-02-21 16:46:09 UTC https://padlet.com/milagrosherrera/t814zpua5xgp2cvg/wish/2489985335 Sesión 7 - U2 milagrosherrera https://padlet.com/milagrosherrera/t814zpua5xgp2cvg/wish/2489985337 2023-02-21 16:46:09 UTC https://padlet.com/milagrosherrera/t814zpua5xgp2cvg/wish/2489985337 milagrosherrera https://padlet.com/milagrosherrera/t814zpua5xgp2cvg/wish/2489985340 2023-02-21 16:46:09 UTC https://padlet.com/milagrosherrera/t814zpua5xgp2cvg/wish/2489985340 Grupo 3: Katiusca, Thalia, Lizbeth, Rosa https://padlet.com/milagrosherrera/t814zpua5xgp2cvg/wish/2491147138 Dificultad media:
-No coloco la  cantidad mayor, que corresponde a  las mujeres, en la parte superior.
-Falto orden y claridad en los numeros y la respuesta final.
Potenciar:
-Utilizando el método de columnas
-Ordenando las barras
-Es necesario alinear las cifras basándonos en su respectivo valor posicional.


]]> 2023-02-22 13:26:27 UTC https://padlet.com/milagrosherrera/t814zpua5xgp2cvg/wish/2491147138 Mayerlyn - Mireya- Myriel - Sandra Gutiérrez myrielnieto https://padlet.com/milagrosherrera/t814zpua5xgp2cvg/wish/2491151315 Dificultades:
1. No lo coloco los datos correctos.
2. Las cifras no estaban ordenadas según el TVP.
Potenciar:
1. Uso adecuado del tvp usando los colores para evitar confusión.
2. Comprender el problema con preguntas y repreguntas.
3. Uso de otras estrategias para resolver el problema. (modelo de barras - de columnas - base 10)
4. Realizar contraejemplos 
5. Crear historias basándose en el reto o actividad
6. Colocar las respuestas claras que apuntan a la pregunta reto.
7. Seguir insertando el vocabulario matemático

]]> 2023-02-22 13:30:00 UTC https://padlet.com/milagrosherrera/t814zpua5xgp2cvg/wish/2491151315 Jacly, Karla, Jhajaira y Sandra D. https://padlet.com/milagrosherrera/t814zpua5xgp2cvg/wish/2491163757 1. Observamos que las barras no guardan el mismo orden al inicio (barra azul), luego los números no deben estar escritos dentro de las barras ( carece de señalización de llaves).
-La operación para saber cuántas mujeres más hay debe ser una resta (3437-2016)pero se presento una suma.
- El orden de la representación  gráfica no es la correcta.
2. - Leer el reto y comprenderlo.
    - Modelar con otro ejemplo cómo se   comparan las barras.
- En equipos resuelven el reto y explican cómo lo hicieron ( tomando en cuenta el método correcto).
- Se propone utilizar material concreto.
- La metacognición se da en toda la sesión teniendo en cuenta la meta ( Se realiza preguntas abiertas y de reflexión).]]> 2023-02-22 13:38:10 UTC https://padlet.com/milagrosherrera/t814zpua5xgp2cvg/wish/2491163757 1.- La representación de los datos (barras, llaves). 2.- Establecer un plan de pasos para resolver un problema. Es comparable pero mucho menos abstractos que los métodos algebraicos. No ha estructurado bien el problema. Representar de manera ordenada los datos. Narda - María - Joana joanaarenas https://padlet.com/milagrosherrera/t814zpua5xgp2cvg/wish/2491170329 2023-02-22 13:43:04 UTC https://padlet.com/milagrosherrera/t814zpua5xgp2cvg/wish/2491170329 https://padlet.com/milagrosherrera/t814zpua5xgp2cvg/wish/2491177069 2023-02-22 13:48:07 UTC https://padlet.com/milagrosherrera/t814zpua5xgp2cvg/wish/2491177069 https://padlet.com/milagrosherrera/t814zpua5xgp2cvg/wish/2491181381 2023-02-22 13:51:34 UTC https://padlet.com/milagrosherrera/t814zpua5xgp2cvg/wish/2491181381 https://padlet.com/milagrosherrera/t814zpua5xgp2cvg/wish/2491265273 2023-02-22 14:49:45 UTC https://padlet.com/milagrosherrera/t814zpua5xgp2cvg/wish/2491265273 Berenice, Sunilda,Patricia y Jessika https://padlet.com/milagrosherrera/t814zpua5xgp2cvg/wish/2491267041 2023-02-22 14:50:48 UTC https://padlet.com/milagrosherrera/t814zpua5xgp2cvg/wish/2491267041