sala 3: Desde su rol o experiencia, ¿cómo se pueden fortalecer las habilidades socioemocionales de las/os estudiantes durante la educación presencial para lidiar con el impacto de la pandemia? by https://padlet.com/ENE2022/Taller2_Sala_3_EB_Socioemocional Taller 2 - Sala 3-EB-Socioemocional en-us 2022-02-07 14:45:58 UTC 2022-02-10 01:29:31 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/2754.png se pueden fortalcer las habilidades socioemocionales a traves de charlas psicologicas, que haiga mas dialogo, que podamos expresar lo que sentimos, https://padlet.com/ENE2022/Taller2_Sala_3_EB_Socioemocional/wish/2039173220 2022-02-10 00:58:28 UTC https://padlet.com/ENE2022/Taller2_Sala_3_EB_Socioemocional/wish/2039173220 Armando J. Castillo Vinces-Tumbes-Alumno https://padlet.com/ENE2022/Taller2_Sala_3_EB_Socioemocional/wish/2039174473 - Las instituciones educativas requieren de un personal de salud permanente para el monitoreo de los educandos y detectar posibles contagios del COVID-19 . 
- Es necesario que exista una área de atención psicológica muy bien implementada, con profesionales dispuestos a dar el apoyo necesario,pues muchos hemos perdido a familiares cercanos en esta pandemia y es indispensable nuestra salud mental para un buen desarrollo estudiantil. ]]> 2022-02-10 00:59:16 UTC https://padlet.com/ENE2022/Taller2_Sala_3_EB_Socioemocional/wish/2039174473 Sindulia Carlos Rojas - Directora CEBE Heroica Villa-Catacaos-Piura https://padlet.com/ENE2022/Taller2_Sala_3_EB_Socioemocional/wish/2039174537 1. A través de la empatía.
2. Capacidad de escucha activa.
3. Resiliencia y asertividad.
4. Coordinación permanente con los aliados estratégicos.]]> 2022-02-10 00:59:19 UTC https://padlet.com/ENE2022/Taller2_Sala_3_EB_Socioemocional/wish/2039174537 JHONY CAMPOS ALVA - DGP- Cajamarca https://padlet.com/ENE2022/Taller2_Sala_3_EB_Socioemocional/wish/2039174951 Verificar las condiciones de bioseguridad pero con una actitud diferente promoviendo en el directivo una actitud proactiva con su comunidad.
Brindar talleres de soporte emocional a especialistas, directivos y docentes de forma permanente a través del Programa en Servicio SER  y la estrategia CONVIVE.
Guiar con la directiva de retorno promoviendo que las dos primeras semanas se realicen actividades de soporte a través del arte y el deporte.]]> 2022-02-10 00:59:36 UTC https://padlet.com/ENE2022/Taller2_Sala_3_EB_Socioemocional/wish/2039174951 Illari Tuire Cañari Huaman - Estudiante - Apurímac https://padlet.com/ENE2022/Taller2_Sala_3_EB_Socioemocional/wish/2039175254
  • Acompañamiento socioemocional continuo con conferencias sobre inteligencia emocional.
  • Creación de redes de apoyo estudiantil utilizando las plataformas digitales como las redes sociales.
  • Es necesario otorgar roles de participación a los estudiantes, padres de familia, docentes y comunidad para crear espacios de trabajo en equipo, empatía, respeto y sobre todo comunicación activa.

    • ]]>     2022-02-10 00:59:49 UTC https://padlet.com/ENE2022/Taller2_Sala_3_EB_Socioemocional/wish/2039175254     profesora Mily Charo Castillo Guevara. Lima. Directivo. https://padlet.com/ENE2022/Taller2_Sala_3_EB_Socioemocional/wish/2039176059 FORTALECER LAS HABILIDADES BLANDAS, ORGANIZACIÓN Y MOTIVACIÓN.
    TRABAJO COOPERATIVO.]]>     2022-02-10 01:00:21 UTC https://padlet.com/ENE2022/Taller2_Sala_3_EB_Socioemocional/wish/2039176059     Lady Carmen Cabana Cahuana, Arequipa. Docente https://padlet.com/ENE2022/Taller2_Sala_3_EB_Socioemocional/wish/2039176447 - Soporte individual a cada una de los niños. 
    - Apoyo psicológico permanente
    - Aplicación de estrategias para fortalecerlos emocionalmente]]>     2022-02-10 01:00:36 UTC https://padlet.com/ENE2022/Taller2_Sala_3_EB_Socioemocional/wish/2039176447     Felipe Campos Alva Educación Especial Cajamarca. camposalvafelipe https://padlet.com/ENE2022/Taller2_Sala_3_EB_Socioemocional/wish/2039176476 se pueden fortalecer las habilidades al brindar escucha activa de parte de los adultos a los estudiantes. Crear grupos de fortalecimiento entre docentes donde se traten casos de estudiantes y se busquen estrategias de ayuda de una forma multidisciplinaria. Realizar experiencias educativas de aprendizaje y desarrollo de habilidades blandas. Un liderago positivo, asertivo, tolerante y que propicie el desarrollo personal a todo nivel. También es importante el seguimiento a través de visitas domiciliarias físicas o virtuales a los estudiantes que no asisten, que dejan de asistir o presentan alguna dificultad.]]> 2022-02-10 01:00:38 UTC https://padlet.com/ENE2022/Taller2_Sala_3_EB_Socioemocional/wish/2039176476 Silvia Alvarado, Lima, Docente https://padlet.com/ENE2022/Taller2_Sala_3_EB_Socioemocional/wish/2039177488 ¡Muchas gracias a todas y todos por sus valiosos aportes!]]> 2022-02-10 01:01:22 UTC https://padlet.com/ENE2022/Taller2_Sala_3_EB_Socioemocional/wish/2039177488 Lourdes Eva Cecilio Córdova Huánuco Directivo lcecilio1 https://padlet.com/ENE2022/Taller2_Sala_3_EB_Socioemocional/wish/2039180601 -Desarrollo de habilidades es socioemocionales a los docentes  en primer lugar.
    -practica de mindulfines- meditación
    -Convenios con las Universidades  para el apoyo de  psicólogos internistas.
    convenio con centro de salud para atención a los estudiantes.
    -optimizar las 3 horas que el docente tiene para atención a los estudiantes fuera de los 24 horas 1 hora de atención a los padres de familia.
    Apoyo de psicólogos dela UGEL  .
     ]]>     2022-02-10 01:03:34 UTC https://padlet.com/ENE2022/Taller2_Sala_3_EB_Socioemocional/wish/2039180601     Leonela Quiñones Ramirez - Lima Provincias (Oyón) - Docente https://padlet.com/ENE2022/Taller2_Sala_3_EB_Socioemocional/wish/2039181026 Fortaleciendo las actividades de tutoría como actividad transversal.]]> 2022-02-10 01:03:52 UTC https://padlet.com/ENE2022/Taller2_Sala_3_EB_Socioemocional/wish/2039181026 Concesa Cerna Palomino, Docente del equipo SAANEE del CEBE de Cajamarca, Región Cajamarca. https://padlet.com/ENE2022/Taller2_Sala_3_EB_Socioemocional/wish/2039182377 Formar alianzas estratégicas con diversas instituciones para fortalecer las habilidades socio emocionales de la comunidad educativa.
    Formar redes de apoyo entre el personal de la comunidad educativa.
    Capacitar a los docentes para que puedan brindar un buen apoyo en relación a desarrollar en los estudiantes habilidades socio emocionales como resiliencia, empatía, autoestima, liderazgo, colaboración, ayuda mutua, etc. 
    Fortalecer las competencias socio emocionales de las y los estudiantes priorizando horas de atención a sus necesidades.


    ]]>     2022-02-10 01:04:44 UTC https://padlet.com/ENE2022/Taller2_Sala_3_EB_Socioemocional/wish/2039182377     Mary Castillo GRE La Libertad Especialista en Educación https://padlet.com/ENE2022/Taller2_Sala_3_EB_Socioemocional/wish/2039182409 Creando una brigada de soporte socioemocional que se encargue de identificar casos, implementar estrategias de soporte socioemocional, hacer seguimiento a los casos. Para ello se debe involucrar a especialistas de convivencia, aliados estratégicos, directivos, docentes, líderes de la comunidad.

    ]]>     2022-02-10 01:04:45 UTC https://padlet.com/ENE2022/Taller2_Sala_3_EB_Socioemocional/wish/2039182409     Leonor Diaz, La Libertad, especialista en educación. https://padlet.com/ENE2022/Taller2_Sala_3_EB_Socioemocional/wish/2039182463 Impulsar el voluntariado socioemocional "Acompañando vidas" La Libertad, que la GRELL ha programado implementar el presente año, con énfasis en la etapa del buen retorno.]]> 2022-02-10 01:04:47 UTC https://padlet.com/ENE2022/Taller2_Sala_3_EB_Socioemocional/wish/2039182463 Milagros Edith Cahuachia Huarahuara Estudiante- PUNO https://padlet.com/ENE2022/Taller2_Sala_3_EB_Socioemocional/wish/2039183891 Establecer Proyectos recreativos de integración fortaleciendo las habilidades socio emociones de las y los estudiantes brindando charlas de de motivación, atención psicológica etc., haciendo uso de las diferentes herramientas digitales. ]]> 2022-02-10 01:05:48 UTC https://padlet.com/ENE2022/Taller2_Sala_3_EB_Socioemocional/wish/2039183891 Marcy Liceth CABRERA BELTRÁN https://padlet.com/ENE2022/Taller2_Sala_3_EB_Socioemocional/wish/2039184406
    -Gestionando nuestras emociones con nuestros actores educativos.
    -Brindándoles confianza para que se sientan seguros, y de esta manera puedan cumplir con las normas  de bioseguridad de una manera más eficaz.]]>     2022-02-10 01:06:08 UTC https://padlet.com/ENE2022/Taller2_Sala_3_EB_Socioemocional/wish/2039184406     EVELYN GUERRERO ADRIANZÉN- SAN IGNACIO- CAJAMARCA https://padlet.com/ENE2022/Taller2_Sala_3_EB_Socioemocional/wish/2039189931 -Los maestros como adultos adecuarnos a las circunstancias de cada estudiantes , adecuando contenidos, tiempos y ritmos.
    -Reconocer al docente como humano que se ha visto también afectado por esta crisis a través de espacios de contención y autocuidado para poder dar soporte emocional a nuestros estudiantes.
    - Desarrollar en nuestros estudiantes habilidades sociemocionales para gestionar sus emociones ante la adversidad y generar oportunidades ( resiliencia generativa). 
    - Trabajar el aspecto socioemocional de manera prioritaria y transversal para afrontar la nueva escuela presencial.
    -]]>     2022-02-10 01:09:53 UTC https://padlet.com/ENE2022/Taller2_Sala_3_EB_Socioemocional/wish/2039189931     Judith Aranda Gonzalez- La Libertad https://padlet.com/ENE2022/Taller2_Sala_3_EB_Socioemocional/wish/2039191897 Es necesario contra con las alianzas estratégicas que se encuentran vinculadas al ámbito de salud para fortalecer a nuestros maestros  y poder hacer frente al soporte socioafectivo que nos demanda nuestra labor.
    Elaborar un Plan de soporte socioafectivo institucional donde se desarrolle acciones y estrategias que nos ayuden a fortalecernos  continuamente. 


    ]]>     2022-02-10 01:11:15 UTC https://padlet.com/ENE2022/Taller2_Sala_3_EB_Socioemocional/wish/2039191897