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      <title>DIDACTICA GENERAL by Maru Silvero</title>
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      <description>UN PEQUEÑO VISTAZO A LA HISTORIA</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-08-30 23:13:51 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>SÓCRATES (470 a. C)</title>
         <author>marianelasilvero93</author>
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         <description><![CDATA[<div>Utiliza el método de la mayéutica. Mediante preguntas intencionadas ayudaba a sus discípulos a encontrar/aproximarse a la VERDAD.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-30 23:34:43 UTC</pubDate>
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         <title>SOFISTAS ( s V a. C)</title>
         <author>marianelasilvero93</author>
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         <description><![CDATA[<div>Considerados como iniciadores de la técnica didáctica. Permitiendo que la educación en vez de reproducirse, se diera de manera consciente. La retorica, que involucra aspectos como el discurso, el debate y la argumentación eran importantes dentro de la educación sofista.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-30 23:40:46 UTC</pubDate>
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         <title>PLATÓN (428 a. C)</title>
         <author>marianelasilvero93</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se destaca por comenzar la educación de tanto mujeres como varones desde la mas temprana edad. Desde los 3 años hasta los 6 años los niños deben ser educados mediante el juego. A partir de los 5 años deben ir a institutos especiales (educación física y espiritual) Platón proponía que no se debía obligar a nadie a aprender; Solo se debía mostrar el camino para que cada cal pensase por si mismo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-30 23:50:19 UTC</pubDate>
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         <title>SAN AGUSTIN (354-430)</title>
         <author>marianelasilvero93</author>
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         <description><![CDATA[<div>Su obra "De Magistro" que constituye un autentico tratado sobre la didáctica el nacimiento de la didáctica como tal.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-30 23:55:03 UTC</pubDate>
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         <title>San Isidoro (560-636)</title>
         <author>marianelasilvero93</author>
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         <description><![CDATA[<div>En su obra "Etimologías" concedió un valor fundamental a los contenidos que se deben aprender y en los que se apoya el proceso de la enseñanza. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-31 00:01:27 UTC</pubDate>
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         <title>HUGO DE SAN VICTOR (1096-1141)</title>
         <author>marianelasilvero93</author>
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         <description><![CDATA[<div>En su obra "Erudito Didascalia", destacó el enciclopedismo de los conocimientos y estructuro los contenidos en cuatro ciencias básicos: teóricas, practicas, mecánicas y lógicas, también en esta obra se ocupo mejorar las condiciones de estudios.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-31 00:09:04 UTC</pubDate>
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         <title>SANTO TOMAS DE AQUINO (1225-1274)</title>
         <author>marianelasilvero93</author>
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         <description><![CDATA[<div>A lo largo de su obra y especialmente en "De Magistro", San Tomas aporto la mayor parte de los temas didácticos. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-31 00:13:06 UTC</pubDate>
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         <title>RAMÓN LLULL (1235-1315)</title>
         <author>marianelasilvero93</author>
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         <description><![CDATA[<div>En el "Félix de las maravillas y doctrina pueril", destaco el aprendizaje de las lenguas y de las ciencias de la naturaleza como fundamental para la adquisición de la cultura básica. Anticipándose a la que hoy son las didácticas especiales.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-31 00:21:10 UTC</pubDate>
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         <title>WOLFGANG RATKE (1572-1635)</title>
         <author>marianelasilvero93</author>
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         <description><![CDATA[<div>Creía que a través de la didáctica se podía conseguir enseñar, en poco tiempo y a cualquier edad, latín, hebreo y griego, por lo que fue el iniciador de la enseñanza plurilingüe.<br>-Método de enseñanza: Por observación.<br>-Didáctica: método natural.<br>Aprendizaje a través de la experimentación y el pensamiento inductivo. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-31 01:29:40 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>JOHANN AMOS COMENIUS (1592 - 1670)</title>
         <author>marianelasilvero93</author>
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         <description><![CDATA[<div>1657: "Didactica Magna"<br>Estableció las bases de una teoría de la enseñanza o del arte de enseñar.&nbsp;<br>Estableció una visión integral del alumno, un estudio del docente, la concepción clínica de la enseñanza, el estudio del proceso enseñanza/aprendizaje, el estudio y creación de los recursos didácticos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-31 01:43:32 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>JEAN JACQUES ROUSSEAU  (1712-1778)</title>
         <author>marianelasilvero93</author>
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         <description><![CDATA[<div>Representa al naturalismo pedagógico. Establece una especial importancia a la educación natural. el desarrollo espontaneo del S°, el individualismo, los errores de la sociedad y los efectos de la escuela y de la enseñanza.<br>"El Emilio": se preocupa por tomar como las actividades, las curiosidad que lleva al descubrimiento, la instrucción cualitativa el trabajo cómo derecho y deber.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-31 02:17:30 UTC</pubDate>
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         <title>JOHANN HEINRICH PESTALOZZI (1746-1827)</title>
         <author>marianelasilvero93</author>
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         <description><![CDATA[<div>1801: "Como Gertrudis enseña a sus hijos"<br>aumenta que el objetivo de la instrucción es lograr una intuición clara de la verdadera, recto y bueno. El fin de la educación era conseguir el desarrollo integral de las capacidades de cada niño.<br>Su método se basaba en la intuición y el entendimiento progresivo, desde lo mas simple a lo mas complejo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-31 02:26:40 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>J. FRIEDRICH HERBART (1776-184)</title>
         <author>marianelasilvero93</author>
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         <description><![CDATA[<div>Fue iniciador de la didáctica pedagógica como instrucción educativa y dela instrucción como construcción mental personal. La instrucción es el medio educativo mas importante y su finalidad es despertar la curiosidad. Por ello la enseñanza debe despertar el interés de los alumnos y evitar el castigo.<br>Didáctica: fue el creador de los grados formales: claridad, asociación, sistematización y aplicación.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-31 02:42:13 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>OTTO WILLIAM (1859-1920)</title>
         <author>marianelasilvero93</author>
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         <description><![CDATA[<div>"Didáctica o teoría de la formación humana"<br>Propone que la didáctica debe tomar en cuenta los factores individuales, sociales e históricos para obtener verdaderos progresos en la educación.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-31 04:47:57 UTC</pubDate>
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         <title>MARIA MONTESSORI (1870-1952)</title>
         <author>marianelasilvero93</author>
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         <description><![CDATA[<div>Establece la didáctica y alumno como protagonistas de la enseñanza.<br>su didáctica propone un ambiente con objetos didácticos que garantizan el interés del alumno, adecuación a la necesidades del mismo para lograr una autodisciplina interna.<br>parte de la experiencia simple y concreta.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-31 05:05:29 UTC</pubDate>
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         <title>JOHN DEWEY (1859-1952)</title>
         <author>marianelasilvero93</author>
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         <description><![CDATA[<div>Para Dewey enseñar es guiar el proceso de aprendizaje. Aprender es hacer según intereses del estudiante y a través de actividades y experiencias. Formar para la vida en una sociedad democrática.<br>Propone grupos de niños por intereses y no por edad. El profesor debe actuar como un organizador de ambientes. También propone educar en un ambiente democrático.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-31 05:12:07 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>OVIDE DECROLY (1871-1932)</title>
         <author>marianelasilvero93</author>
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         <description><![CDATA[<div>Destaca el método didáctico por observación, asociación y expresión del pensamiento.<br>Los centros de interés son según necesidades del alumno. La escuela es para la vida por medo de la vida misma.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-31 05:27:59 UTC</pubDate>
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         <title>STEPHEN KEMMIS (1946- Actualidad)</title>
         <author>marianelasilvero93</author>
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         <description><![CDATA[<div>Didáctica critica y como investigación para orientar la practica educativa.<br>La didáctica articulada con la racionalidad critica y construida desde los docentes con los contextos sociales, sujetos y saberes orientados por un interés emancipador para construir una sociedad mas justa.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-31 05:43:07 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>JEAN PIAGET (1896-1980)</title>
         <author>marianelasilvero93</author>
         <link>https://padlet.com/marianelasilvero93/t7utacs7wnq3hh12/wish/1706387157</link>
         <description><![CDATA[<div>Su modelo didáctico propone que nuevos contenidos enseñados al alumno pueden causarle perturbación, y a la vez, rememorarán conocimientos previos que éste tenga. (Aprendizaje como proceso constructivo interno). Prima método del descubrimiento. Privilegiar la cooperación. Concepto de esquema. Influencia del medio social y físico en el aprendizaje. Organización de las clases. Mecanismo adaptativos de asimilación y acomodación.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-31 05:48:15 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>PAULO FREIRE (1921-1997)</title>
         <author>marianelasilvero93</author>
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         <description><![CDATA[<div>Profesor como facilitador, alumno activo y participativo. Ambos se educan mutuamente por el dialogo. Dialogo abierto teniendo en cuenta las necesidades del alumno. Didáctica critica exige otorgar preeminencia a un modo de construcción de pensamiento que, de suyo, deviene u origina otras categorías organizadoras de lo real, en tanto que posibilitan la problematización e imponen una manera de pensar, de atribuir sentidos y formas de vivir la enseñanza. Sentido liberador de la educación.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-31 05:52:22 UTC</pubDate>
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