Sabemos que la F.H es una materia que se centra en la integridad y religión. Está nos ayuda a crecer como personas en el ámbito social y religioso.

¿Que quiero aprender?

Sobre más religiones,los valores humanos como se desarrollan y como ponerlos a prueba.

¿Que aprendi?

Aprendí mucho sobre la vocación, el ayuno y aprendí bastante sobre los 10 mandamientos de la biblia y aprendí sobre las 5 religiones más grandes del mundo.

Se pueden encontrar las diferentes religiones estudiadas a profundidad, cada una con sus diversos acontecimientos y creencias. También la enseñanza de valores.

¿Qué quiero aprender?

Quiero saber mas sobre religiones, valores, integridad y aprender más sobre Dios.

¿Que aprendí?

Sobre ayuno, la semana santa, adviento, de por qué hay santos en la iglesia catolica y por qué lo son.

-       ¿Cuál es la base que sustenta mi vida y mi accionar como hijo (a), y como estudiante?

-       ¿En cuáles elementos debe ser fortalecido el equilibrio para favorecer mis acciones como estudiante de FIHR?

-       ¿Qué mensaje me deja este video?

La vida es un regalo de Dios que tenemos que cuidar en todas sus etapas (464).

Se proponen acciones para defender la vida, como cursos sobre temas de familia y bioética en las diócesis y universidades (469).

También se habla de programas para educar en la paternidad responsable, enseñar métodos naturales para regular la natalidad y apoyar a las mujeres que han decidido no abortar, o que ya han pasado por un aborto, ayudándolas a sanar y ser defensoras de la vida (469).

Sobre la paz y reconciliación:

La Iglesia quiere que todos vivamos como hermanos, en un lugar donde todos tengamos una vida digna y estemos reconciliados con Dios y entre nosotros (534).

Para lograr una paz verdadera, es clave restaurar la justicia, reconciliarnos y perdonar, además de cambiar las estructuras que no respetan la dignidad de las personas (546).

Vamos a exponer los criterios éticos que deben regir el uso de las tecnologías.

Enumerar los beneficios y riesgos de los avances de la ciencia y la tecnología para la persona, la familia, la sociedad y el trabajo, poniendo ejemplos reales de actividades que han sido mejoradas gracias a la ciencia y la tecnología, tomando en cuenta criterios éticos, e identificar acciones que ayuden a los jóvenes al uso correcto de la tecnología.

1- ¿Qué es la Ciencia?

2- ¿Qué es la Tecnología? 

3- ¿Qué es la Ética? 

4- ¿Cómo podemos relacionar la ética con la ciencia y la tecnología? 

5- ¿Investiga 5 avances científico - tecnológicos en materia de salud, transporte, comunicación, educación, computación que consideres más trascendentales en la sociedad. 

6- ¿Qué es la Obsolescencia Programada?

7- ¿Qué es la Obsolescencia Percibida? 

8- ¿Qué ventajas y desventajas puedes observar de la obsolescencia percibida y la obsolescencia programada como consumidor, como negocio o fabricante y como sociedad?

9- ¿Cómo afecta la obsolescencia programada al medio ambiente?

10- ¿Qué puedes sugerir que se haga para mejorar el impacto social que generan los desechos tecnológicos?  

11- Qué es la bioética?

12- Qué es la tecnociencia?

13- Qué es la tecnoética?

1. ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de la obsolescencia programada en los bienes de consumo?

2. ¿Es ético diseñar productos para que fallen?

3. ¿Es viable una economía sin obsolescencia programada?

Luego de su reflexión haga una publicación en este Padlet grupal.

¿Qué te llamó más la atención de todo el tema de la Ética en la Ciencia y la Tecnología? 

¿Qué podemos hacer para mejorar las cosas?

Jaroli y Ambiorix