이길 수 있는 것은

아무것도 없습니다.

올해는 "꾸준함"을 키워

국어 실력도 향상시키고,

무엇보다 인생을 살아가는데 있어

꼭 필요한 자질 중 하나인

"성실함"도 키워봅시다.

1) 매 주 수업에 적극적으로 참여하기

2) 형식은 아래의 형식으로 통일

3/11 배움 일기

(1) 배움 개인 목표

(2) 느낌

(3) 궁금한 점

(1)  배움 개인 목표(수업을 시작하면서)

선생님의 수업을 듣고 개인적으로 어떤 태도로 수업에 임할지, 무엇을 배우고 싶은지 쓰기

▶(예) 첫 시간이라 떨리지만 잘 듣고 고등학교 국어 수업을 잘 따라가고 싶다

(2) 느낌(수업 끝나기 5 분 전)

배우면서 재밌었던 것, 인상 깊었던 것 쓰기

▶(예) 중학생 때보다 뭔가 어려워지는 것 같아서 걱정되지만

문법을 잘 배우고 싶다.

(3) 궁금한 점(수업 끝나기 5분 전)

이해가 되지 않아 질문하고 싶은 것, 더 알고 싶은 것을 질문 형태로

▶(예) 단어의 정의가 무엇일까?

(1)수업 내용 중 모르는 것이 있다면

배움 일기 에 질문을 합니다!!   

(2) 궁금한 점에 질문 내용을 업로드 합니다

(3) ★★자신이 답변을 할 수 있는 질문에는

친구들에게 답변도 가능합니다!!! 

선생님이 다양한 활동 위주의 수업을 한다고

하셔서 어떤건지 궁금하기도 하고 조금은 걱정되기도 하지만 할 수 있는데까지는 최선을 다해 수업에

참여할 것 이다

중학교 때보다 국어 수업이 조금 더 어려울것

같다 그렇기에 전보다 더 열심히 해야겠다는

생각이 들었다

선생님과 첫 수업에 친구들에 대해서 많이 알게되고 친해진것 같다 앞으로의 국어수업이 어떨지 궁금하다

처음 수업 한 것이지만 중학교 때와는 다르게 내용이 좀 더 어려워질 것이라 걱정했는데 그래도 열심히 집증하니 이해할 수 있었던 것 같다

앞으로도 이렇게 국어수업을 적극적으로 들을 수 있도록 노력해야겠다

선생님께서 모둠 수업이 많을 것이라고 하셨는데 그런 모둠 수업이 앞으로 어떻게 진행될지 궁금하다

그리고 오늘 배운 내용은 당일날 바로 복습해서 국어 실력을 높이고 싶다!

수업을 얼마 하진 않았지만 느낌으로 선생님도 너무 좋으신 분같고, 수업도 좋을 것 같습니다!

궁금한 것은 아직은 크게 없는 것 같습니다!

복습을 꾸준히 하는 습관을 가지고 국어 공부를 해야겠다는 다짐을 하게 되었다 앞으로 열심히 수업에 집중해야겠다!!

수업 시간에 집중해서 수업을 열심히 듣고 수업 후에 복습도 열심히 해야겠다고 생각했다

2) OT를 하며 처음 경험해보는 수업 방식으로 징행하신다고 하셔서 많이 낯설고 불안하지만 수업에 집중해서 열심히 참여해야겠다는 생각이 들었습니다.

3) 앞으로 어떤 식으로 수업을 진행하실지 궁금합니다!

더 흥미를 느끼고 기대하게 되었고

기억력이 안 좋기때문에

하루하루 배운 것을 항상 복습해야할거같다

앞으로 어떤 수업을 진행하실지 잘 모르겠지만

오늘처럼 발표하고 선생님과 상호작용하는

수업을 듣고싶다

앞으로 어떤 것을 가르쳐주실지 궁금하다

조금이라도 지루하게 느껴지면 비판적인 시선으로만 보게되는 경향이 있는데 생각보다 짜증나진 않았다

2.느낌

'잘 말한다'는것부터가 개인의 생각 및 성향을 잘 부각할수있는 질문처럼 느껴져서 은근히 흥미로웠다

3.궁금한 점

ot로 하는 활동이 앞도적으로 많은데 교가서 파트는 어떻게 하실지 궁금하다

국어의 읽는방법에 대해 더 공부할 것이다!

2)느낀점

글을 읽을 때 공감되는 문장이 있어서 기억에 남는다

3)궁금한 점

앞으로 무슨 수업을 할 지 궁금하다!

국어 문법에 대해 더 공부하고 싶다

2)느낀점

글을 읽을때 집중하는것이 좋았다

3)궁금한점

어떤 글을 더 읽을지 궁금하다

2)두 가지 글 모두 정말 말을 잘하는 것이란 무엇인지 생각해 볼 수 있게 하는 글이라서 글의 주제를 생각해보는 동안 좀 더 생각의 폭이 깊어진 것 같아 뿌듯했다

3) 오늘 배운 글 말고도 주제가 비슷한 또 다른 글들이 무엇이 있을지 더 알아보고 싶어졌다

-읽기 방법에 대해 더 배워 읽기 능력을 키우고싶다!

(2) 느낌

-읽은 글에서 공감되는 내용도 많았고, 잘 말한다라는 것에대해 한번 생각해보니 되게 재밌었던것 같다

(3) 궁금한 점

-다음 수업이 뭘지 궁금하다

(2) 수업시간에 읽었던 글 두개 다 내용이 공감되고 인상깊었고, 나도 글을 사람들이 읽었을 때 공감할 수 있게 쓰고싶다고 생각했다

(3) 읽은 글과 같은 공감되고 기억에 남는 글들을 더 알아보고싶다

OT를 통해 고등학교 국어수업은 어떻게 진행되는지 알게되어서 좋았고 좋은 국어 선생님을 만난거 같다

궁금한건 아직없다

앞으로 지문을 읽을 때 주요 내용을 잘 파악하고 요약할줄 아는 능력을 기르고 싶다.

2) 느낀점

지문을 읽을 때 친구들이 돌아가면서 읽었는데 혼자 읽었을 때보다 더 집중했던것 같다.

3) 궁금한 점

앞으로 어떤 형식으로 수업하고 내가 무엇을 배울지 궁금하고 기대된다.

2) 말하기 관련한 글을 읽고서 질문들을 보면서 글의 의도를 약간 파악할 수 있어서 좋았고, 나는 어떻게 말하는 사람인가에 질문에 대해서 생각 해봐서 좋았다

3) 앞으로는 어떻게 진행될지 궁금하다

2)두 글 모두 나와 공감되는 부분이 많았다 그래서 글을 읽으면서 주변의 소음이 안들릴 정도로 푹 빠져서 글을 읽을수 있었던 시간이었던것같아서 좋았던것같다

3)진짜 말을 잘하는게 뭔지 꼭 알아보고싶다 정답이 없을수도 있지만 그래도 뭔지 궁금해서 좀 더 알아보고싶다

- 글을 읽는 방법에 대해 더 배우고 싶다

2) 느낌

- 말을 잘 한다는 것이 무엇인지 다시 생각해 보게 된 것 같다

3) 궁금한 점

- 앞으로 어떤 글을 더 읽게 될지 궁금하다

글을 읽는 방법에 대해 더 자세히 공부하고 싶다

2) 느낌

말을 잘 한다는 것 무엇인지 생각해보고 평소 나는 어떻게 대화하는지 생각해 볼 수 있어서 좋았다

3) 궁금한 점

다음에는 어떤 글 읽기 수업을 할지 궁금하다

2) 두 지문을 읽어봤는데 두개다 공감이 되는 내용이었어서 읽는데 어려움이없었고 내 경험이 생각나면서 더 공감이 잘되었던것같습니다

3) 선생님이 생각하는 ‘잘 말한다‘라는 것은 무엇일지 궁금합니다!̆̈

-글을 읽었을 때 모르는 단어의 뜻도 찾아보고 이해가 되지 않는 문장들을 이해하고 글을 요약하는 방법도 배워보고 싶다

고등학교 국어를 잘 따라갈 수 있을지는 걱정이 되지만 그래도 열심히 수업을 따라가고 싶다

(2)느낌

- 내가 생각하는 ‘잘 말한다’가 뭔지 생각해 본적이 없는데 이번 수업을 하면서 내가 생각하는 ‘잘 말한다’가 뭔지 생각해볼 수 있는 시간이었다

(3)궁금한 점

-선생님이 생각하시는 ‘잘 말한다’가 뭔지 궁금해요!

2) 말하기를 잘한다는 것이 어떤 의미인가에 대해 알게 되었고 더 깊이 있는 생각을 해보게 된 계기가 된 것 같다. 친구들과 같이 글을 읽으면서도 그 속도를 따라가지 못하는 것 같아 불안했고 글의 내용을 정확히 파악하며 빠르게 읽는 연습이 필요하다는 생각이 들었다.

3) 글의 내용을 깊이 있게 이해하며 빠르게 읽으려면 어떤 연습이 필요할까?

모둠 수업은 어떤 식으로 진행될까?

자기 소개하기 적었을 때가 재밌었던 것 같다.

얼마나 고등학교 국어가 어려운지 궁금하다.

읽을 때 누가 걸릴 지 몰라서 긴장을 하다 보니 잠이 안 왔다.

앞으로 어떤 식으로 수업을 하실 지 궁금하다.

: 길이가 짧든 길든 하나의 지문을 끊어 읽기를 잘 하고 싶다.

2) 느낀점

: 지문을 읽을때 끊어읽기를 잘 못해서 조금 힘들다.

3) 궁금한 점

: 다음에는 어떠한 수업을 할지 궁금하다.

글을 꼼꼼히 읽고 인상깊은 문장을 찾고 그 문장에대해 좀 더 깊게 생각해보고싶다

(2) 느낀점

글을 읽으면서 마음에 드는 문장에 밑줄을 긋고 제일 인상깊은 문장을 찾으면서 그 문장에대해 좀 깊게 생각해보고 나는 어떤지 고민해보게되어서 좋았다.

(3)궁금한점

어떻게하면 글을 잘쓸수있는지 궁금하다

글을 소리내어 읽는 것을 듣는 사람들에게

잘 전달되고 유창하게 읽을 수 있도록

글을 선생님처럼 여유롭고 잘 전달되게

읽어보고 싶다

(2)느낀점

소설 강물처럼 우는 아이에서 표현방법이

인상깊었다 잔돌에 부딪히지만 그런

모습들까지 자신이 강물이라고 하는 것에서

작가의 그러한 상상력과 표현방법을

배우고 싶었다

(3)궁금한 점

오늘 읽은 소설처럼 멋진 표현을 하는

소설이 앞으로 뭐가 있을지 궁금하다

1 대화를 잘 하기 위한 자세에 대해 배우고 싶다

2 지금까지 내가 어떻게 말을 했는지 다른 사람을 배려하며 말을 했는지 다시 한번 생각해보게 되서 좋은 시간이었던 것 같다

- 공감적 듣기 잘 하고싶습니다

(2) 느낌

- 말을 잘한다는 것이 무엇인지 생각해봐서 앞으로 말을 어떻게 해야 될지 알게되어서 좋았다

(3) 궁금한 점

- 지문을 빨리 읽는방법이 궁금합니다

친구들과 함께 글을 읽으며 수업하니 재미있다

다른 친구들이 생각하는 잘 말한다가 무엇인지 궁금하다

2- 듣기 말하기 방법에는 사투리가 있는 지역 방언과 집단에서 쓰는 사회 방언이 있고 이 둘의 특징과 장 단점에 대해서 배우고 또, 대화 상황에 따른(부탁,건의,거절,사과)에 대해서 어떻게 하는지에 대해서 배웠다

3-이 뒤에 내용이 어떻게 될지 궁금하다

국어 문법에 대해 자세히 공부해야겠다

2)느낀점

지역마다 사투리 차이가 크다는 것과 특징들을 알게됐는데 신기했다

3)궁금한 점

다음 수업이 무엇일지 궁금하다

: 수업시간에 졸지 않고 수업에 열심히 참여하고 싶다.

2) 느낀점

: 다른 과목보다 늦게 진도를 나가게 되어 시험치기전 수업시간이 몇 번 안남았지만 재미있고 알찬 수업인 것 같다.

3) 궁금한 점

: 시험치기 전까지 진도를 다 나갈 수 있을지 궁금하다.

수업할 때 학습지나 교과서를 참고하면서도 선생님의 설명을 잘 듣고 중요한 부분을 잘 캐치하고싶다.

2)느낀 점

보통 방언이라 하면 사투리을 자연스럽게 떠올리는데 사투리 뿐만 아니라 다양한 기준에 따라 여러 방언이 있다는 것을 알 수 있었고 영상을 보고 더 와닿았다.

3)궁금한 점

앞으로 해 나갈 학습지의 내용이나 선생님이 보여주실 자료들이 궁금하다.

듣기, 말하기 방법의 다양성에는 무엇이있는지 배우고 다양한 방법들중에 일상생활에서 쓰고있는게 있었는지도 생각해보고 드라마나 영화등에서 나올때도 찾을수있었으면 좋겠다

(2)느낀 점

방언에는 사투리 말고도 집단에서 쓰는 사회방언이라는게 있다는 것을 알았다. 학교에서 쓰는 말도 사회방언이라는 것을 알았을때 방언이 실생활에서도 많이쓰이는구나 라는 생각이 들었다. 사투리는 안좋은것같다고 생각했는데 각각장단점이있다는 것을 배우고나니 안좋은것만은 아닌것같다고 느껴졌다

(3)궁금한 점

선생님께서 진도를 빨리나간다고 건너뛰셨던 영상은 어떤 내용일지 궁금하다

2) 느낌 : 집단에 따른 듣기•말하기 방법이 다양해서 신기했다

3) 궁금한 점 : 다음 시간에 배울 문법이 어떨지 궁금하다

처음 수업 내용을 배울 때 집중하여 이해하고 수업이 끝난 후 복습하여 완벽하게 내 것으로 만들고 싶다.

2) 느낌

오늘 수업을 하기 전에는 방언을 떠올리면 지역 방언인 사투리밖에 생각나지 않았었는데 이번 수업을 들으며 사회 방언도 평상시에 드라마나 일상생활을 하며 많이 접하고 있다는 걸 깨달았다. 또 지역 방언의 특징을 배울 때 영상을 통해 시청하며 지역 방언에 대해 공감하고 이해할 수 있었다.

3) 궁금한 점

사회 방언에는 또 어떤 것들이 있을까?

모두가 표준어만 사용한다면 생기는 단점에는 어떤 것들이 있을까?

국어 문법이 하나도 생각이 안나서 더 열심히 공부 해야겠다

2)느낀점

생각보다 수업이 쉬웠고 지역마다 어떻게 사투리가 다른지 알게 되었다

3)궁금한점

다음 수업땐 무엇을 배울지 궁금해요

글을 좀 더 잘읽는법을 배우고싶다

(2) 느낌

글 속의 표현이 너무 좋았고, 문장을 읽고싶었는데 못읽어서 약간 아쉬웠다

(3) 궁금한 점

아직은 그렇게까지 궁금한점이 있진 않습니다!

:집단에 따른 듣기 말하기 방법의 종류에 대해서

알고 대화의 기본원리에 대해 배우니

당연하게 생각했던 것도 따로 정의가 정해져있어서

대화에 대한 용어를 완벽하게

암기하고 공부하고 싶다

•느낌

:지역장언과 사회방안에 대해서 사회방언은

생각해보지 못한 부분이여서 더 머리에

강하게 박혔고 언어예절에 대해 한번 더

생각해볼수있는 계기가 되었다

•궁금한점

:방언과 표준어에서 왜 서울만을 표준 으로

정하고 다른 지역들은 틀린것처럼 방언이라는

것을 붙였는지 궁금하다

그리고 각 지역의 방안이 다 다른데

어떤 계기로 어투와 단어들이

미세하게 달라졌는지도 궁금하다

또한 방언이 한국의 국어 유산이라는 말을

들어보았는데 어떤 이유로 이런 이름이 붙었는지도 궁금하다

궁금한점:음운의 변동에 대해서 더 자세히 알고 싶고 궁금하다

느낀점:지역마다 사투리가 다 조금씩 다르다는것을 알았다!

방언에 대해 좀 더 잘 알게되어서 좋다

진도가 좀 느리다고 하셨는데 앞으로 진도를 얼마나 빨리 나갈지 궁금하다

-듣기, 말하기 방법의 다양성을 배워 다른 세대 지역 사람들과 대화할때 좀 더 이해하고 배려하며 대화하고싶다

•느낌

-지역, 성별, 세대간 대화의 차이가 있단것이 흥미로웠다.

•궁금한점

-아직은 괜찮습니다!

-다양한 듣기,말하기 방법 배우기

(2) 느낌

-평소에 사투리를 썼어서 수업할 때 익숙한 말이 들려서 재밌었다

(3) 궁금한 점

-다른지역의 사투리가 궁금하다

다른 사람과 의사소통할 때 무엇을 고려하면 좀더 원활하게 할 수 있는지 배우고 그걸 잘 응용하고싶다

(2) 느낀점

대화할때 지역방언과 사회방언을 고려하는것과 상황에따라 말하는 방법을 배우게되어 이제부터 대화할때 원활하게 오해없이 대화할 수 있을것같다

(3) 궁금한점

대화할때 좀 더 고려해야할 것이 무엇인지 궁금하다

- 국어 문법에 대해 배우고 싶다

2) 느낌

- 사회 방언을 사용할 때에는 대화 상황과 상대를 고려하여 듣고 말하는 태도를 지녀야 한다는 것을 알게 되었다

3) 궁금한 점

-시험 범위가 궁금하다

-대화 상황에 따른 언어 예절에 대해 잘 이해하여 대화 상황과 대상에 맞게 말하고 다양한 대화 상황에서 언어 예절을 갖추어 말하고 싶다

(2)느낌

-대화 상황에 따른 언어 예절과 언어 예절을 갖추어 말해야 하는 이유, 대화에서 고려할 사항 등등을 더 자세히 알아볼 수 있어서 이 방식대로 나도 언어 예절을 갖추어 대화하고 싶다

(3)궁금한 점

-앞으로 어떤 문법을 배울지 궁금하다

(2) 바람직한 듣기,말하기 방법에 무엇이 있는지 알게되었고

지역방언의 개념과 특징에 대해서 알게 되었다.

(3) 어떤 사투리가 있는지 궁금하다.

수업시간에 듣고 모르겠으면 질문을 해야겠다.

(2) 느낌

사투리를 쓰는게 너무 심하면 의사소통에 혼란을 주는 것을 알게 되었다.

(3) 궁금한 점

시험이 얼마나 어려울지 궁금하다.

듣기 말하기 방법과 지역방언 사회방언에 대해 배웠다

지역마다 다른 방언을 들으니 같은 나라여도 다른게 뭔가 신기하게 느껴졌다 재밌는 수업이었다

국어 문법에 대해 자세히 알고 싶다

2 ) 바람직한 듣기 말하기 방법에 대해서 배웠으니 앞으로는 그 방법을 적용시켜 대화해야 겠다

3 ) 각 지역에 따른 방언의 차이가 왜 생겼는지 궁금하다

지역방언이 차이가 크다는 것을 알았고 제주도 사투리는 알아들을수 없을 정도로 지역방언 차이가 있는 것을 알게되어서 신기했다

점점 수업이 궁금해진다

2.대화의 원리와 "나"전달법에 대해서 배웠다

"나"전달법은 다른사람을 평가하거나 해석하지 않고 자신이 느낀 감정과 경험을 표현하는 의사소통이다와 이렇게 말하는 방법에 대해 배웠다

3.앞으로는 어떻게 할지 궁금하다!

2) 대화의 원리와 격률에 대해 공부하며 평소에 별 생각 없이 나눴던 대화들이 다르게 느껴졌다. 평범한 대화에 지켜야 할 규칙이 많다는 것을 깨달았고 그 규칙들에 대해 자세히 알게 되었다. 또 상대방과의 관계를 원만하게 유지할 수 있는 말하기 방법인 나 전달법 을 배워 유용하게 사용할 수 있을 것 같다.

3) 다른 대화의 원리와 말하기 방법에는 또 어떤 것들이 있을까?

대화하는 것에 대해 수업하고 있는데 대화는 우리의 일상에서 사용되기 때문에 잘 배워서 앞으로 평생동안 바람직한 대화법을 사용하고 싶다.

2)느낀 점

학습지로 대화의 원리를 공부했는데 우리가 일상적으로 하는 대화 속에서 많은 원리와 규칙이 있다는 것을 느꼈다.

3)궁금한 점

대화를 하는 방법을 더 자세히 알고싶다.

2)느낀점:대화에 대해공부 하는것이 흥미롭고 대화에 이런 뜻이 담겨 있는줄 몰라서 알게되어 좋았다

3)궁금한점:같이 활동하여 배우면 어땠을지 궁금하다

:대화의 원리에 대해 배웠는데 이를 실생활에도

적용하여 말을 남이 기분을 상할요소가

없게 말하도록 말하고 싶다!

•느낌

:중학교 때 배운내용이 많아서 (나 전달법 등)

이해가 더 잘되어서 즐겁게 수업을

할 수 있었고 대화의 원리 중에서

평소에 조금 안 지켰나?하는 생각이 들어서

대화에 대해 더 배우며 의사소통 방법을

개선하고 싶다

•궁금한 점

:예전부터 국어문법이 어려웠던 부분도 있어서

음운의 변동을 중학교때 배우긴 했지만

잊은 내용도 있기에 어떤 내용이 있는지 궁금하다

2 ) 대화의 구성요소와 대화를 할때는 상황과 대화 상대에 맞게 언어 예절을 갖추어 말해야 한다는 것을 알게되었고 예의를 갖추어 말하는게 어느 상대, 상황이든지 똑같다고 생각했는데 상대와 상황에 따라 달라진다는 점이 신기했다

- 듣기,말하기 방법의 종류와 특징 외우기

(2) 느낌

- 어떤 상황에서 어떻게 말해야할지 깨달았다

(3) 궁금한 점

- 비언어적 요소인 옷차림이 대화에 어떻게 영향을 미치는지 궁금하다

2) 개인과 집단 등에 따른 듣기, 말하기 방법에 대해서 배울 수 있었다. 또한 지역 방언, 사회 방언 같은 말들도 배우면서 앞으로 대화할 때 좀 더 원활하게 의사소통 할 수 있을 것 같다

3) 수업시간에 배운 내용 이외에는 어떤 방언이 있고 왜 지역마다 이런 지역 방언이 나타나는 것인지 궁금하다

대화의 원리에서 대화 상황과 대상에 맞게 말하고 다양한 대화 상황에서 언어 예절을 갖추어 말하고 싶다

2)느낀점

대화의 원리에서 지켜야할 규칙이 많은 걸 알게 됐고 개념에 대해 더 정확하게 알게되서 좋았다

3)궁금한 점

다음시간에 배울 음운 체계에는 무엇이 있는지 궁금하다

느낀점: 조금 더 대화법에 대해 배우고 싶다.

대화의 원리에대해 배웠는데 일상생활에서도 잘 써야겠다

2)느낀점

대화의 원리등을 배우면서 내가 일상생활에 어떻게 말하자는지 생각해보게 되었고 앞으로는 친구들이 상처 받지 않도록 말 해야겠다

3)궁금한점

다음시간에 문법에 대해서 배우는데 내가 기억을 할지 궁금하다

상황에따라 말하는 방법을배워 누군가와 대화할때 오해없이 원활하게 하고싶다

(2)느낀점

대화를 할때 상대방과 번갈아서 말하고 내 말만 하지않아야하는것을 수업시간에 배우고 다시한번더 깨닫게 되어서 누군가와 말할때 서로에게 좋은 대화를 할 수 있을것 같다.

(3) 궁금한점

누군가에게 도움이 되는 말을 하는 방법을 알고싶다

부탁하는 상황의 말하기, 건의하는 상황의 말하기, 거절하는 상황의 말하기, 사과하는 상황의 말하기에 대해 배웠다

-대화의 원리를 이용하여 일상생활에서도 잘 활용하고 싶다

(2)느낌

-상대방과 대화할때 나 전달법을 사용해서 말을 하면 대화의 과정에서 갈등이 발생할때 갈등을 해결하고 상대방과의 관계가 좋아질 것 같다

(3)궁금한 점

- 다음시간에 배우는 문법에 대해 궁금하다

나 전달법에 대해 더 자세히 공부하고 싶다

2) 느낌

대화 방법에는 여러가지 다양한 방법이 있는 것 같아 신기하고 새로웠다

3) 궁금한 점

다음 시간에는 또 어떤 새로운 것을 배울지 궁금하다

바람직한 대화의 원리를 배워 더 좋음 말하기를 하고 싶다

배운 내용을 실생활에서 적용해 더 바람직한 말하기를 하고 싶다

아직 궁금한 점은 딱히 없다

음운의 변동에 대해 공부하고 싶다

2) 느낀점

대화의 원리에 대해 알게되어 좋았다

3) 궁금한 점

다음시간에 무엇을 배울지 궁금하다

앞으로 상대방을 위해 나 전달법을 잘 사용하고

지금까지 내가 나 전달법을 쓰고 있었는지 확인해보고싶다

바람직한 대화 방법을 배워서 일상생활에서 다양하게 사용해보고싶다

2) 느낌

대화에도 상황에따라 다양한 방법이 있고 상대에따라 다양한 의사소통방법이 있다는것이 신기했고 나는 잘 지키고 있었는지 되돌아 보게되어서 반성할수있었㉰

3) 궁금한점

다음시간에 할 문법부분을 중학교때도 한적이있었는데 중학교때 배운것을 기억할수있을지 궁금하다

느낀점:음운이 소리의 가장 작은 단위 라는것이 신기하다

궁금한점:음운의 체계에 대해서 어떻게 공부 할지 궁금하다

중학교때 배운 문법(음운,음운과 음성의 차이 음운체계 등등) 을 배웠는데 일도 기억이 안나서 열심히 공부 해야겠다

2) 느낀점

문법은 역시나 너무 어려운것 같고 노력을 안하면 시험에서 하나도 모를것같다

3) 궁금한점

모음부분에서 뭘 할지 궁금하다

비분절 음운 부분에서도 뭘 할지 궁금하다

이번 수업을 통해 우리말을 올바르게 발음하고 표기할 수 있도록 음운의 체계에 대해 자세히 알아보고 싶다.

2) 느낌

음운과 자음, 모음 등 음운의 체계에 대해 자세히 알 수 있게 되어 좋았다.

3) 궁금한 점

다음번에 배울 음운의 변동이 궁금하다.

더 기억에 잘 남는 것 같다.

3. 다른 나라의 글자는 어떤 방법으로 만들어진건지 궁금하다.

중학교 때 배운 음운체계를 더 정확히 배울것이다

2)느낀점

중학교 때 완벽하게 이해하지 못해서 아직 어려운 감이 있는 것 같다

3)궁금한 점

음운체계 다음으로 배우는 것이 무엇일 지 궁금하다!

중학교때 배운거지만 한번 더 하게 되어 더 자세히 알 수 있어서 좋았다

음운에 대해 배웠는데 어렵고 중학교때 배운것이 조금씩 생각이났다

다음 시간에는 더 수업을 잘 들어서 음운을 완벽하게 알고 배우고싶다

-음운 변동에 대한 원리의 규칙을 잘 알고 우리말을 올바르게 발음하고 표기하는 생활을 하고 싶다

(2)느낌

-중학교에서 배웠던 음운체계를 다시 배워서 까먹었던 기억을 되살릴수 있었던것 같다

(3)궁금한 점

-빨리 모음에 대해서도 더 알아보고 싶다

• 국어 문법에 대해 더 자세히 공부할 것이다

2. 느낌

• 중학교때 배운 내용을 복습하여 좋았다

3. 궁금한 점

• 음운의 변동에 대해 더 알고 싶다

음운체계를 배워서 우리 국어를 더 자세하게 알고싶다

(2)느낀점

음운체계를 배워서 국어를 좀 더 정확하게 알 수 있었고 헷갈렸던 용어를 다시 한번 더 숙지할 수 있었다

(3)궁금한점

음운에대해 좀 더 알고싶다

이번 국어 수업을 통해서 성별이나 직업 등에 따라 달라지는 바람직한 대화의 원리를 배우고, 그것들을 통해서 다양한 상황에서도 상대방과 원활하게 의사소통 할 수 있는 방법을 배우고 싶다.

2) 느낀점

부탁하는 상황, 건의하는 상황 등 여러 상황에서 사용할 수 있는 말하기 방법들을 자세히 알 수 있게 되어 좋았다. 또 공손성의 원리 등 적절한 말하기 방법들을 배우면서 앞으로의 대화 상황에서 상대방과 오늘 배운 규칙들을 생각하며 더 잘 대화 할 수 있게 될 것이란 생각이 들었다.

3) 궁금한 점

수업시간에 배운 내용들 말고도 다른 효울적인 듣기, 말하기 방법의 예절, 규칙은 없을지 궁금하다.

단어나 문장을 말할 때 더 정확하고 어법에 맞는 발음법을 배워서 올바르게 발음할 수 있었으면 좋겠다

2) 느낀점

우리말의 음운의 체계에 대해 중학교를 졸업하고 나서 처음으로 다시 배우는 것이다 보니 좀 헷갈리기도 했지만, 자음과 모음을 발음할 때의 정확한 위치와 세기, 조음 방법들을 배우며 전에는 정확히 알 지 못했던 단어의 발음들도 앞으로는 더욱 정확히 발음할 수 있을 것이란 생각이 들어 뿌듯했다.

3) 궁금한 점

음운의 체계와 더불어 음운의 변동에는 또 어떤 내용이 있을까 궁금한 마음이 들었다.

음운개념과 음운의 종류, 음운체계를 배웠던 내용이지만 까먹었던것을 다시 배움으로써 더 정확하고 깊게 알수있으면 좋겠다

2)느낀점

중학교때 배웠던거지만 평소에 잘 사용하지않는 내용이나 개념이어서 다 잊어먹었었는데 다시 배운내용은 절대 까먹지 않아야겠다는 생각이들었다

3)궁금한점

이번 범위에 들어가지않는 음운의 변동도 배웠던 부분이지만 까먹은게 많아서 어떤내용을 배우게될지 궁금하다

중학교 때 배웠던 문법을 다시 배웠는데 잘 기억이 안 났다. 기억을 다시 되살리기 위해서 여러번 봐야겠다

2) 느낀점

음운을 배우거나 공부할 때는 직접 발음해보면서 하는것이 효과적인것 같다

3) 궁금한 점

학습지 뒷쪽에 있는 비분절 음운에서는 어떤 내용을 배우게 될지 궁금하고 기대된다

수업을통해 우리 말에 구조에 대해 더 알고싶다

2) 느낌

우리 말이 이렇게 체계적으로 이루어졌단 사실을 알게되었다

3) 궁금한 점

우리 말에대해 더 자세히 알고싶다

올바른 발음과 표기 방법을 배워 타인과의 의사소통과 정보 전달을 더욱 효과적으로 할 수 있었으면 좋겠다.

2) 느낌

중학생 때 배운 적 있는 내용이지만 기억이 잘 나지 않았었는데 이번 수업을 통해 우리말의 음운 체계에 대해 배우고 복습하며 완벽하게 알 수 있게 되어서 뿌듯했고 우리말에 대해 깊게 생각해보며 체계적인 우리말이 신기하다는 생각이 들었다

3) 궁금한 점

저번에 배운 내용을 까맣게 잊어버린 나를 보고 어떻게 해야 공부한 내용을 잊지 않을 수 있는지 궁금했다.

:음운체계에 대해 더 명확히 알아서

말을 할때 어법에 맞게 발음할 수 있게 하고 싶다

그리고 음운체계를 다시 보지 않아도

정확하게 장기 기억으로 새기고 싶다

•느낀점

:중학교 때 열심히 외운 부분이지만 시간이

지나니 기억이 나지 않는 부분도 많다는 걸

깨닫고 이번엔 장기기억으로 가져가

따로 수업하지 않아도 말할 수 있는 수준이

되기위해 노력해야할거같고

음운 체계로 명확히 나눠 우리말을 보니

우리말이 더욱 더 체계적이고 논리적으로

짜여있는 걸 알아 우리말에 더 자긍심을

느끼게 되었다

•궁금한 점

:우리말의 더 복잡한 체계에 대해 탐구하기위해

다음 내용인 음운의 변동이 궁금하다

이번 수업을 통해 개인 성향에 따른 다양한 듣기•말하기 방법에 대해 배우고 싶다

2) 느낀점

듣기•말하기 방법에 대해 여러가지 배우게 돼서 새로웠다

3) 궁금한 점

수업 시간에 배운 듣기•말하기 방법 말고 또 어떤 다양한 듣기•말하기 방법이 있을지 궁금하다

음운 변동에 내재한 원리와 규칙에 대해 배우고 싶다

2) 느낀점

음운 변동은 중학교 때 배웠지만 아직 많이 어려운 것 같다

3) 궁금한 점

다음 시간에는 어떤 음운 변동에 대해 배울지 궁금하다

말의 뜻을 구별해주는 다른 것에대해 알고싶다

(2)느낀점

소리의 길이에따라 뜻이 변할 수 있다는 것을 알게되었고, 대화를 할때 억양이나 소리의 길이 등을 조심해야겠다는 생각이 들었다.

(3)궁금한점

뜻을 구별하는 것에대해 더ㅡ자세히 알고싶다

음운과 음성의 차이에 대해 공부할 것이다

2) 느낀점

비분절 음운에 대해 알게 되어 좋았다

3) 다음 시간에 무엇을 배울지 궁금하다

음운 체계를 더 정확하게 암기할 것이다

2. 느낌

중학생 때 배웠어서 어렵지 않아서 좋았다

3. 궁금한 점

없다

음운을 완벽하게 알기

2) 느낀점

중학생 때 배우지 않았던 부분을 보충해서 배워서 더 똑똑해진 기분이 든다

3)궁금한점

없다

음운을 완벽하게 외우고 쓸 수 있다

느낀점)

아직 암기가 부족하다는 것을 느꼈고, 완벽하게 이해하지 못한 거 같아서 노력이 필요하다고 생각했다

궁금한점)

다음 수업에는 무엇을 배울지 궁금하다

2)느낀점:음운이 배우는 폭이 넓다는것을 느꼈다

3)궁금한점:음성과 음운에 차이에 대해 더 공부 하고 싶다

다음 시험 준비를 꾸준히 하여 성적을 높이겠다

느낀점)

음운의 변동이 나에겐 너무 어렵다고 느꼈다

궁금한점)

음운의 변동을 잘 외우는 방법이 궁금하다

다양한 시를 많이 읽어보기

느낀점)

수행평가를 치면서 친구들의 고민들을 들어보니 다양한 고민을 가지고 있다는 걸 알게되었다

궁금한점)

나의 고민에 대해 시를 써준 친구가 있을지 궁금하다!

많은 시를 접하고싶다

2) 느낀점

누군가의 고민을 해결,위로 해주기위해 읽은 것이지만 시집에서 시를 읽으며 내가 많이 위로받고 마음이 따뜻해졌던 것 같다. 또 시를통해 친구를 위로해주어 뿌듯하고 친구에게 도움이 되었으면하는 생각이 들었다

3)궁금한 점

좀 더 많은 시를 접하며 그 시의 의미에대해 알고싶다.

다양한 시들을 읽고 시를 보는 나의 안목을 넓히고 싶다.

2) 느낌

친구들의 고민을 들어보고 친구들의 고민을 해결해줄 수 있는 처방전을 만들기 위해 다양한 시집을 찾아보고 많은 시들을 읽었다. 이번 활동을 통해 다양한 시들이 많다는 걸 알게 되었다.

3) 궁금한 점

더욱 더 다양한 시들을 알아보고 싶다

느낌 놀랐다

잘 이해가 안가는 부분도 있고 너무 어려워서 더 공부를 해서 꼭 음운의 변동에 대해 이해하고싶다

- 음운의 변동에 대해 더 자세히 공부할 것이다

2) 느낌

- 음운의 변동이 잘 이해가 안되서 열심히 공부해야 겠다

3) 궁금한 점

- 다음 수업은 무엇을 배울지 궁금하다

느낌 시를 많이 읽고 이런 시도 있구나를 알게 되었다

앞으로 문법에 대해 깊이 파악해보고싶다

2.느낀점

음운에 대해 시험 전에 마지막으로 돌아볼 수 있었다

3.궁금한 점

앞으로 배울 음운의 변동이 궁금하다

음운체계에 대해 더 정확하고 확실하게 알고싶다

2 느낀점

중학교때 배웠던 내용이지만 거의 다 까먹었었는데

이번에 다시 배우게 되어서 이제는 까먹지 않을것 같다

3 궁금한점

아직 진도를 나가지 않았지만 음운의 변동에는 어떤 종류가 있을지 궁금하다

시험 전 마지막 수업인 만큼 더 집중해서 음운과 음성의 차이, 음운의 체계등에 대해 더 자세히 정리해보고 싶다

2)느낀점

총정리를 해 보면서 더 정확히 알 수 있었던 것 같다

3)궁금한 점

음운의 변동에 대해서도 더 자세히 알아보고 싶다

상황에 맞는 시를 더 찾아보기

2) 느낌

다양한 시를 읽을 기회가 생겨서 좋았다

3) 궁금한 점

유명한 시가 무엇이 있는지 궁금한다

정확하게 알고 싶다

-느낀점:발음과 억양등을 사용하는 것에도 원리가 존재한다는 것을

깨달았고 국어 음운의 원리에 맞게 언어를 사용하지 못한다는 생각이 들어서 앞으로는 원리를 정확하게 알고 유용하게 사용해야겠다는 생각이 들었다

배움개인 목표

-음운을 지금보다 더 확실하게 이해해서 헷갈리지 않게

파악하고 싶다

시험 공부를 열심히 해서 성적을 높이고 싶다

2)느낀점

내가 많이 부족하다는것을 느꼈다

3)궁금한점

없다

수행평가인 시 처방전 쓰기를 위해 친구의 고민을 진심으로 위하며 위로가 되는 처방전을 써야겠다

2) 느낀점

친구의 고민을 위로해주다 보니 나도 위로가 되는 것 같아 좋았다

3) 궁금한 점

시 말고 다른 글로 위로를 하면 어떨까?

-

시를 더 정확하게 읽고싶다

2)느낀점

읽기 능력이 많이 부족한것을 알았다

3)궁금한점

시 공부를 더 할지 궁금하다

-시를 읽으면서 앞으로도 주변 사람에게 소개하며

시에 대한 공감과 이해력을 기르고 싶다

느낀점

-시를 읽으며 마음이 안정된 듯한 느낌이 들어 안온한 느낌이 들었다

궁금한 점

-더 많은 시에 대해 알아보고 싶대

음성 음운의 차이를 알아 더 국어를 깊이 알아가고싶다

2) 느낀점

음성과 음운이 저런차이가 있단 걸 알았다

3) 궁금한 점

아직 없다

다양한 시를 읽고, 나의 시를보는 안목을 넓히고싶다

느낀점

시가 정말 다양하고, 친구들이 많은 고민을 하는구나 라는걸 알았다

궁금한점

아직 없다

고민을 처방하는 수행평가를 했는데 수행평가에서 점수를 잘 받아두고 싶다.

2) 느낀 점

친구들 여러명의 고민을 살펴보았는데 대부분 성적에 관련된 고민이었다. 나뿐만 아니라 많은 친구들이 성적에 대해 고민하고 있다는 것을 깨달았다.

3) 궁금한 점

친구의 고민에 시로 처방해주었는데 도움이 될지 궁금하고 나의 고민에는 어떤 시로 처방되었을지 궁금하다.

음운의 변동에 대해 배웠다. 음절에 대해 확실히 학습하여 잘 응용하고 싶다.

2) 느낀 점

국어 수업에서 맞춤법과 음절을 동시에 배우니 헷갈리는 점이 좀 있었다.

3) 궁금한 점

앞으로 어떤 내용을 배울지, 어떤 발음 올바른지 앞으로 알아가고싶다.

음운의 변동에 대해 배웠는데 음절에 대해 잘 이해하고 응용할 수 있으면 좋겠다.

2) 느낌

음운의 변동에 대해 제대로 이해를 못한 것 같아 답답했고 맞춤법과 헷갈려 힘들었다.

3) 궁금한 점

앞으로 음운의 변동이 어떻게 전개될 지 궁금하다.

음성과 음운에 대해 자세히 배우고 싶다

2) 느낀점

음성과 음운의 특징과 차이점에 대해 배우게 돼서 좋았지만 너무 어려웠다

3) 궁금한 점

국어에서 문법 부분이 항상 너무 어려운데

어떻게 공부를 해야 되는지 알고 싶다

다양한 시를 읽어보고 상황에 맞는 시를 찾아 친구에 고민에 맞는 시 처방해주기

2) 느낀점

다양한 시를 읽어볼 수 있는 기회가 생겨 좋았고 재밌었다

2) 궁금한 점

또 어떤 다양한 시들이 있을지 궁금하다

저번 시험 전에 배웠던 음운의 체계에 이어서 음운의 변동에 대해서 자세히 배울 수 있었다. 음운 변동의 유형에는 교체, 축약, 탈락, 첨가가 있으며 각 유형에서 일어나는 음절의 끝소리 규칙, 된소리되기 등 여러 예시들에 대해서도 배웠다.

2) 느낀점

3) 궁금한 점

느낀점) 아직 이해가 덜 된 것 같고, 개념 이해가 부족하다는 걸 느꼈다

궁금한 점) 시험범위는 어디까지 들어가는지 궁금하다

음성과 음원에대한 차이를 배웠는데 더 자세히 정리해야겠다

2) 느낀점

음운과 음성에 대한 차이를 알게 되어서 좋았지만 살짝 어려웠다

3) 궁금한점

이번에 수업하고 느낀거였는데 문법 내용이 너무 어려워서 앞으로 어떻게 공부해야할지 궁금하다

- 다양한 시를 많이 볼 것이다

2) 느낌

- 친구들의 고민을 보고 고민과 관련된 시를 찾아 보았는데 다양한 시를 찾아볼 수 있어 좋았다

3) 궁금한 점

- 더 많은 시에 대해 궁금하다

음운 중 어떤것에 영향을 받아 어떻게 발음이 달라지는지 알고 정확하게 발음하고 싶다

2) 느낀점

변동에따라 4가지로 나누어지며, 그 중 교체에대해 짧게 배우게되었는데 자음이 어떻게 변하는지 알게되어 좀 더 발음에대해 알 수 있어 좋았다

3) 궁금한점

다른 방법으로 변하는 것은 무엇이 있는지 궁금하다

친구가 쓴 고민을 읽고 시를 선물해줬다

진심을 다해서 고민을 치료해줘야겠다

2) 느낀점

친구가 쓴 고민이 공감되는 내용이라서 더 자세히 고민에대해서 해결책을 줄수 있었던것 같다

3) 궁금한점

또 얼마나 많은 시들이 있을지 궁금하다

음운의 변동에 대해서 배웠는데 솔직히 잘 이해를 못했다

그래서 혼자서 더 공부해야겠다

2) 느낀점

오늘 배운 내용은 진짜 이해가 안되어서 너무 힘들었다

3) 느낀점

내가 앞으로 잘 할수있을지 궁금하다..

음운변동의 유형을 완벽하게 이해하기

2)느낌

수업을 열심히 들어도 어려워서 더 열심히 복습해야겠다

3)궁금한점

교체,축약,탈락,첨가의 예시가 궁금하다

홑자음,겹자음 음절의 끝소리 규칙 이해하기

2)느낀점

내 발음이랑 표기 방법이 달라 헷갈리는 것이 많았고 어려웠다

2)궁금한 점

문법 잘 외우는 방법에 대해 알고 싶다

음운 변동에 내재한 원리와 규칙에 대해 탐구하여 음운 변동을 정확히 이해하고 활용할 수 있으면 좋겠다.

2) 느낌

평소 나의 발음과 표기 방법이 달라서 놀랐고, 우리가 평소에 사용해 친숙한 한글에 대해 더 자세히 알아보니 새롭고 신기했다.

3) 궁금한 점

다음 시간에 배울 내용인 된소리되기가 일어나는 조건이 궁금하다.

된소리되기에 대해 정확히 이해하여 류연지 선생님과 배우는 된소리되기와 관련된 맞춤법에 대해서도 완벽히 내 것으로 만들고 싶다.

2) 느낌

된소리되기(경음화)에 대해 배웠는데, 오늘 배운 네 가지 조건 중 두 가지 조건은 된소리가 되는 설명할 수 있는 이유가 있었지만 나머지 두 가지 조건은 설명할 수 있는 이유가 없어서 신기하면서도 어려웠다.

3) 궁금한 점

다음 시간에 배울 내용인 동화에 대해 자세히 알고 싶다.

탈락 중에 자음군 단순화를 배웠는데 수업 내용을 잘 기억하고 싶다.

2) 느낀점

우리가 평소에 말하던 것들의 원리를 배우니 재미있었다.

3) 궁금한 점

탈락에는 또 어떤 것들이 있을지 궁금하다.

된소리 되기를 배웠는데 헷갈리는 내용이 많아서 잘 기억하고 싶다.

2) 느낀점

음운의 변동 원칙에는 정말 많은 원리가 있다는 것을 깨달았다.

3) 궁금한 점

다음에 배울 동화에는 어떤 내용이 나올지 궁금하다.

음운에 대해 확실히 이해하여 시험만점을 받고싶다

2) 느낀점

우리말이 너무 어렵단생각이 든다.. 헷갈려서 너무 어려웠다

3) 더 궁금한 점

내가 잘 할수있을지 모르겠다

음운변동의 음절의 끝소리규칙에 대해 완벽히 이해하고 외울 것이다

느낀점)

내가 발음했을 때와 표기방법이 조금씩 다른것도 있었고! 사투리 때문에 많이 다른 것도 있어서 놀랐고 더 헷갈렸던 거 같다

궁금한점)

다음수업의 된소리되기는 무엇일지 궁금해졌다

이번수업 때 배운 된소리되기를 완벽히 이해하고, 헷갈리지 않도록 노력할 것이다

느낀점)

점점 음운의변동 배우는 것들이 많아지면서 헷갈리는 점들도 많아진 거 같다

궁금한점)

다음수업의 동화는 무슨내용인지 궁금하다

-음운체계에 대해서 더 완벽하게 알고 음운변동이 일어나는

부분에서 원리가 어떤지 등에 대해 더 자세히 알아내어

발음할때 아나운서처럼 완벽하게 발음하고 싶다

느낀점

-음운을 방학때 미리 조금은 공부해 놓아서 수월하였지만

외우기만 했지 왜 이런 게 이렇게 바뀌지에 대해서

깊게 원리에 대해 파악해본적이 없어서 잘 까먹곤 했는데

수업 덕분에 원리를 제대로 알게되어 이제 까먹지 않고

자연스럽게 말할 수 있는 단계에 되어서 뿌듯했다

궁금한 점

-음운의 전반적인 것들은 파악하게 되었지만

모음 관련된것들은 아직 공부하지 못해 더 세심하게 파악해보고 싶다

너무 어려워서 집에가서 음운의변동에 대해 더 공부해서 완벽하게 알고싶다.

음절의 끝소리 규칙을 배웠는데 어려워서 집에가서 더 공부해보아서 다음시간까지 이해해오고싶다

이번시간애는 된소리되기에 대해서 배웠는데 어느정도 이해는 했지만 아직 부족한것 같아서 더 공부해올것이고 다음시간에는 꼭 잘 이해해오고 싶다

동화의 방향과 정도의 성격을 이해하고 숙지할 것이다 자음동화의 비음화와 ㄹ의 비음화를 헷갈리지 않도록 노력해야겠다

느낀점)

생각보다 동화의 종류가 많아서 헷갈릴 수 있을 거 같다는 생각을 했고, 유음화의 예외도 있어서 잘 구별해야겠다는 생각을 했다

궁금한점)

다음 시간에 배울 탈락에 대해서 궁금하고, 축약과 무슨 차이가 있는 지도 궁금하다!

탈락과 축약은 다르다는 것을 이해하고, 탈락의 예외에 대해서 헷갈리지 않게 완벽히 암기 할 것이다

느낀점)

겹받침 ‘ㄹㄱ’ 과‘ㄹㅂ’은 예외가 있다는 걸 알게되었고 특히 ‘ㄹㄱ’ 은 어간 끝의 자음으로 사용되면 ‘ㄱ’ 앞에서 [ㄹ]로 발음 되는 것을 잘 기억해야겠다고 생각했다

궁금한 점)

시험에는 무슨 문제가 어떻게 나올지 궁금하고, 난이도는 어떨지 궁금하다

다음 시험을 위해 구체적인 계획을 세우며 실천해야겠다

느낀점)

이번 시험 점수를 보고 더 노력해야겠다는 생각과 다짐을 하게된 거 같다

궁금한점)

다음 시험범위에는 어떤 문법이 들어갈지 궁금하다

음운에 변동에 대해 배웠는데 헷갈리는 부분이 많아서 더 잘 기억하고 싶다

2)느낀점:음운변동에 원칙이

음운변동 부분이 헷갈려서 더 잘 알아가고 싶다

2)느낀점

음운 변동부분이 맞춤법이 맞는건지 모르겠어서 점검 하고 싶었다

3)궁금한점

발음은 어떻게 하느닞 궁금하다

탈락 부분중 다르게 발음 되는 것도 배워보고 싶다

2)느낀점

자음군 단순화가 어려워서 이해가 잘 안됬다

3)궁금한점

탈락 할때 소리가 궁금하다

된소리 부분에서 더 많은 된소리 단어를 알고 싶다

2)느낀점

된소리가 생각보다 간단하다는것을 알앗다

3)궁금한점

된소리를 배운 후 다음에는 무엇을 배울지 궁금하다

동화중 비음화와 유음화를 구분 할 정도로 완벽히 이해 하고 싶다

2)느낀점

생각 보다 많이 발음 하는것이 다른것을 알았다

3)궁금한점

유음화 비음화 말고도 다른 동화도 얼고 싶다

탈락과 축약을 제대로 구분 하고 싶다

2느낀점

생각 보다 배울것이 많다고 느꼈다

3)궁금한점

시험에 뭐가 중요한지 궁금하다

나중에 더 노력하여 좋은 점수를 얻겠다

2)느낀점

더 노력 해야겠다고 느꼈다

3)다음에는 내가 원하는 목표를 이룰지 궁금하다

음성과 음운의 차이를 명확히 하고 싶다

2 ) 느낀점

마지막으로 정리를 해서 조금 더 잘 알 수 있었던 것 같다

3 ) 궁금한점

아직 배우지 않은 음운변동에 대해 더 알아가고 싶다

모든 고민이 소중하고 중요하지만 그중에서도 내가 가장 잘 그리고 진심으로 공감해줄 수 있는 고민을

골라서 그 친구에게 힘이 되어주고 싶다

2 ) 느낀점

친구의 고민에 위로가 될 수 있을 법한 적절한 시를 처방해준 것 같다 처방전에서 나의 경험을 같이 얘기하면서 공감을 해주었는데 잘 전달되었을지 모르겠다 친구가 지금의 고민을 이겨내었으면 좋겠다

3 ) 궁금한점

오늘은 딱히 없는 것 같다

동화의 방화과 정도를 이해하고 ㄹ의 비음화

구분하기

느낀점)

동화의 종류가 많고 다양해서 공부를 할 때 헷갈리지 않도록 꼼꼼하게 공부를 해야겠다고 느꼈다

궁금한 점)

다음 시간에 배우게 될 탈락에서는 또 어떤 것들을 배우게 될지 궁금하다

탈락에 대해 완벽히 이해하고 탈락의 예외 현상에 대해 이해하고 암기해서 헷갈리지 않도록 하기

느낀점)

예외 현상이 많고 다양해서 헷갈리고 어려웠던 것 같다 예외 현상을 잘 이해하고 암기해서 헷갈리지 않도록 노력해야 될 것 같다고 느꼈고 헷갈리지 않게 문제도 많이 풀어봐야겠다고 느꼈다

궁금한 점)

문법 공부를 할 때 헷갈리는 것이 너무 많은데 어떻게 하면 헷갈리지 않거 완벽히 공부를 할 수 있는지 궁금하다

1학기 지필고사를 통해 잘못된 공부 방법을 고치고 규칙적인 공부 시간을 만들어두고 계획에 따라 공부하기

느낀점)

이번 시험 점수를 보면서 앞으로는 더 노력하고 열심히 해야 될 것 같다고 느꼈고 힘들어도 꾸준하고 끈기있게 공부를 해야겠다고 느꼈다

궁금한 점)

2학기는 때는 어떤 종류의 문법을 배울지 궁금하다

모음축약과 모음탈락에 대해 이해하고, 모음동화의 순행동화와 역행동화를 구분할 수 있도록 공부하기

느낀점)

모음은 내용이 생각보다 적어서 자음 보다는 암기 할 것들이 적어 다행이라고 생각했고 방학동안 열심히 이해하고 숙지해야겠다는 생각을 했다

궁금한 점)

2학기 때는 무엇을 배울지 궁금하고 사잇소리현상은 무엇일지 궁금하다

소설이란 무엇인지 우리가 소설을 왜 읽어야 되고 소설은 어떻게 읽어야 되는지에 대해 알아보기

느낌점)

평소에 “소설이란 무엇일까?”라는 질문에 대해 깊이 생각해 본 적이 없었는데 이번 수업을 통해 소설이란 무엇인지에 대해 깊이 생각해 볼 수 있는 시간을 갖게 돼서 유익한 시간이었고 소설은 언어 예술이라는 말이 가장 기억에 남았다

궁금한 점)

앞으로 배우게 될 소설 내용이 어떨지 궁금하다

• 음운의 변동에 대해 더 완벽하게 이해 할 것이다

2) 느낀점

• 개념 이해가 부족한 것 같아서 복습을 열심히 해야 겠다

3) 궁금한 점

• 다음 수업 시간에는 무엇을 배울지 궁금하다

이번 수업을 통해 소설에 대해 정확히 이해하여 소설을 읽을 때 이를 활용할 수 있으면 좋겠다.

2) 느낌

이번 수업 시간에 모둠원들과 함께 소설이란 무엇인지와 소설을 왜 읽어야 하는지에 대해 고민해보았다. 평소에는 소설에 대해 깊게 생각해본 적이 없었는데 이번 활동을 통해 소설에 대해 자세히 알 수 있게 된 것 같아 뿌듯하다.

3) 궁금한 점

소설을 읽을 때 어떤 부분을 고려하며 읽어야 하는지 궁금하다.

겹받침이 어떤 환경에서 어떻게 발음되는지 알고싶다

(2)느낌

나의 평소 발음이 표준과 얼마나 다르고 어떤부분이 잘못되었는지 깨닫게되었다

(3)궁금한점

ㄹ이나 ㄴ과 같은 자음과 만났을 때 비슷하게 발음되는 이유가 궁금했다

예사소리가 어떤 환경에서 된소리가 되는지 알고싶다

(2) 느낀점

같은 ㄴ이라고 용언 어간 받침인지 선어말어미인지에따라 된소리되기가 일어나고 안일어나는지가 결정된다는 것이 신기했고, 작은 것같아도 많이 중요하다는 것을 알게됐다

(3) 궁금한 점

모음도 음운변동에 영향을 주는지 궁금하다

두개의 자음이 다른 하나로 바뀌어서 발음되는 이유와 무엇으로 발음되는지 알고싶다

(2) 느낀점

거센소리가되어 발음되는 것이 마치 메세지에서 발음에따라 편하게 적는 것과 같아 평소 발음을 제대로 한 것 같다

(3) 궁금한 점

모음이 음운변동에 어떤 영향을 주는지 알고싶다

2.내 발음이 틀린게 많다는 것을 알게되었다

3.우리가 평소에 하는 발음과 틀린 표준발음이 또 뭐가 있는지 궁금하다

모음 축약과 자음 축약에 대해 더 자세히 알고 싶다

2)느낀점:여러 축약을 공부하며 맞춤법에 대해 잘 알게 된것같아 기쁘다

3)궁금한점:앞으로 어떤것을 배우게 될지 궁금하다

자음축약과 모음축약에 대해 더 잘 알고싶다

2)느낀점:생각보다 더 많은 축약이 있다는것을 알았다

3)궁금한점:다음수업때 무엇을 배울지 궁금하다

2.된소리되기 조건 외우기가 너무 어렵다

3.된소리 조건 잘 외우는 방법이 궁금하다

소설의 중요성을 알고싶다

(2)느낀점

소설을 읽으면 나 자신의 감정에대해 이해하고 상대방의 입장이되어 유대감을 형성할 수 있다는 것을 알게되었다

(3)궁금한점

배운것 이외에 소설을 읽으면 좋은점을 알고싶다

소설에 대해 내 생각을 더 이야기 해보고 싶다

2)느낀점

문학에 대해 더 잘 알게 된것 같다

3)궁금한점

다음 시간에는 무엇을 배울지 궁금하다

2.축약이 너무 헷갈린다

3.교체 축약 탈락 구별하는 방법에 대해 더 자세히 알고싶다

2.시험이 너무 어려웠다

3.원리를 잘 외울 수 있는 방법이 궁금하다

느낀점: 자세하게 배울수록 헷갈리는 부분이나 제대로 기억나지 않는 부분이 많아 확실하게 한번 더 공부해야겠다고 다짐했다.

궁금한 점: 또 다른 음운의 변동이 일어나는 예시가 없을까 의문을 가졌다

느낀점:된소리되기는 단순히 예사소리가 된소리로 변하는 것이라 생각했는데, 생각보다 많은 경우에 된소리로 발음되는 것의 종류가 나누어져 있어 어렵게 느껴졌다. 또 사잇소리 현상과 구분하는 것도 헷갈렸다. 확실히 복습을 하면서 노력해야겠다 생각했다.

궁금한 점:피동, 사동의 접미사 ’기‘ 는 된소리로 발음하지 않는다는 말이 학습지에 있었는데, 제대로 배우지는 못해서 그 부분이 궁금했다

- 겹받침에 대해 배울것이다

2) 느낀점

- 내 발음이 표준발음과 많이 다르다는 것을 느꼈다

3) 궁금한점

- 된소리되기가 궁금하다

느낀점: 모두 같은 탈락이지만, 일어나는 경우는 ㅎ 탈락, ㄹ탈락, 용언 활용 과정에서의 탈락, ㅅ탈락 등 다양하게 나누어져 있다는 것을 알게되었다.

궁금한 점: 모음탈락과 축약에 대해서는 배우지 못해서 그 부분에 대해서 더 배우고 싶다는 생각이 들었다.

느낀점: 전부터 배우고 싶다고 생각했던 모음축약과 모음탈락에 대해 배울 수 있어서 좋았다

궁금한 점: 모음 탈락과 축약이 일어나는 예시에 대해서 더 자세히 알고 싶다

2.사잇소리가 이해가 잘 안된다

3.사잇소리를 잘 이해할 수 있는 방법이 궁금하다

또 회색인간이라는 소설을 읽고 내용을 이해하고 싶다

느낀점 : 저번 시간에 수업을 듣지 못해서 친구에게 따로 물어보다 보니 질문하는 과정에서 내 나름대로 이해할 수 있어 뿌듯했다.

궁금한 점: 선생님께 따로 수업을 들으며 다시 이해할 수 있었으면 좋겠다.

동화를 배웠는데 너무 어렵고 이해가 잘 안되는 부분이 있었다

동화에 대해 잘 이해를 못한 부분과 부족한 부분은 집에가서 꼭 복습해볼것 이다

2.소설을 읽고 글이 이해가 잘 안된다

3.소설에서 자주 쓰이는 특성이 궁금하다

탈락의 예외에 대해서 알게되었고, 자음축약에 대해 잘 알게되었다 집에 가서 꼭 복습하고 다음시간까지 잘 이해올것이다

다음 시험에는 더 잘 꼼꼼하게 이해하고 수업시간에도 수업을 잘 들어서 시험 점수가 조금이라도 더 올랐으면 좋겠다!

소설을 더 미리 예측하고 읽어보고 싶다

2)느낀점

재밌게 수업한것 같아서 더 기억에 남는것 같다

3)궁금한점

앞으로 어떤 소설을 배우게 될지 궁금하다

소설이란 무엇인지 친구들과 함께 의견나누며 생각을 공유하고 공감해보기

느낀점)

나와 다른 소설의 정의를 생각한 친구를 보며 다른 관점으로도 생각 해 볼 수 있어서 좋았고, 이유에 대해서도 생각 해볼 수 있어서 좋았다

궁금한점)

다음 수업은 무엇일지 궁금하고, 회색인간의 책 내용이 궁금하다

다음시간에는 더 수업을 잘 듣고 이해하고싶다

모둠친구들 중에서 나와 생각이 비슷한 친구들도 있고 다르게 생각하는 친구들도 있어서 생각을 공유하는것이 정말 좋고 재미있는것 같다

다음 시간에 소설은 무엇일지에 대해서 더 알아보고싶다

회색인간의 중요 단어들을 가지고 친구들과 빙고게임을 하며 친구가 생각한 중요단어에 대해서도 생각해보고 이유도 생각해보기

느낌점)

내가 생각한 회색인간의 주요 단어는 회색,인간,예술,희망,평화 등이었지만 친구들이 생각한 단어들 중에서는 물,곡괭이,멸망 등이 더 있는 것을 보고 나의 생각을 더 넓힐 수 있게 됐다

궁금한점)

시험에는 회색인간의 책을 가지고 어떻게 문제를 낼 수 있을지 궁금하고 다음은 무슨책을 읽을 지 궁금하다

소설을 읽는 법에 대해서 배웠는데 중학교때 배운 것들고 조금씩 기억이났다

회색인간을 읽고 친구들과 빙고를 했는데 재미있었고 앞으로 소설을 읽을때 소설을 읽는 법을 잘 이용하여 읽으면 더 재미있개 읽을 수 있을것 같다.

아직 음운의 변동에 대해 완벽히 이해하지 못하여서 수업시간에 집중해서 선생님이 하시는 말씀을 완전히 이해하고 싶다

2 ) 느낀점

최대한 수업에 집중을 하면서 필기하는 것도 중요시 했지만 선생님 말씀을 이해하는데 중점을 두고 수업에 참여해서 그런지 조금은 이해가 되었다 하지만 아직 완벽히 안다고 할 수 있을 만큼은 아니라서 복습하며 더 공부해야겠다

3) 궁금한점

학습지 뒷장에 있는 사잇소리? 현상에 대해 배워보고 싶다

소설을 어떻게 읽어야 되는지 이해하고 회색인간 소설 읽기

느낀점)

나는 내가 소설을 제대로 읽고 있다고 생각했는데 오늘 소설 읽기 방법에 대해 배우면서 잘못된 방법으로 읽고 있다는 것을 알게 되었다

소설을 읽을 때 소설의 사건, 인물, 상황, 맥락을 통해 깊이 있게 질문하고 주제, 작가, 소재 등이 같거나 유사한 작품을 적용하면서 읽는 것이 소설을 이해하는데 도움이 된다는 것을 알게 되었고 앞으로는 소설을 읽을 때 질문하고 적용하며 소설을 읽으면서 내용을 잘 파악하고 이해하면서 읽어야겠다고 느꼈다 그리고 회색인간 소설을 읽고 중요한 단어를 찾아 빙고 게임을 해보아서 재미있었고 소설의 핵심 키워드가 뭔지 알게 되어서 좋았다

궁금한 점)

다음 시간에는 어떤 소설 지식에 대해 배우게 될지 기대가 된다

느낌: 생각보다도 더 내가 잘못 발음하는게 좀 있구나 싶어 신기했다.

궁금한 점: 왜 우리가 평소 잘못된 발음을 당연스럽게 하고있었던건지 알고싶다.

느낌: 아무생각없이 늘 발음해왔는데 이런 원리로 된소리가 나는거구나 싶어졌다.

궁금한 점: 혹시 된소리가나는 다른 경우가 있는지 알고싶다

느낌: 그렇게 발음하는데에 이런 이유가 있었다는것에 우리 말이 새롭게 느껴지는것같았다.

궁금한 점: 모음 탈락과 축약에 대해서도 배우고싶다.

느낌: 한국어를 사용하지만 이게 왜 이렇게 발음되는지를 모르고살았는데 알게되니 좋았다.

궁금한 점: 이런걸 사람들은 어떻게 알아낸것일까

느낌: 소설을 자주 읽는 편인데도 소설에 대해선 잘 알지 못하고있었구나 하는 마음이 들었다. 그리고 소설을 왜 읽어야하는지 생각해볼 수있는 기회가 되어 좋았다.

궁금한 점: 선생님들은 어떻게 생각하실지 알고싶다

느낌: 빙고게임으로 하니 재미도 있었고 각자 생각하는 중요한 단어가 다르구나 싶었다.

궁금한 점: 회색인간이란 글을 어떻게 쓰게 된것인지 알고싶다

- 된소리되기를 완벽하게 이해 할 것이다

2) 느낀점

- 된소리되기를 더 완벽하게 이해하기 위해 복습해야 겠다

3) 궁금한 점

- 다음 수업 시간에는 무엇을 배울지 궁금하다

- 동화에 대해 공부할 것이다

2) 느낀점

- 동화가 헷갈려서 여러번 보면서 익숙해져야 겠다고 생각했다

3) 궁금한 점

- 탈락에서는 무엇을 배울지 궁금하다

- 탈락에 대해 공부하고 예외 현상을 이해하고 암기해야 겠다

2) 느낀점

- 예외 현상이 헷갈린다

3) 궁금한 점

- 문법 공부를 할때 어떻게 하면 더 잘 외울수 있는지 궁금하다

- 다음 시험에는 성적을 더 올리기 위해 노력해야 겠다

2) 느낀점

- 다음 시험때는 더 열심히 공부해서 성적을 올리고 싶다

3) 다음시간에는 무엇을 배울지 궁금하다

이번 수업시간에 배운 내용들을 앞으로 소설을 읽을 때 고려해야겠다는 생각이 들었다.

2) 느낌

3) 궁금한 점

- 사잇소리 현상을 완벽하게 이해할 것이다

2) 느낀점

- 헷갈리는 부분이 많아서 복습해야 겠다

3) 궁금한 점

- 문법을 쉽게 공부할 수 있는 방법이 궁금하다

- 소설이 무엇인지에 대해 친구들과 이야기를 나누었다

2) 느낀점

- 내가 생각한 것과 친구가 생각한 것이 달라서 흥미로웠다

3) 궁금한 점

- 다음 시간에 읽을 책 내용이 궁금하다

- 회색 인간 책을 읽고 중요한 단어로 빙고 게임을 했다

2) 느낀점

- 빙고게임 재미있었다

3) 궁금한 점

- 다음 시간에는 어떤 책을 읽을 지 궁금하다

느낀점:

궁금한 점:

회색인간을 읽으며 궁금한 점들을 친구들과 이야기 해 보니 책 내용을 더 잘 이해하게 되었고 다음 책을 읽고 또 친구들과 이야기 해 보고 싶다

회색인간의 줄거리를 꼼꼼하게 파악하고 사고의 폭을 확장해 보기

느낀점)

소설을 읽고 학습지 빈칸을 채우면서 정리해봐서

줄거리를 꼼꼼하게 파악할 수 있어서 좋았고

다양한 질문에 대해 모둠 친구들과 토론하면서 답을 해보아서 회색인간이 어떤 것을 뜻하는지 파악할 수 있게 되어서 소설을 이해하는데 도움이 됐다

궁금한 점)

다음 시간에 공부하게 될 저건 사람도 아니다(서유미) 소설이 어떤 내용일지 궁금하다

회색인간을 읽고 책에서 말하고자 하는 내용과 의미를 파악해보고 친구들과 의견을 나누며 자신의 생각을 공유해보기

느낀점)

회색인간이라는 책을 읽고 친구들과 질문에 답을 해보니까 다양한 생각을 들어볼 수 있고 다른 관점에서 생각 해 볼 수 있어서 좋았다

궁금한점)

이 책과 관련한 영화나 드라마가 있을지 궁금하고, 회색인간 책의 뒷이야기도 궁금하다

정보들을 더 알아보고 싶다

•느낌:소설이나 교과서에 나오는 지문을

항상읽으면서도 소설의 의미와 읽는 이유들에

생각해본적이 없어서 그 주제들이

신선하게 다가왔고 소설에 대한

저자의 이야기를 들으니 정확한 뜻은

잘 모르겠지만 마음에 와닿는 멋진 문구가

있어서 나도 저런 사람처럼 내 생각으로

소설 즉 문학에 대한 견해를 형용할 수 있는 사람이 되고 싶다고 생각했다

•궁금한점:소설 말고도 시 같은 여러

문학요소들이 존재하는 이유는 무엇인지

탐구해고 싶다

소설을 완전히 이해하고 친구들의

생각을 알면서 내 생각과 비교해보고 싶다

•느낌:회색인간이란 책을 처음 접해봐서

제목이 예측할 수 없는 느낌이라 어려웠는데

읽어보니 한번도 상상해보지 않았던

배경 속 사람들의 묘사가 압도적으로 다가왔고

중요 단어를 찾으며 한번더 회색인간에 대해

깊게 파악할 수 있어서 이해가 훨씬 잘 되었다

•궁금한점:회색인간에서 전달하는

메세지가 무엇인지 궁금하고

사회에서 어떤 모습을 본뜬 것인지 궁금하다

파악하지 못한 여러요소를 온전히

내생각과 친구생각을 합쳐 알아내고 싶다

•느낌:글을 읽으며 들었던 궁금증을

친구들과 나눌 수 있는 기회가 되어

생각지도 못했던 방향을 알 수 있게 되어

신선했고 회색인간이 우리에게 전달하는

메세지가 무엇인지 어렴풋이 상상할 수 있는

수준이 되어 뿌듯했다

•궁금한점:작가가 생각하는 회색인간을

쓴 이유와 회색인간이 전달하는 메세지 그리고

여러 요소를 어떻게 써내려갔는지 궁금하다

느낌: 한가지 질문에도 이렇게 많은 생각이 나올 수있구나 싶었다

궁금한 점: 작가가 어떤 이유로 이렇게 글을 쓴건지 알고싶다.

- 회색인간 읽고 책 내용 친구들과 이야기하기

2) 느낀점

- 내가 생각한 것과 친구들이 생각한 것이 달라서 신기했다

3) 궁금한 점

- 다음 시간에 읽을 저건 사람도 아니다의 내용이 무엇인지 궁금하다

회색인간이라는 글 안에 들어있는 의미를 알고싶다

(2)느낀점

여러사람들과 한 질문에대한 답을 고민하고 생각해보아서 생각을 더 넓힐 수 있었다.

(3)궁금한점

내가 생각한 것이 맞는지 알고싶다

2.친구들 생각이 다 달라서ㅜ신기하다

3.다른의견도 궁금하다

저건 사람도 아니다 라는 책을 읽으며 등장인물의 특징과 매력을 알아보고 모둠친구들과 이야기하며 생각을 나눈다

느낀점)

책을 읽으며 로봇이 우리세계에 지배 당한다면 어떤식으로 될 지 보여주는 거 같았다 다른사람도 트윈 사이보그를 이용하는 것을 보고 충격적이었다

궁금한점)

미래에는 우리도 트윈 사이보그처럼 로봇을 분신처럼 사용하는 날이 올 지 궁금하다

저건 사람도 아니다(서유미) 소설을 읽고 줄거리 꼼꼼하게 파악하고 깊이 있게 이해해 보기

느낀점)

모둠 친구들과 각 등장 인물의 특징을 탐구해 보아서 소설을 더 깊이 있게 이해할 수 있었고 소설을 읽을 때 인물 성격 탐구가 중요하다는 것을 알게 돼서 소설을 이해하는데 도움이 됐다 그리고 소설을 읽을 때 앞으로는 그냥 읽지말고 인상 깊은 문장,중요하다고 생각되는 문장 등등을 체크하면서 읽어야겠다고 느꼈다

궁금한점)

다음 시간에 배울 소설은 어떤 내용일지 궁금하다

소설을 좀 더 꼼꼼하게 읽어야겠다

2)느낀점

소설이 주는 느낌이 아주 강한것 같고 나를 성찰하게 하는것 같다

3)궁금한 점

앞으로 무슨 소설을 읽을지 궁금하다

저건 사람도 아니다를 흐름을 더 자세히 읽고싶다

2)느낀점

소설을 더 꼼꼼히 읽고싶다

3)궁금한점

무슨 소설을 읽게 될지 궁금하다

회색인간이라는 소설에서 작가가 어떤 장면을 통해 무엇을 나타내고자 하는지 작가의 의도를 찾아내고 싶다.

2) 느낀 점

김동식 작가님의 회색인간이라는 단편 소설을 읽고 모둠원들과 느낀 점을 서로 이야기해보는 시간을 가지며 다른 친구들의 생각을 알 수 있었고 이를 통해 같은 소설을 읽고도 사람마다 여러가지 다양한 생각을 한다는 것을 느끼게 되었다. 그리고 모둠원들과 머리를 맞대어 학습지의 질문들에 대한 답을 알아내려고 노력하였다.

3) 궁금한 점

회색인간이라는 작품을 통해 작가가 전하고자 하려는 바가 무엇일까?

- 저건 사람도 아니다 책을 읽고 각 등장인물의 특징과 성격을 탐구한다

2) 느낀점

- 공감 할 수 있는 부분이 있어서 더 재미있었던것 같다

3) 궁금한 점)

- 다음에 읽을 책은 무엇인지 궁금하다

앞으로 소설을 읽을 때 이번 수업시간에 배운 내용들을 바탕으로 중요한 키워드를 빨리 파악하고 싶다.

2) 느낌

회색인간을 읽고 난 후 빙고를 하며 핵심 키워드를 한 번 더 확인하고 생각해볼 수 있었다. 또한 소설에 대해 정리하기 전 빙고 활동을 진행하여 소설을 더 잘 이해할 수 있었다.

3) 궁금한 점

다음 수업 시간에는 선생님과 회색인간을 어떻게 분석할까?

서유미 작가님의 저건 사람도 아니다 라는 소설을 읽었는데 각 인물의 특성이나 사건의 흐름, 어떠한 장면을 통해 작가가 의도한 바를 정확히 알고 싶다.

2) 느낌

모둠원들과 각자의 생각을 나누고 의논해 보니 친구들의 의견이 조금씩 달랐고, 정해진 답은 없다는 것을 느꼈다. 내 개인적인 생각 뿐만 아니라 친구들의 생각도 들어보니 여러 관점에서 생각해볼 수 있었던 것 같다.

3) 궁금한 점

저건 사람도 아니라 라는 소설을 통해 서유미 작가님이 나타내고자 하는 바는 무엇일까?

음운 변동의 음절의 끝소리 규칙을 나 혼자 더 자세히 복습하고 이해 해야할것같다고 느꼈다.

느낀점

역시 문법은 너무 어려운것 같다 . 내가 발음한것과 틀린 표기방법들이 많아서 헷갈리고 힘든것같다.

궁금한점

문법 공부를 좀 쉽게 하려면 어떻게 해야할지 궁금하다

이번 수업에는 된소리되기를 배웠다

저번 수업에 배웠던 음절의 끝소리 규칙보다 훨씬 나에게 더 쉽게 다가와서 오늘 수업은 어려운것 없이 재밌었다

느낀점

오늘 한 수업은 어려운게 없었어서 집가서 복습하고

저번 수업때 배운 것을 더 공부 해야할것같다

궁금한점

다음 수업은 얼마나 어려울지 궁금하다

소설이란 무엇인지 친구들과 같이 이야기 해보고

의견 나누는 시간을 가졌다

느낀점

나 혼자 하기에는 어려웠을법만 주제였던것 같은데 친구들과 같이 의견을 공유하니

더 재밌고 쉽게 할수있었던것 같다

궁금한점

소설이란 무엇인가 라는 질문에 정답이 있는지 궁금하다

회색인간의 중요한 단어들을 가지고 친구들과 빙고게임을 하였고 친구들과 부른 단어에 대해서 생각도 해보았다

느낀점

내가 생각한 회색인간에서 중요한 단어와 친구들이 생각한 단어가 달라서 많이 놀랐다

궁금한점

다음시간엔 무슨소설을 읽을지 궁금하다

회색인간을 알고 책에서 말하고자 하는게 무엇인지 친구들과 생각 나누기를 하고 발표도 하였다

느낀점

친구들과 이야기 해볼때 질문에 대한 다양한 대답이 나와서 신기했다

근데 그 다양한 대답중 정답이 아닌게 하나도 없었던것 같다

궁금한점

회색인간의 뒷 이야기가 궁금하다

저건 사람도 아니다 라는 책을 읽으며 인물의 특징등을 모둠친구들과 같이 이야기 하며 찾아보았다

느낀점

홍도 트윈 사이보그를 이용하는것을 알고 충격받았다

그리고 모둠활동을 할때 생각을 다양하게 나눌수 있어서 좋은것같다

궁금한점

혹시 구도 로봇도우미를 사용하는것이 아닐지 궁금하다

저건 사람도 아니다를 분석하면서 주제와 의미를 파악하고 전하고자 하는 내용 찾아보기

느낀점)

일과 육아를 완벽하게 수행할 것을 암묵적으로 강요하는 사회를 느낀 거 같고, 작품에서 전하고자 하는 주제와 관련이 있는 거 같았다

궁금한점)

주인공이 사이보그를 선택하지 않았더라면 어떻게 변했을 지 궁금하다

시험에 나올 거 같은 중요 문장과 핵심 단어를 생각하며 찾아보기

느낀점)

회색인간과 저건 사람도 아니다가 작품 속에서 전하고자 하는 말을 내가 잘 알아채지 못한 거 같았고, 의미를 찾는 능력이 부족해서 더 길러야겠다고 생각했다

궁금한점)

시험에는 어떤 난이도로 어떤 문제가 나올지 궁금하다

(1) 배움개인목표

음운변동의 원리와 규칙에 대해서 배우기

(2) 느낀점

일상생활에서 말을 할때에도 말의 길이나 억양도 유의해서 말해야겠다는 생각이 들었다

(3)궁금한점

아직 배우지않은 음운변동에대해서 배우고싶다

다양한 시 읽어보기

(2) 느낀점

친구시를 찾아주면서 다양한 시를 읽어볼수있었고 나도 위로를 받을수 있었던것 같다

(3) 궁금한점

내가 처방해준 시가 친구에게 도움이 되었을지 나에게는 어떤시를 처방해줬을지 궁금하다

음운변동에 내재한 원리와 규칙에대해 탐구하여 음운변동에 대해 배우고싶다

(2) 느낀점

저번에 배운 음운변동에 추가해서 더 깊은 내용을 배웠는데 너무 많아서 힘들었다

(3) 궁금한점

시험에 어떤식의 문제가 나올지 궁금하다

음운변동에 내재한 원리와 규칙에대해 탐구하여 음운변동을 배우고싶다

(2)느낀점

평소에 내가쓰던 발음과 표기의 발음이다른 부분이 많다는것을 알게되었고 신경써서 발음해야겠다고 느꼈다

(3) 궁금한점

다음에 배울 된소리되기는 어떨지 궁금하다

된소리되기에 대해서 배우고 정확하게 알기

(2) 느낀점

여태까지 배운내용이 많아서 까먹은것도 많고 헷갈리는것도 많아서 걱정이 되지만 다시 복습을 열심히 해야겠다

(3) 궁금한점

동화와 관련된 내용을 배우는데 어떤원리와 규칙이 있을지 궁금하다

동화가 어렵고 헷갈리는 부분이 많았는데 시험문제에 나와도 틀리지않을만큼 연습하기

(2)느낀점

동화에도 예외가 많았는데 예외들을 잘 외워두어야할것같다

(3)궁금한점

탈락은 어떤 규칙과 원리가 있을지 궁금하다

탈락과 축약이 어떻게 다른지, 두개를 구분할수있기

(2) 느낀점

예외현상이 많고 탈락과 축약이 비슷해서 외우는데 어려웠다

(3) 궁금한점

모음탈락도 배워보고싶다

순행동화와 역행동화 이해하기

(2)느낀점

모음축약과 모음탈락에 대해서 배우면서 음운변동에 어렵다고 생각하는부분을 제대로 알수있게되어서 좋았다

(3) 궁금한점

모음축약과 모음탈락에 관한 다양한 예시들을 보면서 예외현상들을 더 알아보고싶다

소설이 무엇인지에 대해서 배웠다

(2) 느낀점

소설이 무엇인지에 대해 생각해보는 시간을 모둠원들과 가져보면서 생각을 공유해볼수 있었고 다양한 생각이 있다는것을 알게되었다

(3) 궁금한점

회색인간이라는 소설에대해서 빨리 읽어보고싶다

(2)등장인물 개개인에대해 분석하여, 소설의 내용을 더 깊이 이해하였다.

(3)작가가 이 소설을 통해 알리고싶은 내용에대해 알고싶다.

(2)사람을 성으로만 부르는 것으로 기계적인 인간을 나타내고, 사이보그를 사용하여 얼굴이 반쯤 사라지는 것을 통해 정체성이 사라지는 걸 나타내었다는 것을 알게되었다.

(3)사이보그들은 서로를 알아보지 못하는지 알고싶다.

(2)여자가 노래를 부르는 것이 자신이 하고싶은 것을 할 수 있는 인간이라는 시위를 한 것이라는 것을 알게되었다.

(3)그들이 지저세계에서 예술을 즐기며 잘 버텼는지 알고싶다.

느낀점: 책 내용에 관해 혼자서 생각해보고 모둠원과 함께 모여 서로의 생각을 나누며 책을 읽는 관점이 더 넓어질 수 있었고, 다른 사람의 의견도 들을 수 있어 유익했다.

궁금한 점: 책의 이야기를 통해 작가가 말하고자 했던 것은 무엇인 건지 궁금했다.

느낀점: 소설을 읽을 때는 지나쳤던 작은 요소들도

궁금한 점

소설을 읽고 소설의 내용을 요약한다

2) 느낀점

키워드를 골라서 빙고게임을 해보니까

소설의 중요한 키워드를 이해하는데도 도움이되고

쉽게 키워드를 외울수 있었다

3) 궁금한점

다음에는 어떤 소설을 읽게될지 궁금하다

소설 ‘회색인간’이 우리에게 무엇을 말하고자

하는지 알아보기

2) 느낀점

소설 ‘회색인간’이 우리에게 무엇을 말하고자

하는지에 대해 모둠친구들과 토론을 해보았는데

하나의 질문에도 다양한 생각들이 나와서 신기했다

3)궁금한점

우리가 생각하는 의도말고 진짜 작가의 의도는

무엇이었을지 궁금하다

소설 ’저건사람도 아니다‘를 읽어보고생각나누기

2)느낀점

트윈사이보그가 편리할것 같으면서도 무서운

것 같았다

3) 궁금한점

실제로 트윈사이보그를 이용할 수 있게 된다면

나도 사용하려고 할까

기말고사에는 더 좋은 성적을 받기위해 노력하고, 수행평가를 위해 영화 [다음 소희] 에 집중하며 흥미를 가지고 시청하기

느낀점)

시험을 위해 국어 공부를 더 열심히 해야겠다고 생각했고, 수행평가의 영화의 내용이 특성화고에 관련된 내용이라서 흥미로웠다

궁금한점)

영화의 제목이 어떤 의미를 가지고 있는지 궁금하고, 어떤 내용의 영화일 지 궁금하다

느낀점: 소설을 읽을 때는 지나쳤던 작은 요소들도 학습지를 통해 정리하고 배우니 그런 부분들도 이해가 가서 소설을 더 깊게 이해할 수 있었던 것 같다.

궁금한 점: 학습지의 내용 말고도 다른 해석은 어떤 것이 있을지 궁금하다.

느낀점: 소설 속에 등장하는 사이보그와 ‘나’ 의 관계, 그리고 주변 인물들의 모습으로 사회가 감당할 수 없는, 인간의 범주를 벗어난 능력을 현대인에게 요구하고 있다는 것을 나타내며 비판하고 있다고 느낄 수 있었다.

궁금한 점: 이 소설처럼 현대인의 고된 삶을 표현하며 비판하는 책은 또 무엇이 있을까?

느낀점 : 소설의 구성에 대해 자세히 배우며 다른 소설들도 해석을 자연스럽게 할 수 있게 되어 소설들을 더욱 깊게 이해할 수 있을 것 같아 뿌듯했다. 또한 선생님의 해석과 내가 생각한 것이 다른 부분이 있어 소설을 보며 함축된 뜻을 알아내는 능력을 더 키우고 싶다고 생각했다.

궁금한 점: 소설의 구성에 대해 더 자세히 알아보고 싶다

저건 사람도 아니다 라는 소설을 읽고 소설이 말하고자

하는 바가 무엇인지 생각해보기

(2) 느낀점

소설의 내용이 모든것을 완벽하게 해내야 인정받는 것이 당연하게 여겨지고 조금이라도 실수하거나 부족하다면 사회적으로 눈초리를 받고 힘들지만 겉으로는 드러내지 않아야하는 현대인을 이야기 하고있는것 같다

(3) 궁금한점

현재 현대사회도 이런 방향으로 흘러가고있을지 궁금하다 만약 그렇다면 지금 직장생활을 하고 있는 현대인들은 이러한 소설의 내용에 공감할까 ?

모둠원들과 생각한것, 저번수업시간에 생각한 소설들이 말하고자 하는 바에 선생님께서 말씀해주신 보충설명과 외부자료를 통해 소설에대해서 더 깊이 이해하기

(2)느낀점

내가 생각한 것과 비슷한 점도 있었을때는 소설이 말하고자 하는 의도를 잘 파악한 것같아서 뿌듯한 느낌이었고 조금 다른 부분이 있었을때는 나의 부족한 부분을 다시 한번 점검해 볼 수 있었어서 소설을 공부하는데 도움이 되었다

(3) 궁금한 점

시험에 외부자료가 어떻게 활용되어 나올지 궁금하다

[다음소희]라는 영화를 시청하고 학습지 작성하기

(2)느낀점

수행평가를 [다음 소희]라는 영화를 보고 작성함으로서

영화의 구성요소를 파악해보고 내용을 더 잘 이해하고 영화가

말하고자 하는바를 파악하는 방법을 알아볼 수 있게 하는것 같은

활동인것같아서 일상생활속에서 문화생활을 즐길때도

도움이 될 수 있을것 같다

(3) 궁금한점

아직 영화의 내용을 다 못보고 끊겼는데 다음에는 어떤 내용이 나올

지 궁금하다

저건사람도 아니다를 더 읽으며 의미를 모르는 단어들을 파악하고 싶다

느낀점)

일과 육아 모두 완변하게 하는 것이 힘들다고 느껴졌다

궁금한점)

그래서 결말이 어떻게 되었을지 궁금하다

시험에 나온 것을 한번더 풀어보며 이해하고 싶다

느낀점)

조금더 이해하며 흐름을 알고 시험을 임해야 겠다

궁금한점)

다음에 어떤 수업을 할지 궁금하다

개인적으로 영화보며 한번더 이해하기

느낀점)

소희가 많이 괴로울것 같았다

궁금한점)

다음소희가 무엇을 담은 내용일지 궁금하다

춘향전을 읽고 모르는 단어나 생소한 단어들을 어학사전에서 검색해서 적어보기

느낀점)

춘향전을 읽으면서 내가 잊고있었던 내용이 떠올랐고, 다시 읽으니 더 재미있었고 더 자세하게 읽을 수 있었던 거 같다

궁금한점)

시험에서는 어떻게 문제가 출제 될 지 궁금하고 다음시간에는 무엇을 배울 지 궁금하다

춘향전을 읽고 질문에 대해 분석하여 질문에 맞는 답을 생각해보고 친구들과 공유하여 의미를 찾아내기

느낀점)

춘향과 이몽룡의 사랑이 순수한 사랑이라고 생각했었는데 친구들과 이야기를 나눠보니 그렇지많은 않은 거 같아서 충격적이었다

궁금한점)

춘향전이 갖는 더 많은 의미들이 궁금하고 다음 수업에는 무엇을 배울지 궁금하다

느낌:

궁금한 점:

느낌:

궁금한 점:

느낌:

궁금한 점:

느낌:

궁금한 점:

저건 사람도 아니다라는 소설을 읽고 내용을 더 자세히 탐구해 보기

느낀점)

소설을 읽고 소설에 관한 의문점에 대해 모둠원들과 토의를 해보면서 내용을 파악 하는데 도움이 됐다

궁금한점)

모둠원들과 토의한 것이 선생님의 해설과 비슷할지

궁금하다

회색인간을 읽고 모둠원들과 소설에 관한 질문에 대해 모둠원들과 토의해 해보고 내용 파악하기

느낀점)

회색인간을 읽고 소설에 관한 질문에 대해 모둠원들과 토의해 보면서 소설에 관해 더 깊이 이해할 수 있어서 도움이 되었고 모둠원들과 토의한 답과 선생님의 해설을 듣고 내가 잘못 이해한 부분을 바로 잡을 수 있었다

궁금한점) 시험 문제가 어떤 식으로 출제될지 궁금하다

다음 소희라는 영화를 시청하고 각 인물에 관한 특성과 성격 알아보기

느낀점)

영화를 볼 때 각 인물에 관한 특성과 성격에 관해 생각을 하면서 읽으니 영화 내용을 파악 하는데 더 도움이 됐다

궁금한점)

영화를 아직 다 보지 않았는데 뒷 내용이 궁금하다

춘향전을 읽고 내용 파악하고 모르는 단어들 감색해서 알아보기

느낀점)

중학교 때도 춘향전에 대해 배운 적이 있는데 까먹고 있는데 다시 읽어보니 더 재밌고 다시 기억이 났다

그리고 다양한 단어들에 대해 알게 돼서 좋았다

궁금한점)

또 판소리계 소설이 어떤 것이 있을지 궁금하다

느낀점)

춘향전에 관한 질문 12번 “몽룡이는 춘향이를 진심으로 사랑했을까?”라는 질문에 대해 토의해 보아서 재밌었다

궁금한점)

다른 모둠원들은 어떻게 생각할지 궁금하고 선생님의 해설과 비슷할지 궁금하다

2) 영화를 다 보지는 못했지만, 학생들이 자신의 과와 관계없는 콜센터에서 일하게되는 것을 보며 특성화고애서 알려진 것과 다르게 학생들을 취업률을 올리는 용으로 사용하고 있는 것을 깨달았다.

3) 소희가 어떻게 행동할지, 어떤 사건이 일어날지 궁금하다

2) 빙고를 하며, 단어를 어떻게 설명하고, 어떤 단어를 선택해야하는지 고민해보았다. 그리고 단어의 뜻을 찾아보며, 많은 단어들의 유래에대해 알게되었고, 어휘를 늘릴 수 있었다.

3) 춘향전이 의미하는 것에대해 알고싶다.

2) 춘향이가 목숨을 걸어서라도 끝까지 정조를 지키려한 이유에대해 신분제에따른 원치않은 요구에 굴복하지 않고 저항하려했다 생각했다.

3) 다른 질문들에대해서도 생각해보고 싶다.

2 ) 평소 내 발음이 음운 변동 규칙과 많이 다르다는걸 알았다

3 ) 없다

2)된소리 되기 조건 중 2가지의 원리? 일어나는 이유에 대해서 선생님께서 설명해주셔서 좋았다 더 이해하기 쉬웠다

3)딱히없는것같다

2) 탈락이 평소에 친구들과 sns로 연락할때 나도 모르게 많이 사용했어서 뭔가 신기했다

3)모음 탈락은 어떻게 되는지 알고싶다

좋은 성적을 얻기 위해 기말고사 열심히 준비하기, 다음소희를 시청하며 인물 특징 살펴보기

2. 느낀점

   네이버에 다음 소희 영화를 검색해 보니 정말 우리나라의 현실이라는 말에 정말 놀랐다.

3. 궁금한 점

   전팀장 어떤 이유로 죽었는지 더 자세히 알고 싶다.

2) 춘향이가 정절을 지키려고 한 것이 열녀가 되어 신분이 상승하는 것을 목적으로 한 것이었다는 것이 내가 생각하지 못했다는 점에서 새로웠다. 춘향이가 사또의 요구를 거절한 것이 자신은 자신이 원하는 사람이랑 사랑을 할 수 있는 존재라는 것을 나타내는 것이라는 점에서 회색인간의 주제와 비슷하다 느꼈다.

3) 판소리계 소설의 서민이 원하는 주제와 양반이 원하는 주제가 다른 작품에서는 어떤 차이가 있을지 알고싶다.

2 ) 모음탈락에 대해서 배울 수 있어서 좋았고 아직 완벽히 습득하기 위해서 꼭 복습을 해야겠다

2 ) 소설의 정의에 대해서 모둠원들과 토의해보면서 나와 비슷한 생각을 하는 친구도 있었고 다른 생각을 하는 친구도 있었어서 다양한 의견을 들어서 좋았다

2 ) 회색인간 소설을 키워드를 통해서 요약하고 빙고 게임을 하니 재미있게 소설의 핵심을 파악할 수 있어서 좋았다

3 ) 회색인간에 쓰인 소설 이론은 무엇인지 수업하고 싶다

1 ) 노래하는 여인에게 빵을 준 이유 파악하기

2 ) 하나의 질문에서도 모둠원들끼리 토의해보면서 소설의 정의에 대해서 토론했을때와 마찬가지로 다양한 의견들이 나와서 좋았고 소설을 친구들이 생각한 걸로도 한번 봐라보아야겠다

3 ) 회색인간이 우리에게 말하고자 하는바는 무엇일까

춘향전과 같은 판소리계 소설을 읽고 판소리계 소설의 특징과 형성과정,구조에 대해 알고 이해하기

느낀점)

판소리계 소설의 특징은 적층 문학이고 문체의 이중성과 장면의 극대화,편집자적 논평이 특징이라는 것을 알게되었다 이걸 가지고 춘향전에서 나타난 특징들을 찾아보면서 읽으니 더 이해가 잘 간 거 같다

궁금한점)

다음 소설인 홍계월전은 어떤 내용과 특징을 가지고 있을 지 궁금하다

고전소설인 홍계월전을 읽고 고전소설이 무엇인지, 특징들을 살펴보며 홍계월전을 해석해보기

느낀점)

고전소설의 특징은 권선징악과 비현실적,중국배경,일대기적 형식,편집자적 해석,패관문학과 가전체 문학이 특징이라는 것을 알게되었고, 홍계월전을 읽으면서 그 특징들을 찾아 볼 수 있어서 흥미로웠다

궁금한 점)

홍계월전은 어떤내용일 지 궁금하고 시험에 문제가 어떻게 나올지 궁금하다

1. 배움 개인 목표

• 홍계월전을 읽어보고 무슨 내용인지 파악하고 모르는 단어 찾아보기

2. 느낀점

• 남성에게 항상 굴종을 강요당하던 여성 의식이 변화했다는 내용을 읽고 여성의 의식이 조금이라도 성장했구나를 알게 되었다.

3. 궁금한 점

   • 더 중요한 내용이 무엇인지 알고 싶다.

2) 처음 춘향전에대해 배우면서 회색인간의 주제와 굉장히 비슷하다 느꼈다. 그리고 오늘 콜슨 화이트 헤드의 <언더그라운드 레일로드>라는 작품에대해 배우며 이 작품의 주인공인 빅 앤서니와 춘향이의 공통적인 바라고자 했던 바에대해 생각해볼 수 있었다. 이런 주제를 다루는 작품이 여러가지가 있다고 생각하였고, 그 만큼 인간답게 자신이 원하는 것을 하며 사는 것이 중요하다는 것을 느꼈다.

3) 같은 주제라도 그것을 어떤 상황에서 어떻게 나타내냐에따라 조금씩 다르기때문에 같은 주제를 나타내는 다른 작품에대해 알고싶다.

2 ) 저건 사람도 아니다의 등장인물들을 한명 한명씩 분석해보았고 홍이 트윈 사이보그를 이용하고 있다는 반전이 있어서 놀랐다

3 ) 소설이 독자들에게 뭘 전하기 위해서 쓰여진 것인지 궁금하다

2 ) 저번에 궁금했었던 이 소설의 의의에 대해서 생각해보았는데 한번 읽고는 무엇을 말하고 싶은건지 모르겠어서 한번을 더 읽었다 아마 완벽을 추구하는 사회에대해 비판하려는 것이 아닐까라고 생각했다

3 ) 만약 이 소설을 읽은 현대인들이 있다면 현대 사회의 모습을 비판한 이 작품이 실제 현대인들에게는 어떻게 다가왔을지 궁금하다

느낀점: 다음 소희라는 영화가 현재 문제가 되고있는 특성화고 고등학생의 취업과 그에 따라 받고있는 차별, 부작용을 보여주며 이에 대해 비판하려는 영화라고 느꼈다. 실제 사건이 모티브가 되었다는 것을 듣고 더욱 피해자가 안타깝게 느껴지기도 했다.

궁금한 점: 다음 소희에서 다룬 사건 뿐 아니라, 고등학생의 취업이 따른 차별을 묘사한 영화는 없을지 궁금하다.

느낀점:원래 춘향전의 내용을 완벽하게 알지는 못했는데, 이번 수업 시간을 통해 배울 수 있어 좋았다.

궁금한 점:춘향전이 가지고 있는 소설로써의 특징에는 무엇이 있을까?

느낀점 :춘향전에 대한 질문에 모둠원들과 다 함께 의견을 나눈 후, 답변을 발표하고 다른 모둠과도 이야기해보며 춘향전에 대한 각자의 여러 생각을 알 수 있어 유익했다.

궁금한 점 :우리 반 뿐 아니라 다른 반에서는 어떤 의견이 나왔을까?

느낀점 : 판소리계 소설은 문체의 이중성을 가지고, 장면의 극대화가 드러나며 편집자적 논평이 나타난다는 특징을 배울 수 있었다. 이를 통해 춘향전이 가지고 있는 특징에 대해서도 알 수 있었고, 앞으로 다른 판소리계 소설을 배울 때도 이러한 특성을 생각해서 배우면 더욱 쉽게 이해할 수 있을 것 같아 좋았다.

궁금한 점 : 학습지에 제시된 예 말고도 다른 판소리계 소설에는 무엇이 있을지 궁금하다.

홍계월전을 읽고 어떤 내용을 담고 있는지, 제작하게 된 계기, 시대적 상황 등을 알아보고 이해하기

느낀점)

가부장적 가치관과 남존여비 사상이 있었던 시대에 홍계월전을 제작함으로써 여성의 지위를 인식하고 성장시키기 위해 만들어진 거 같다는 생각을 했다

궁금한점)

홍계월전의 한계점은 무엇인지, 그 이유는 무엇인지 궁금하고 다음 수업에 배울 홍계월전의 중요한 점은 무엇일지 궁금하다

홍계월전의 특징과 한계점 기억하고 이해하며 깨닫기

느낀점)

홍계월전의 한계점은 홍계월의 성 정체성은 남성홍계월이며 여성으로써 성공한 것이 아니라 남성 홍계월로 성공한 것이고, 여성의 지위를 근본적으로 변화시킨 것은 아니다

궁금한점)

한계점 두번째는 무엇일지 궁금하고 시험에는 어떻게 나올지 궁금하다

홍계월전의 등장배경을 알고 조선후기의 시대적 상황애 대해 이해하기

느낀점)

조선후기에 평등사상이 유입되어 남존여비 사상에 불만을 가져 여성의 사회적 자아 실현 욕구가 상승되어 여성들이 대리 만족을 위해 만들어지게 된 계기가 있다는 것을 알게되었다

궁금한점)

홍계월전의 두번째 한계점이 궁금하고 시험의 난이도가 궁금하다

시험 준비 열심히 하고 홍계월전, 춘향전 특징 암기하기

느낀점)

가부장적 사회에서 여성에 대한 차별을 비판하며 하층계급에 대한 억압을 자행하는 것은 모순 되는 부분으로 이것은 신분에 따른 차별이라는 봉건시대의 문제점에 전혀 해소 되지 않았다는 것을 깨달았다

궁금한점)

당대의 사회상에 대해 궁금하고 비현실성에 대해 궁금하다

2학년 국어 시험 열심히 준비하기

느낀점)

시험 점수를 확인하고 그동안 국어 공부가 부족했다는 것을 깨달았고 더 열심히 해야겠다고 생각했다

궁금한점)

다음 수업에는 무엇을 할 지 궁금하다

서유미 작가님의 저건 사람도 아니다라는 소설을 더욱 이해하고 이해하는 과정에서 생기는 의문점을 완벽하게 해결하려고 노력했다.

2) 느낌

사회가 인간의 범주를 벗어난 능력을 현대인에게 암묵적으로 요구하고 있다는 것을 이 소설을 통해 비판하고 있다는 것을 느꼈다.

3) 궁금한 점

이 소설 말고도 현대 사회에서의 문제점을 다루는 소설들에는 무엇이 있을지 궁금하다.

작가님이 회색인간이라는 소설을 통해 전하고자 하는 의도가 무엇인지 정확하게 파악하고 싶다.

2) 느낌

회색인간이라는 소설에 대한 선생님의 해석을 듣고, 선생님의 해석과 모둠원들과 의논하여 생각해낸 의견과 비교하며 여러 관점에서 작품을 해석할 수 있는 능력을 기를 수 있었다. 또한 소설의 형태에 대해 공부하며 소설을 더 정확하게 해석할 수 있게 되었다.

3) 궁금한 점

소설의 구성에 대해 더 자세히 알아보고 싶다.

춘향전 읽으면서 어려운단어나 평소에 잘 사용하지않는 단어 뜻찾고 외우기

(2)느낀점

춘향전을 어렸을때 읽은내용이랑 지금읽은 내용이랑 다른점도 있었고 춘향전 원작은 어려운단어도 많고 문체가 익숙하지않아서 조금 어렵다는 느낌이 있었지만 원작대로의 재밌는 부분도 있는것같다.

(3)궁금한점

춘향전 학습지를 읽어보았는데 춘향전을 읽고 질문에 답하는 바닥이 있었는데 답이 무엇일지 궁금하다.

춘향전학습지에 있는 질문에 친구들과 같이 생각을 해보고 답을 적고 다른 모둠친구들과 공유하기

(2) 느낀점

춘향전이 그냥 사랑이야기라고만 생각했는데 그안에서도 그시대의 사상과 제도, 인식에 다양한 관점이있었고 그에 따른 저항과 노력등이 드러난다는 것을 알게되었다. 더 자세히 알고나니까 중요한 부분을 모르고 있었다는 생각이들었다.

(3) 궁금한점

춘향전학습지의 질문에 선생님의 답이 어떨지 궁금하다

영화 [다음 소희]를 통해 현대 사회가 가진 문제점이 무엇인지 알아보고 싶다.

2) 느낌

[다음 소희]라는 영화에서 특성화고 고등학생의 취업과 그에 따라 받고있는 차별에 대해 비판하고 있다는 것을 알게 되었다. 또한 이 영화가 실제 사건을 모티브로 한다는 점에서 안타까운 마음이 들었고, 이러한 문제를 해결할 수 있는 여러 방안에 대해 생각해보게 되었다.

3) 궁금한 점

앞으로 소희가 어떤 상황에서 어떤 행동을 할지 궁금하다.

판소리계 소설의 특징과 형성과정, 구조에대해서 알아보기

(2) 느낀점

판소리계 소설의 특징, 형성과정, 구조에대해서 배울때 춘향전의 내용과 연결해서 예시들을 들면서 배우니까 더 이해도 잘되고 외우기도 쉬운것같았다. 그리고 다른 판소리계소설에서도 장면의 극대화, 편집자적논평, 문체의 이중성을 떠올려 볼 수 있었고 다 그런 특징을 가지고 있었어서 그 시대에 유행했던 판소리계소설을 이해하는데 도움이되었다.

(3) 궁금한점

홍계월전은 어떤 내용일지 궁금하다

고전소설중 홍계월전을 읽고 고전소설을 특징을 배운다.

(2) 느낀점

고전소설의 하나로 홍계월전을 읽으면서 고전소설의 특징인 권선징악과 일대기적구성 , 편집자적 해석, 비현실성, 패관문학과 가전체문학에 대해서 알게되었다.

(3) 궁금한점

홍계월전을 읽은 당시시대의 사람들의 반응이 어떨 지 궁금하다

홍계월전의 내용, 홍계월전이 쓰인배경, 그시대적 상황에 대해서 알아보기

(2) 느낀점

가부장적 사상, 남존여비사상에대해서 알게되었고 그 시대에 가부장적 사상, 남존여비 사상이 존재함으로써 억압받았던 여성들이 소설을 만들고 전해서 지위의 억압을 해소했다는 생각을 하게되었다

(3) 궁금한점

홍계월전에 다른 숨겨진 중요한 해석이 더있을지궁금하다.

춘향전을 읽고 내용을 더욱 자세히 알고, 춘향전에 쓰이는 단어들의 뜻과 쓰임을 배우고싶다.

2) 느낌

단어 빙고를 통해 춘향전에서 쓰이는 단어의 의미를 정확하게 배울 수 있었고, 춘향전의 내용에 관한 퀴즈를 풀며 춘향전의 줄거리를 다시 한 번 정리하며 되새길 수 있었다.

3) 궁금한 점

춘향전을 통해 작가가 전하고자 한 의도가 무엇인지 궁금하다.

홍계월전의 한계점과 남장모티프에대해서 이해하기

(2) 느낀점

홍계월전의 한계점은 홍계월이 여성의 신분으로써 성공한것이 아니라 남장을 하고 남성의 신분으로 지위의 억압을 해소하였으므로 근본적으로 여성의 지위를 해소한것은 아니기 때문에 그시대 여성의 지위를 해소하지못한 한계가 있고 보국의 첩인 영춘을 죽인행동이 계월중심의 서술로 서술자가 객관적이지 않은 태도를 보인다는 한계가 있다는 것을 알게 되었다.

(3) 궁금한점

시험에 한계에 대한 내용이 나올지 궁금하다

홍계월전의 고전소설의 특징을 이해하기

(2) 느낀점

고전소설에 나타나는 일대기구조에 대해서 이해하고 홍계월전에 어떻게 드러나는지 알게되었고 남장모티프에대해서 배웠는데 남장은 여성이 남서중심사회에 진출하기 위한 도구로 사용을 하고 남성과 동등하게 경쟁할 수 있었고 여성의 지위를 근본적으로 변화시키지못한 한계가 있었다는 것을 알수있었다.

(3) 궁금한점

시험문제는 어떻게 나올지 궁금하다

춘향전과 홍계월전의 특징, 중요한점 복습하기

(2) 느낀점

춘향전을 다시 보니까 얼마전에 한 내용이었지만 까먹은 내용도 몇가지 있었고 홍계월전을 복습하는데 홍께월전에 나타난여성상이 기존은 순종적이고 수동적인여성상이지만 홍계월전안에서의 계월은 전쟁에서 남편보다 뛰어난 능력을 가진 주체적이고 의지적인 인물로그려졌다는 것을 알게되었다.

(3) 궁금한점

그 시대의 남성이나 여성들은 홍계월전을 읽고 어떤반응이었을지 궁금하다

다음 시험때는 더 꼼꼼하게 준비하고 이번시험에서 틀린문제 오답해보면서 문제점이 무엇이었는지 반성하기

(2) 느낀점

객관식문제는 잘 해결 했지만 서술형문제에서 틀린부분이 선생님이 원하는 키워드 단어를 적지못해서 점수를 얻지못해서 아쉬웠다. 다음시험때는 키워드 단어를 더 중심적으로 보고 외워야겠다

(3) 궁금한점

키워드 단어를 잘 찾는 방법이 궁금하다.

다음시험준비하기

(2)느낀점

이번시험의 난이도가 높지않았는데 실수를 많이해서 아쉬웠다.

(3)궁금한점

다음시험은 어떤내용으로 시험을치게될까